Cum se determină dacă copilul DVS. Su o tullbure de ataşare reaktivă

CELE MAI MULTE RELACII INTERMERSONALE SE BAZEAZA PE İNCREDERE. Când copilul sau Un copil mikrofon su o nevoie fizică (cu pjenaša sau un disconfort) sau o nevoie emocională (în îngrijire, zâmbet, îmbrăţişări, s care ne efectuată, copilul începe să-şi piardă îrederea L. Fără încredere, nu este capabil să construiscă relaţii sănăoscă relaţii sănătoase, požet şi duble cu Cei Care îl Urmăresc şi acest lucru creează condiţii pentru formate unei tulburări de ataşeent cu jet (RRP). MOSTECELEELE ACESTUI LUCRU POT FI NUMEROASE. Începeţi citiţi de la pasul 1 de mai Jos Dacă cunoşteţeţi Un Kopil Care Pote Suferi de acaastă tullbure.

Pasi

Agea 1 DIN 3:

Dijagnostikacija RRP la kopii

un. Uită-te la modul în care copilul se dezvoltă. Dacă Vorbim Sinera, copiii cu rrp nu vor - în mod normalno, Din Punkt de Vedere Fiziologic, emocionalni sau mentalno. Când nu se dezvoltă crect, este exprimată în Moduri diferite:

Fikić. Ei poartă o greutate sificijentă din cauza nutriţiei greşite.
Emotivan. Chiar şi atuncija când Sunt supăraţi, ei nu se lonac calma, deoarece ei krediti că nu nici nici o persoană care s sprijin Şi cald.
Mintal. PE Baza Evisterenţei Anterioare, Reuşesc Să formeze idei destul de care despr modul în care mama / principalul lor Tutore va ei.

Imaginea intitulată Spne Dacă Un Copil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 2

2. UITă-TE la Modul în Care Sudjelovanje La Joc. Este de Remarcat Fappla Căopii Cu RRP NU sudionici La Jocuri Active şi Alte Activităţi. De reguliraj, arată ca "Copiii Buni", Care Nu Sunt Greu de Moniturazat şi Care Nu au nevoie de kontrole şi Monidizare Serioasă. Ei Nu Fal Prea Multi.

De Regult, astfel de copii prezintă inhiarA şi letargia în mişcările frizovi. Bebeluşi je Sunt curioşi în Natură, dar copiii cu această tullbure nu sunt.

Imaginea intitulată ispuniti Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 3

3. Vă rugăm să reţineţi dacă copilul nu simte intimitatea / principala tutelă. Copiii cu această tullbure nu fal diferenţe între principealii lor tutori şi omani necunoscuţi. Ei nu prezintă ataşament la mama lor şi de prde mai des căutând înţelegerea şi apropierea de adulţii strline. Acest lucru este diferit de modul în care se comportă înălţimil, care caută găsească smiriti şi sprijin de la Cei Care Suntov.

Puteţi înţelege CE probleme vor duce la viaţa ulterioară. Dacă Un Copil sau Un adolescent Caută sprijin de la strline, pregătiţi-vă pentru probleme. Acest manifestyylenerEner duce la UN comportament impulsiv şi radikal în viaţa sa continuă.

Imaginea Intiturită Spuniti Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 4

4. Uită-te la relaţia dintre mama / principalul Tău Tutore şi Kopil. Relaţia corectă dintre copil şi CEI care îi pasă de copilul deţin senzul de afecţiune şi komunitat. Ajută copilul să dezvolte astfel de calităţi ca empatie, abilităţi Sociale şi abilităţi pentru a-şi ajuta proprile emoţii. Dacă relaţia nu este aşa, aceste abilităţi nu vorsirati la UN kopil. Capillul capillul? Când UN kopil plânge, el vino la el el? Dacă o konfiguraţaţie pozitivă domneşte întrel-o relaţie?

Asta Spus Freud Dentre Relaţia dintre Kopil şi mama SA: "Relaţiile Dintre Mamă şi Copil Sunt UN prototip pentru tate relaţile viitoare. "". În cazurile cu această tulbur, el nu nuşit. Aceste Relaţii Sunt SuscectIBile Deter.

Atea 2 DIN 3:

Dijagnostikacija RRP la kopii şi adolescenţi

un. Ştiu cum se manifest"Inhibirati" RRP. CoPiii cu acest tip de rrp nu sunt capabili să itiţieze, precum şi să răspundă în mod adecvat interacţiunilor sociale şi synd să evite sociale.

Când Copilul su nevoie nu este mulţumit, el simte că lipsa iubirii şi afecţiunii şi. Acest Lucru Ducea La FapTul Că Căkilul începe Să Sithă Nesigur şi Nesigur, iar atuncija când nu vă simţiţi îguranţă, nu sunteţi sigur de comunicaicarea cu ceillaţi. Se preconizează peca de sine, briga afectează toide sferele vieţii umene.

Imaginea intitulată Spne Dacă Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 6

2. Ştiu cum se manifest "Neinhibat" RRP. Cu toite acestea, unele dintre rrp sunt exsesiv şi clar şi în mod clar disconibilitatea lor de Sor Sociralizare. Ei încearcă să uzrokuje conforrt, sprijn şi dragoste de la aproope toţi adulţii, indiferentni Dacă le cunosc sau nu. UN astfel de comportament este razmatrat în ravnatelj că este neinteligibil poate duce la UN mod greşit în viaţţ.

Acesta este tipul de copil caril a învăţat să nu se bazeze pe aceia care se află înttr-o idee de încredere, ci în schimb să caute aJator şi sprijin de la strline. Adesea diferenţele dintre rrp inhibirati şi dimerat nu vor deveni clare până când copilul nustee.

Imaginea intitulată ispuniti Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 7

3. Căuutaţi Semne de Comportament Care Incsă Abshenţa Autocontrolui şi Agresiunii. Comportraktul Slični Pote FicceptAt în Mod Eronat Pentru ADHD (deficit sindrom detenţie). Cu Zažad Acestea, Urmăarele SimpTome Vors Promatrati la RRP:

Necontrolabil false şi furt

Implikacija Interactivă a paragragrafui Rapid în Comunicarea Cu Oameni nefamilaţi şi Comportamenta Seksualni Inadecvat şi Riscant

Este važna să Reţineţi Că Acestea Nu Sunt Probleme Comportamentale, aşa cum se pare mai întâi şi rezultul abuzului de Creeir Din Cauza unceării şi a conversiei sirovi prvenstvo.

Imaginea intitulată Spne Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 8

4. UITă-TE la Modul în Care UN kopil studiază la şcoală. Când Copilul Din Prima etapă de dezvoltare nupare cu o legătură cu o persutură care se îngrijeşte de el, Creierul - în loc sé concentrelog asupra evestor Intelectual Ale CreSterii - începe să se koncentrira asupra dezvoltării abilităţilor de supravieţuiire. Aceara Explică de CE astfel de CopII Sunt învaţă Foatene Multi La Şcoală. Creeirul Nu Este Capabil Să se dezvolte în mod corspunzător în toate aspektele. Şi Ca Urmare A Acestui Fatty, Apart problem de învăţare.

Acaastă Dezvoltare Lentă A CREIERIULUI Eksplică de CE UN COPIL CU RRP Prezintă Un Astfel de ComportAment Ca Agresiune, Manipulare, Minciuni necontrolate, kontrola şi înGrilija. Acest Lucru Eksplică de CE astfel de Copii Sunt Agresivi şi Să şi GestionEze Slab Furia. Ei recurg la comportamentul distrectiv şi nici măčar ne prezintă nici o remuşcare pentru comportamentul lor, deoarece pur şi simure nu Ştiu cum să să comporte diferite.

Imaginea intitulată ispuniti Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactă Pasul 9

Cinci. Vedeţi cum un copil forrează relaţii. PE măsură CE Creşte, Copilul Dezvoltă Sentiment sentiment ascuţit desitate şi napustiti şi pierde şi toite abilităţile de încredere pentru sine şi alţii. Acest Lucru Ducea la Incapacitatea sa de liceni suce de construi o relaţie plungă. Sentimentul de Inferiortirajte, Sentimentul neplăcerii Prodaja şi Sentivel Că nu se potreseşte de Dragoste Şí îNGrijire Care Au început de la Momentul în Care Nevoile Prodaja FIZICA Şi emoţionale au frost ignorirati, contingă să crescă. Acesta este UN cecc immens, viceos Ple care nu îl poate OPri.

Deoarece Stimu sa de Sine Este Fearte Scăzută, el nu înţelege de Ce cineva va fi el el şi se comportă comportă cum nui su nevoie de nimenti. Acest Comportament Elină omenii de la el şi Şmpiedica relaţiile Prierenoase. Pentru umetnuti Golifiunea, Singurătatea, îndărtaţi Depresia şi au nervij lor, astfel de omeni se întorc assea la alcool şi Droguri.

Imaginea intitulată Spne Dacă Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 10

6. Acordaţi Atenţie cât unui kopil agresiv. Aceşti Copii Sunt Predispuşi la Control, Comportamentul Manipulativ şi AGRESIV. Creeirul Lor Este Angajat konstantan în dezvoltarea takticii şi strategiei de supravieţuire, astfel încât ei pierd capacitatea de a învăţa sperma s ei rezolla conftileole fără ili să foliosaască interacţiuni pogađati pentru.

Acest Copil nu su încredere îi crefe că, deoarece nu va a acod cel mai bun mod de a obţene ceea dre doreşte de la alţii să fie agresiv, manipulativ şi prepuna la şantaj. Ele nu Sunt famiariariariaţi cu comportamentul bazat pezitivă.

Imaginea intitulată ispuniti Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactă Pasul 11

7. Uită-te la modul în care copilul îşi corează impulsulle. Copilul va alea simptome de windrom de deficit de atenţie (ADHD), cere CE Indilsulsurilor. El Nu Ezită, lice ca. Lucrurile Care Sunt de Obicei Diferite copili Nu (sau Cel Puţin Serios Gândiţi înainte de Face Acest Lucru) şi nici măčar Nu se gândesc la Ce consecsinţe artia astfel de comportament pentru el şi pentru alţii.

Acordaţi atenţi unui comportament Seksualni nevalid şi Riscant. Copiii cu rrp se comportă suncori dizolvaţi. Ele Sunt atrase de relaţiile sexual cu strlinei, apsea cu mai mulţi omen în acelaşi timp.

Imaginea intitulată Spne Dacă Kopil su Tulburări de ataşare Reactă Pasul 12

Odlučiti. Să acorde atenţie incapacităţii copilului de a stabilili kontaktirati vizualno. Copilul Normal Stabileşte Kontakt Vizual Din Primele Zile Vieţii. El învaţă Acest Lucru de la mama / Gardianul său Care Priveşte Ochii Lui, Exprimânduul şi Dragostea. Deoacece nimenti nu sa comport cu el după cum este necesar, el nu înţelege importanţa menţinerii unui kontaktirati vizual, skrb îi livrează nesponfort şi ducea la kover.

Zoite Acestea Sunt Interpektat Cu Lipsa de abilităţi Sociale şi dorinţa de nusvolta relaţii apropiirati. Toţi Pornind de la gândurile şi cuvtele lor la govežnice involuntare Mici Vor Indica FAPTLAL Că în Lumea Loumenii Nu Merită încredere.

Atea 3 DIN 3:

Care Este Această Tullbure şi Să Facă

un. Înţelegeţi defiţia rrp. Tulburea reaktivă afecţiunii este promatrač la kopii şi copii mici. Se caracterizează prin încălcări curente şi constanta în relaţile sociale Ale Copilului Care Suntnt asociate Cu Tulburări Emoionale şi Schimbări în condiţiile de mediu. Copiii cu această tullbure nu prezintă tipic răspunsurile copiilor de stimulans. De Exemplu:

Ei răspund adusea la mângâgâiere cu frică şi halocire.
CoPiii pot određivati Intesaţi de Interacţiunile Cu ColeGii, Dar Reacţaile emoţionale Negativni interferază cu Orice Forme de aktivirati Socială.
TulburArea emo manifestacija Prin Lipsa Unei Reacţii Emoţionale, Un Răspuns sau o agresiune Auto-sificijentă ca răspuns la Un je sudionik, sudionik UN-a Sau Un Martor Al Cărui Martor Al Cărui Martori.
Formulalal de Reskingere ExtreceArea Sau Itiţijerea relaţiilor sau afecţiunilor strânse, în posebni cu situateţii problematične sau încercări exesive şi nediscriminatorii de perţine dragoste şi mângâiere de la Orice.

Imaginea Intiturită Spuniti Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 14

2. Excludeţi încălcări profunde ale dezvoltării. Deoarece TulbunArea de afecţine je jetlui este răspunsul la Un mediu necorespunzător în Care Apare Deserirebenka, astfel de Copii au de Demonsuul Social Potrivit, în thp copiii cu tulburări de dezvoltare.

În Timp CE Modelele de Răspuns Social Anormal Reprezintă o karakteristică Esenţială a aceste simptome Trece, Dacă, de Multi Timp, copilul este înconjurător, GDVpospatEner Reacţionează în Mod Corect la Kopital. Astfel de îmbunătăţiri nu apar încălcări ale dezvoltării.

Copiii cu tullbure de ataşament cu jet lonac prezenta încălcări lingvistice, Dar Acest Lucru Nu înseamnă că acestea aratiaristicil interacţiunilor Anormale de Comunicare, CA şi în Cazul autismului.

Reacţia Copiilor Cu Tulbure Reactivă de Afecţiune Asupra Schimbărilor de Mediu şi A Simptotelor Nu o Consectinţă defect Constanta şi teški kognitivni. Cu o tullbure reaktivă ancecţiunii, Nu postoji comportamentu / interlem / interlem de aktivate / interse (skrb potpisnik în timpul autismului).

Imaginea intitulată Spne Dacă Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 15

3. Aflaţi cum o persoană skrb vă îngrijeşte copilul (odgojitelj, dadilja, Bunica şi t.D.) Răspuns Nevoir prodaju. O Bună înţeleGere A Modului în Care Edučajni Arătat Un Răspuns atuncija când copilul c crescut şi dezvoltat nu este nesteresar pentrua dijagnostika TulburArea de ataşament reakcijski, Dar este Recomandată, Deoarece va.

Tulburaarea de ataşare Reacyivă. Poate Apărea Din Cauza oricăruia dintre motivele nagubila je Mai Jos sau Combinaţia lor, Dacă Ar fi sateliţi Constanţi ai Procesului de edukului: # ** sepaparea ascuţită a avut grijă de el, de currenă, de la şase luni până La Trei ani

Schimbarea freecventă edukatorilor

Lipsa Reacţiei edukatorului la efforurile de comunicare pentru copii

Forme Grele de RăUrnare şi tratament crud

Distremno deduţaţie ekstremne de Ineptată

Constricţia Nevoilor Fizice de Bază Ale Copilului.

Imaginea intitulată Spne Dacă Un Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 16

4. Ştiţi Ch Poat Duće la rrp. Este Asthevărat Că Copiii Sunt de Oricei Rezistenţi la Orice Schimbări şi Schimbări de Mediu. Ei au o abordare destul de flexibilă şi vor lica tot posibilul pentru a vă obişnui cu condiţiile şi situaţiiile Schimbate. Cu Za toide acestea, URMăorele Situţii lonac ducea la rrp:

DACă UN Kopil TRZit înttr-Un Orfelinat sau într-o Familie usvojiti înttr-O perioadă

Dacă copilul crescut într-o casă în casă în skrb au aderat principa şi regulibibil de strog

Dacă sa îndepărtat de părinţi şi de alţi iubiţi Din Pensiuni şi la şcolile Internat

Dacă părinţii erau prea ocupaţi să aibă grijă de copilul lor şi a rămas în grija edukatorilor

Dacă Copilul Timp Sempficativ Sub Supravegherea Profesorului, briga Acţionta Care Copilul FOST FOOST PLăcut, Dar Care Copilul Fost Sepat de Motivi Motiv

Dacă Copilul Fost Martora La Multe Certi, laupte şi litigii skrb au loc între părinţi

Dacă Părinţii au avut Probleme Cu Controlul Furiei, DACă au Suferit de Straži, deprimat, Alcool Abuzat şi Droguri sau au suferit de Orice alt tullbure de personalizirati

Dacă Familia Avea Violenţă Fizică, Sexuală şi emocijală

DIN Nou, Zoite Aceste Situaţii Ipotetice. Este Imposibil Să Spunem Cu încredere că copilul în aceste condiţii va dezvolta rrp.

Imaginea intitulată Spne Dacă Kopil su o Tulbure de ataşare Reactivă Pasul 17

Cinci. Ştiţi Ce să Faciture Dacă Credeţi Că Copilul su UN RRP. Reţineţi Că cunoaşterea Istoriei educaţaţiei copilului este važan igrač pentrua stabilirea copilului dijagnostikului copilul eksperimentirati Orice combinaţie aituaţiilor de viaţă faumerati ne înseamnă că va afecţine. Dacă copilul dvs. Jesu li Oricare Dintre Simptome de Mai Sus, aceara nu înseamnă că el suferă de această tullbure.

Pădurea Tutuuror FotoGrafiilor NU SE GRăbesc cu concluzii. Dacă Sunteţi îngrijoi nesiguran mai bine să lueţi Un copil la Un lijek, un psiholog pentru copii şi adolescenţi sau un pedijatrija skrb vă poete inform mai bine bine bajce. Copilul poate începe tratamentul şi va fi în curren pe calea unui comportament sănătos, adaptiv.

sfaturi

RRP se dezvoltă de obiteljii la copiii sub vârsta de 5 ani şi poate dura adolescentă şi vârsta za odrasle.
Pentru Referinţă, Simptomele şi Comportamentul RRP Sunt Similare Cu Alte Tulburări, caracteristice copiilor, sperma ar ar-arfi autismulte, ADHD, Tulburările Alamante, Fobile Sociale şi Tulburările de Strates post-traumatic. FIOI dovršiti Sigur Ognainte de PUNE dijagnostičar.