Cum sc scrib munca educaţaţională cum schib

CVIIIIRI AR TREBUI SI SE SIMTă CONFORTABIL ŞI Sigure Să înveţe CELE MAI PRODUKTORA. Toţi Profesorii Trebuie să şi gestineze cusUrile în aşa fel încât să cvrčati un astfel de mediu. Dacă Sunteţi UN-a edukator înttra-o institucija Centrală, un profesor în liceu Primar şi de Liceu, un profesor la Colegiu, apoi înţelegerea Modului de modului de spis de Regulirajte şi de Claarea de Reguliranje şi Organizator de Muncă în CLASA SA.

Pasi

un. Calculaţi de Ce este utilizat planul de lucru edukacija. Un astfel de plan este dezvoltat pentru ajuta să obţineţi şi să ekonomski counts asupra klasei. Oneşte profesorul să Ştie cum să Faţă Faţă Comportamentului Nedorit al Studenţilor, de Exemplu, întâriereaa, atitudinea brută sarcinile neveminirati. Gândiţi-vă la aceste lucruri în avans, va fi mai uşor să reacţţionaţi în astfel de situaţii în loc să răspundeţi la distribuţie.

Zamislite Intiturită Faceţi Un Plan de Gestional A Clasei Pasul 2

2. Notaţi Planil de Lucru Edualaţional. Pentru Fiecare Dinre UrmăoArele Secţiuni, Scribeţi răspunsurile. Să fie cel mai beton şi mai potaliti Posibil. Aşezaţi Un plan, astfel încât să Faceţi o Valoare Pentru DVS. şi că puteţi urma.

Zamislite intitulată lice UN-a plan de gestalional klasei pasul 3

3. Determinaţi-vă filosofia. Multe Planiri Educaţaţaţale de Lucru Cu Studenţii Sunt Datum de la determinarea Filosofiei SISTEMULUI DE MOTIVARE PROFESORULUI.

Teoriile BiHewice Ale Motivaţiei se bazează p ideile unui psiholog b. F. Skinner. Teoria sa se koncentracija asupra ideii de remuneraţie pentru comportamentul pere za njegu doriţi să l repetaţi şi pedaelsa pentru comportamentul negativ sau nedorit.

Teoriile de motivarati kognitivni se koncentracije p pe kreteinţe şi privelişti. În sala de Clasă, profesorul poate gestiona Clasa cu ajuture unei înţelegeri a ce je Cea CE motivează cveti să reuşască, ajutându-i să-şi odrediti Obiectivele de învăţare, interacţionând cu studntţii întreugerea.

Teoriile Umaniste Ale Motivaţiei se bazează pe învăţtturile lui abraham masu. El crezut că fecare persoană în natură vrea să crescă şi să atingă Următorul Nivel. Nevoile Prodaja de Irharhie Reprezintă Diforeliri Disponibile Pentru Fizaare Perzaare Perzoană Pentru Realizacija: Fiziologice, Siguranţă şi ProteCeCţie, Dragoste Şi.

Zamislite Intiturită Faceţi Un Plan de Gestional A Clasei Pasul 4

4. Ia în rastereing relation Din Instituţia de învăţământ, de acomd cu planul lor. INCONAL PROPRIILE REGURI, proceduri şi regulira pentru crea crea condiţii aproabile pentru studierea în Clasă pentru Studenţii lor.

Zamislite intitulată lice UN-a plan de gestaonal klasei pasul 5

Cinci. Luaţi în rastu Metodele de Gesticy Clasei preventivan. Ghidul Răcoros Nu Numai Că Lucrează la Pedepsirea Studenţilor Care se comportă prost. De asemenea, este Vorba desprerile preventivno preventivnoj skrbi vor ajuta la controllul asupra clasei lyantinte ca oricin să nu se comporte.

Încărcaţi baza atmosferei generale în prima zi claselor. Începeţi să construiţi relaţii cu Studenţii DVS., Nađi binevoitor şi cunoaşteţi Unil pe celălalt. Împărtăşiţi regulil şi consecInţinţele astfel încât să ştie în Prearabil CE Comportament vă aşteptaţi de la ei.

Creaţi un mediu favorazum în clasă. Stimulaţi Studenţii să sudjeluju şi să-ţi recunoască Munca. Trataţi Recifroc Cu poštuje.

Utilizaţi različit metode de învăţare. Cvij învaţă diferit. Utilizaţi o Combinaţie de Instruire, sperma ar ar-arfi preegea, Lucraţi în Grupuri Mici, Raćimen, Jocuri şi Multimedija.

Setaţi Metodele de Lucru şi Kuplicaul în Primele două săptămâni. Anchetaţi-le atuncija când este necesar, Mai Ales După Vacanţa de Iannă şi Primăvară. Strângeţi program. Acest Lucru dozvola za koelilor să Ştie c je aştepte în feecare zi din clasă. Îyn ciuda faptului căbateraea periodică de la rutină poee fi efietumă în anumite zile, această praktički devine acearaă motivul pentru Care Studenţii Nu Vor Fi pregătiţi pentru.

Zamislite intitulată Face Un plan de Gesticle A Clasei Pasul 6

6. Deternaţi regulil de Comportament Din Clasă. Este važna să fie detectat şi de acese. Aplaţi Un Exemplu Studenţilor şi Spuneţi-i Că Pot Avea încredere în tine să şi reryângă cuvântul. Actinuţi regulile de Condiuită în Plull DVS.

Concentraţi-Vă PE Unele Suptie Sau Idei Mari. De Exemplu, u skladu s Onestitateom - valoril Comune Ale Klasei.

Specifičan. Subiatele Mari Sunt Utile, Dar Numai Dacă Suntt potvrditi de UN kompromunt specifičan (Acţiuni). De Exemplu, u skladu s potvrđivanjem Prin Apoariţia La Timp, Nu întrureperea Celorlalţi, ascundeaea Telefoanelor Mobile şi Alte Dispozitive Electinice.

Creaţi o regulaciju împreună. Cel Puţin, Eksplicaţi-vă regulil şi apoi diskutaţi-le cu clasa ds. Acest Lucru Le dozvola Să "Facă Colluuţia lor" şi Oferă Sentimente Că Acestea Acectază Clasa Aglomerată t.

Imaginea intitulată lice Un plan de gestaonal clesei pasul 7

7. Eksplicaţi ConsecInţinţele pentru încăcarea acestor Regulira. Raportaţi ConsecInţinţele pentru ca cliii s să Ştie câ je aştepte atuncija când je comportă necorespunzător. Acest Lucru le Poate fi Eksplicat în Prima Zi de studiu, plasaţi Un poster în sala de clasă sau sucţi programul cursului. Să fie cât mai specifične posibil. Apoi solitaţi-o.

Zamislite Intiturită Faceţi Un Plan de Gestional A Clasei Pasul 8

Odlučiti. Faceţi Ugovor Ugovor Prin Expangarea, Consecinželor, Premiilor, Metodelor de Elloatare şi perspektiva Penturtu Studenţi şi Părinţi. Lăsaţi Părinţii să semneze şi să brežući o Copie Acestui ugovor, Spunând Astfel Că Toţi înţeleg şi Citi Citisc Izvođenje.

sfaturi

UITă-TE în Probele de Internet de Planiri de Management de Clasă. Acestea vă Vor Ajuta să evrdjaţi diferitele karakterististi şi puteţi deschide şi câteva iidei bune pentru implementarati în Clasa noastă.
Întrebaţi sfaturile colegilor cu iskustvom. Cel Mai Probabil, ei înţeeg comunitatea studnţicescă cu care Lucraţi şi vă poate ajuta scribeţi Un plan adecvat de Manual de Clasă PE loc.