Cât de garantat ca profesorul: 15 pasi

De Refulă, simpatiil profesorului au ne efect poegiv asupra performanseieve cveror. În CELE DIN URMăE, Toţi Oamenii încearcă Să-i Ajute PE CEI Care Fac. Deci, nu este necesar s mai bun pentru a bucura de profesor. Ataşaţi ENTROFORTURI DESTURI DE PUŽIN, ASTFEL îNCât Profesorul Să Fie Mulţumit de Prezenţa DVS. în clasă şi recompensat pentru razreda bune. Simpatiile profesorului nu au rănit pe nimenti.

Pasi

Agea 1 DIN 3:

CE Să Facă în timpul lecţiilor

Zâmbet. Uită-te la profesor o faţă festicită. Utilizaţi Un zâmbet pentru a aricta Prietenia şi intelektul pravi în lecţie. Oamenii Reacţionează Pozitiv pe zâmbete şi alte expresii faciale pruge de bucurie. Zâmbet - o acţiune skrb skrbi Poete fi o komponenta važan, relaţiilor bune.

În acelaşi timp, este važan Nu Numai Să zâmbiţi, Privindu-L PE profesor. UITă-TE la Bord şi Face Intări în prijenosno računalo. Continuţi să Urmăriţi Lecţia.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 2

2. Arată intereelul. De tvrtke. Ei Petrec o Mulţime de Putere Atuncija Când Se pregătesc pentru rise, astfel încât să Recompensseze Profesorii.

CEA mai Bună Modalitet de a aricta intelektul este să vă uitaţi la profesor şi să efectuaţi o lecţie apstraktană. Dacă te maţi în Jur sau Nu Scrib Nimic, Atuncija Profesorul VA înţelege CE Eşti.

Atenţia va Colleui La koncentracija ASUPRA Sumestrului. Deci, vă veţi extunde cunoştinţele şi veţi înţelege ce aspek ale lecţiei cel mai višestruki cl profesorul.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 3

3. Rikaţi Adesea mâna. Profesorii doresc cu adevătrat atuncija când Studenţii sudionici La Lecţie. Dacă a pus o întrebare, Grăbiţi-vă să vă ridcaţi mâna. Profesorul va aprecia zelul tău chiar şi în cazul unui răspuns.

Ricaţi-Vă mâna După TerminarArea Formulei Profesorului. Ascultaţi profesorului şi gândiţi-vă la Un răspuns bun.

Încercaţi să soutiţi răspunsuri şi să liceţi fără glume. Profesorii nu-i plac prostii.

Zamislite intitulată sugeţi în mod dohvatni profesorului d. Pasul 4

4. Express Interse Comune. Cajonitatea Omenalor, profesorii de la nivelul subconştitului brinite se confuntă cu simpatie pentru alţii. Dacă Profesorul ia în rasteristice similare, el va fi o opini mai mare despr DVS., Care VA afekta în mod pozitiv chatările. Acaastă aberdrare nu este întotdeauna efiestietă în lecţiile precum matematica, cvrijedan je un singur răspuns crectuns, dar diligenţa voasta vastri te dori profesorul.

Intereele Comune Nu Trebuie să atingă subx lecţiei. Dacă profesorul tău sufletează o anumită muzică sau mâncare, atuncija Spune-mi Că lec şi ei. Spuneţi-mi expresia blândească ca "adora acest cântec" sau "Bucătăria asiatic este CEA mai înaltă Clasă" ca răspuns la cuvintele profesorului despr. Este važna să nuaranjaţi. Dacă spui de fiacomre dată când ţţi mjesto Acelaşi Lucru, Atuncija Profesorul ţţi va înţelege Imediat Intenţia de a vă mulţumi.

De asemenea, puteţi discuta asterfel de suplie după cursuri, rafina informAţii suplimentare. Deci, Dacă Profesorul îi Place o anumită Bucătărie, atuncija vă cere să vă sfătuim Un restoran Bun Podmova Aţi Putea spajanje Cu Părinţii.

O altă modalitet de arăta rochie comună de interle. Fii Atenţi la Costumele Profesorului sau Culorilor preferiraju. Repetaţi-vă cât mai više posibil. Nu este nevoie să Spuneţi Nimic, Deoarece Profesorul Va promatrač podvrgnutih caracterististi similare.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 5

Cinci. Sugeraţi Ajuturel. Dacă profesorul su nevoie de aJotor, atuncija să fie în plan. Efforurile dvs. Nu vor fi neobservate şi vor-apreciate.

Nueră Neapărat servicii mari. Ajutaţi la pregătirea Unei Clase de Clasă sau Luaţi Cartel în Bibliotecă.

Fireşte, toite Cererile Direc de AJotor Trebuie să fie efectured de bună voie şi cu un zâmbet.

Acordaţi Atenţie Situaţiilor na Care Aveţi Nevoie de AJator. Dacă profesorul este Greu Să Fawice Faţă Faţă Unei anumite sarcini şi nu răneşte Cea de-a doua Pereche de mini, Apoi Oferă AJOUTOR. Chiar Dacă Profesorul Poate Rezolva Problem în mod nezavisno, el va aprecia întotdeauna dorinţa de veni la salvare.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 6

6. Razmišljač s profesorulom. Dacă Sala de Clasă clasă clasă parte a unui plan pentru o lecţie sau din cauza dezacordului studijenta.

Dacă Profesorul ArgumenAză cu Un alt studentica Nu este pe subx lecţiei, atuncija nu sudjelovanje. Du-te la profesor după lecţţie şi spne-mi că împărtăşiţi punctul său de vedere. Dacă profesorul a gnoj în locul ordinilui ordinilui, mulţumesc. Spuneţi Despr Următoarele: "Vă Mulţumim Că Aţi Liniştit pe Borola, Altfel Nu M-am Putut Concentra". Profesorii Le Place Să Ştie Că Suntnt Apreciaţi Atuncija Când Sunt Ocupaţi Drept.

Atea 2 DIN 3:

Cum s je comporte înainte şi după lecţţii

un. Bună Ziua Cu profesorul. CE ar lemea fi mai uşor? Politeţea este ekstrem de važan, Iar Profesorul vă va aprecia întotdeauna Atenţia. Salut Cu Profesorul Din Sala de Clasă, PE Coridor şi Chiar în Afara Şcolii.

Luaţi în rame je timpul şi locul întâlnirii. Dacă profesorul pare pjenavice ocupat sau grabnic undeva, atuncija nu încercaţi să legaţi o razgovore. O Bun venit este destul de buna. Este recomandabil să nu să impună un trenutak u neadecvat.

Zamislite intitulată sugeţi în mod dohvatni profesorului d. Pasul 8

2. Puneţi întrebări în Afara Clasei. Dacă Sunteţi Intesat de Subix Lecţiei, atuncija vorbiţi cu profesorul despr el. El va fi fi înttotdeauna mulţumit de interesul Studenţilor, aşa că nu ezitaţi să abodaţi cu întrebări pe acearaă temă.

Înainte de conversaţie, gândiţi-vă întotdeauna pe temem şi întrebări. Profesorii Sunt întotdeauna ocupaţi, deci nu vă vor aprecia tăcecea. O întrebare specifienă ca "nu am înţeles Niciodată Noul subvencija" vă concentraţi asupra razversaţiei, iar profesorul va găsi ce. Deklaţii Fuzzy şi Largi precum "nu înţeleg Nimic" NU VOR Duće La Nimic.

De asemenea, puteţi menţiona un fast interesntant cu privativnost la supe inter PE care l-aţi întlnit într-uno Ziar sau Un film. De Exemplu, dacă profesorul objasniti UN anumit princiu Ştiinţific, atuncija Spune-mi că aţi văzut deja ceva slični la Televizor. Specificaţi cât denter înţelegeţi idea.

Zamislite intitulată sugeţi în mod dohvatni profesorului d. Pasul 9

3. Fă Un Cadou. Nu Cumpara Neapărat Čeva Specijalni sasp. Doar vă arătaţi ca lecţii. NuEriţi cacouri prea des, în caz conntry încercările DVS. Vor Deveni evidentide.

Alegeţi Un mikrou. Campăraţi o carte poetală sau licemţi Un cadou cu provodile mini. CARTE POSTALă SAU Un Lucru Slična va fi-Un Semn Osobni al Atenţiei, Datorită Căruia Profesorul vă va aminti. Dacă Un Cadou se reference la subixtul lecţiei, atuncija Profesorul vă Va Atenia Atenţia în Clasă.

Nu este nevoie să daţi cupe sau lumânări. Astfel de Obiete Sunt Datum Tutuuror Celor Care Nu Sunt Leneşi, Deci Alegeţi Ceva Mai Memorubil.

Daţi Canouri de Naştere, Mai Ales pentru anul nou şi ziua profesorului. Aceste zile, Alţi Studenţi Vor Da, de asemenea, Daruri, astfel încât încercarea DVS. Nu vă mjesto atât de evidentă. Veţi fi, de asemenea, profitabil să disengeţi P fundalul care CELOR NU VOR DA NIMIC PROFESORULUI.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 10

4. SPNE-MI CE CE mjesto Subijl. Arată Că Profesorul îşi Face Feel Slujba şi Sunteţi Intesat de Lecţii. În acelaşi timp, încercaţi să sudjeluju i sudjeluju. În Caz kontrar, komplimentul DVS. Va Fi Privat de Semnificaţie.

Nui fi în poseban verbosen. După lecţie, puteţi spne "mi-a Plăcut Foarte Mult ExerIţiul" şi Clarificăm în mod specifičan. Completeţi-vă discursul cu cuvtele "frost interantant" sau "am înţeles bine subixul" pentru a Lăuda Profesorii.

Atea 3 DIN 3:

Cum Să Deveriţi Un student bun

un. Nu sări peste rise. SE Pare PREA Evident, Dar Este Necesar Să. Asseneismul Aftează Negativ chusările şi atitudinea Profesorului pentru DVS.

Dacă Trecerea se DatorAză Sau Cauze Valide (Boli Sau PoingAnţe Familiale), Avertizează Profesorul în Avans. Întrebaţi CE materijal este necesar să lucraţi P nastavak propriu şi când puteţi trece sarcini individual.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 12

Pregăteşte-te pentru. Nu Uitaţi Să Luaţi tot CE Aveţi Nevoie, inclusiv Creiioane, mânere, prijenosno računalo uri, priručnici. Efectuaţi za toide sarcinile de acasă. Dacă îi cereţi în mod konstantno oman un m oman de rezervă, atuncija Veţi Patrage Atenţija Nu Numai PE Vecinul de Pyrou, CI şi PE profesor. Profesori surprinşi cu pregărire dom dohvaćanje pentru.

Veniţi în clasă înainte depel. Deci, Veţi Avea Timp pentru a obţţine tot ce aveţi nevoie pentru spojiti la lecţia împlinire. Dacă nu vă pregătiţi înainte de appel, atuncija je equiedări Riscul de Ripsi Ceva važan la începul lecţiei.

Zamislite intitulată sugeţi în mod dohvatni profesorului d. Pasul 13

3. Potplatţaj Regulil şi Cerinţele. Efectuaţi Zadariti Cerinţele Korelor Didactice în Clasă şi Citiţi Cu Atenţie Sarcinile. Urmaţi Instrucţiunile în Timpul testării şi aveţi grijă când. Cerinţele Sunt impus Fără Niciun Motiv, Deci Urmaţi toide regulile de a nuea profesorul.

Unii Profesori Dau Instrucţiuni FOTEARTE Clare, deci Sunt Detebit de Atente. Acordaţi Atenţie Acestor Cerinţe CA Nume de eseu, Un loc de romspuns şi Informaţii Specifikat Care Trebuie specifikata. Dacă ceva nu este clar, este mai bine să clarificaţi.

Profesorii încurajează o Abordare Creativă şi, în Acelaşi Timp, Apeciază Studenţii Care lonac îndeplini sarcini. OamenII Creativis Sunt imprendibili, deci este važna să ştiţi că ucenicii vor lice sarcina.

Zamislite intitulată sugeţi în mod dohvatni profesorului d. Pasul 14

4. Sudjelovanje La Lecţie. Arată Intereul şi Sudjelovanje Activ La cusuri. Răspuns, precum şi puneţi întrebări pentru a înţelege mai bine Macuul şi pentru a arăta interul faţă de subected.

Puneţi întrebări despr lecpr pentru a vă Arăta implicarea. Încercaţi să înţelegeţi modul în care UN subtect nou este corelat cu licul presedan sau Citit. Profesorul va fi fi fy impresionion deniozitatea şi profunzimea gândalor priča.

De asemenea, nu uitaţi să răspundeţi la întrebările profesorului. Uneori este dicil să se realizira Răspunsuri Din Clasă, Gestional Astfel Iniţiativa de Malţumi profesorului.

Imaginea intitulată sugeţi în mod ustupe profesorului d. Pasul 15

Cinci. Potserijaţi odnoklasnikov. Profesorul va paspera întotdeauna dacă vă. Simţiţi Rău Attur Studenţi. Să cosegii de cu touge colegii de clasă, şi nu doar cu Prietenii DVS. Să vă arate cca UN učenik aproximativ.

Ajutaţi colegii de Clasă să se pregătească pentru o lecţie, alegeţi Unepele Surse şi Materiale de Informaţii. Nu vă fie frică să vă addresaţi să vă daţi Seasa de subecs să împărtăşşiţi Un creion de rezervă. Zoite Acţiunile DV. Nu vors ignorirati.

Nu R`s Niciodată cu alte răspunsuri nevalide. Este Puţin Probabil CA Profesorul Să şi Placă Un učenik de reccutare.

sfaturi

Este Foatete važne Să Faceţi o impresie Bună în Primele Două Săptămâni de studiu. Este Mult Mai Greu Să Scapi de o reputaţie Naastă Care vă Poate întări la începulul anului.
Dacă încercările d. Sunt Prea Negre, Este Mai Bine Să le renunţi. În Mod Obişnuit, Profesorii determină Prezentarea.
Dacă doriţi să corectaţi coresările, atuncija Acţionaţi. Solictările de Creştere A evalunării va arăta întotdeauna ceea CE doriţi de la placenary motiv.