Cum s s învăţaţi Un odrasli adulţi: 13 paşi

Perspektiva de a învăţa o nouă limbă cu adulţii este Uneori percepută ca o încercare de a "înăţa cânele vechie lachipe", Cu Alte Cuvte - Este Prea Greu de Potrivit t. În Ciuda difultţilor cu Care Se confuntă adulţii (sper deosebire de copii) în procesul de sarcină este reală executabilă. Dacă Intenţionaţi să pregătiţi omeni adulţi întrija-o limbă strline, she aflaţi princillele abodări alerii adulţilor, precum şi sfaturile praksa pentrucea.

Pasi

Agea 1 DIN 3:

Dezvoltaţi "competenţa comunicativă"

un. Luaţi în raste Potenţalele Sumpacole. SE CREDE Că că copiii mici au abilitţţi mai bune de explora doua (Sau Mai Multi) Limba străină Usporedni Cu adolescenţii şi adulţii. Dar Cauzele Unor Asttel de Concluzii Nu Sunt Dest devidete.

Copiii Se o Atenţie Sporită otorat aspekt mai važan. De reguliraj, în acest trenutak abilităţile de comunicare umanău au fros deja formate şi nu este nevoie să aloce uspostaviti creier semnification.
Dacă Ipoteza Descrisă Mai Sus Poaată sau Respinsă, nui Nicio îndoială Că Adulţii Sunt Mai Ocupaţi, Mai Puteriribili la Strath şi Nu au posibilitatea de acorda atenţii cuvenită înăţării. În plus, adulţii auj experientţă de ipoteze, ipoteze, percepţii, Prejuudecăţi şi Obiceiuri Dobândite Peza Unei limbi materne, comp complicic.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţi o limbă străină pasul 2

2. Să evalueze şi să consolideze motivaţia Studenţilor. O Stabilire Clară abeciselor şi a încrederii în forţele lor vă va odobriti să dobândiţi o comperentţă menţionată, indiferent de evistenţa, talentele sau abilităţile postojeći. Acaastă deklasie este relevantneă şi când Stăpâneşte Limba.

CA profesor, Ar Trebui să ajuţi cleisi cleulţi să identifikacije UN scop clar şi scurt (idealno) de a studia o limbă strline. În loc de afirmaţaţii că cunoştinţele lingvistice Sunt întotdeauna Utile.

Ajutaţi cviri să găsească motivaţia şi să o menţină princiale. De Exemplu, Ofrta de a compila UN dijalog cu o rudă îndepărtată în limba sa matematică (doua limbă Studenţească). Nu Uitaţi Că Nivelul de la Cursuri La Lecţie, deci încercaţi să utilizaţi cel mai dovoljan pentru utiliza clivij şi le-aţi inspiraţi la noi realizări cu o scădere a entuziasmului.

Imaginea intitulată înăţaţi adulţi o limbă străină pasul 3

3. Încurajaţi interacţiunea Studenţilor. Profesorul i se atribue cel mai važan Rol, Dar Cleuii Ar Trebui, de asemenea, să interacţioneze ître ei în timpul klasei. În Procesul de Colaborare, Studenţii providnost "Lacune" în cunoştinţele şi aspekte skrbi trebuie îmbunătăţite.

Oferiţi Različiti ExerIţii Pereche. De Exemplu, UN Student Trebuie Să Descrie Verbal Imaginea, Iar Cel de-Al Doilea student Trebuie să l atragă în descriere. Astfel de ExerIţii Nu Numai Că Vor dozvola s distractiv să Petreacă Timp, Dar, de asemenea, Ajută cvijeti să şi Şmbunătăţească abilităţile de competenţă lingvistică.

Astfel de sarcini nu lonac înlocui Metodele General Prihvatite de Studiere A RECABULAULUI ŞI Granatii, Dar Ele Sunt La Fel de EFISTERE PENTU ASIMILAA AZO CONSOURIDARA.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţi o limbă strline pasul 4

4. Creşteţi vokabulal înttr-UN mod prirodno şi "trecerea". SE presupune că, pentru o înţelegere anei limbi rep-a o rădăcină comună).

În Clasă, Puteţi APLICA Cu uspješno Metodele Tradiţionale de dotlaženje Stocului de Vocabular, sperma ar ar ar ar-arc memoratia. În Acelaşi Timp, Citirea Fragmentelor Adecvate în ceea CE Priveşte cunoştinţele nezavisno şi în grup nu este mai puţin eficace.

CEA mai Bună Predurtă de Combine Cu ExerIţii Speciale. Jocurile precum Bingo, parola şi koncentracija pojednostavljeno: "diskuţia activă a atuncija când o soluţie orientată a problemei Colluie la acumularea stocului de vokabular" asociat ". O Persoană nu Poate să şi dea SeamA Că îşi aminteşte de cuvtele noi.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţi o limbă strline pasul 5

Cinci. Afişaţi fleksibilitatea. Numărul de abodări efiencee ale învăţării nu este inferior numărului de persoan skrbi doresc să înveţe o limbă străină. Unii Omani Sunt încLinaţi Să pressupună că o limbă strline nulată, ea Poate Fi Doar Stăpânită, Astfel încât Prioitatea Ar Trebui să Fie plătită.

Este necesar să vă adaptaţi metodele în cadlarl fiecărui grupa pojedinaca. Aflaţi sperma să arătaţi fleksibiliti şi să găsiţi o Abordare Individuală Studenţilor Adulţi, Fără Uita Teorii Comune, strategiis şi Recomandări praksa.

Atea 2 DIN 3:

Exploraţi abodările teoretice

un. Usporednik o abordare clasică şi moderni. Aţi învăţat doua limbă cu exeriţii, cărţi speciale şi repetiţie mecanică? Plecând în vara unei alte ţări? Pentru toite aceste metode postoji o teorie limbă adecvată. Exploraţi Princieile de Bază Abodărilor Clasice pentru a vă formula propria strategija de învăţare a adulţilor.

De la vrema Greciei Antice şi Până în Secolul Trecut, Aşa-Numita "Metodă Audio Kultur" Fost întotdeauna Folosită în studiul kucač limbi. Dacă în lecţiile limbii franceze din Ş konkulea.
În Doua jumătate a Secolului al xx-Lea, o Abodare Mai "Naturală" Ieşit PE Primele Roluri. Imită na procesu de dezvoltare a limbajului pentru copii prinderséie, joc şi exersiţii praksa, opuštanje, precum şi atenţia indirerele gramatiku şi vocabulare.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţi o limbă străină pasul 7

2. Luaţi în se ponašati Avantajele şi Dezavantajele Noeor Abodări. Metoda Modernaă "Naturală" "Rove" Oferă Studenţilor Să SE STRECOARE îNTR-O Limbă Fără Fără Leagă, liste Piksitoare de Unităţi Lexice. Očito, o astfel de abordare su o atracţie mai mare pentru Studenţii adulţi neliniştiţi care se Grăbesc în mod konstanta.

Astfel de Metode se bazează pecentupunea că cveiz Vor "Lucra" Rjekabulal şi Baza gramatikală în Procesul de Interacţiune Cu Limba (şi Alţi Studenţi).ENTFORTUL NECESAR PENTRU ACASTA LICE PARTE DIN PROCESUL de învţţare.

Kritici.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţi o limbă străină pasul 8

3. Nu Aruncaţi Metodela Tradiţionale. Îyn Ciuda Unor Astfel de Epitete Ca "Plictisitoare", "prospete" şi "învechite", Metodele Clasice au Confirmat eficacitatea Lor de Mai Bine de O mie de ani, aşa că Vor Avea Un loc în Sala de Clasă, Chiar şi Astăzi.

Principealul naglasak Al Metodei "Combinaţii audio" SE Face PE FormArea Obiciiurilor, imitaţiei, Memoreării şi Repetării. Unii Discoli, o astfel de abodrere vă miruje să percepeţi în mod klar obitelji, sucucele şi realizările DVS. În plus, Dacă Acordaţi Atenţie gramaticii şi Traducerii cu Un îmPrumut în limba maticharte, atuncija Unii Studenţi Adulţi Vor Carea Să Dezvolte Abilităţi Cheie Ple Care Le Cauti Să lechizioneze.

Pe de altă parte, mulţi adulţi pot percepe metodele tradicijale de a studia ca o anumită întoacere la Momelele şcolare, Care Este Capabilă Să Inforveze Zelul Iniţial. DIN Acest Motiv, Ar Trebui Acordată o Atenţie Deosebită Diversiii şi Flexibilităţii Metodelor de învăţare utilizate.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţi o limbă strline pasul 9

4. Găsiţi Echilibra Potrivit. Îyn ciuda valorii teoriilor, studiul su loc de tvrtke. În praktički şi prin praktički. Pur şi simure, pentru a învăţa ne odrasli întrija-o limbă strline.

Credinţa Orb în Metodele Tradiţionale Numai pentru că sunče folijski pentru limbi de învăţare, nu este, de tvrtke. Feicare Profesor Trebuie Să Găsească RAPURTUL POTRIVIT DINTRE VECHI ŞI NUGE, DREATE VA FI FI FI FI FI FI FI FILU STUDENJEII SHENTIONI.

Atea 3 DIN 3:

Utilizaţi Različiti ExerIţii

un. Lăsaţi adulţi sy se simtă copii. Studiul Unei noi Limbi Poate Dificil Pentru Un odrasla osoba, el se poey simţi ca cA un copil Care dă tată puterea de a dobândi noi abilităţi. Concentraţi-vă pe sudionik pobitivă acestei situaţiii şi ajutaţi cleili să obţină cunoştinţe cu plăcerea.

Mulţi adulţi iubesc să şi amintească copilăria şi tineretul lor. Oferiţi-le să aleagă Cartea preferira kopiilor înttr-o limbă străină şi să o liquască împreună în clasă. UN astfel de ExerIţiu va fi nou pentru ei, Dar Deja Family, Complicijel şi, în Acelaşi Timp, interantant.
Ascultaţi sau chiar plimbaţi-vă melodiile preferira Cu întregul grup.Alegeţi Analogiali De Cântece şi cântece Ale Copiilor Şn Limba străină, precum şi cântece caracteristice limbajului şi culturii studij.

Imaginea intitulată învăţaţi adulţii o limbă strline pasul 11

2. Oferi Studenţilor Posibilitatea de aj ajuta Recitry. De obitelji, adulţii sură de simpatie pentru colegii din grup şi încearcă să atingă prebivele împreună. În konfirstvolni cu idea instruiirii vizate luată în razmatranje în acest articol, cliii pot dezvolta în mod kategoric abilităţile deţine limba în kontekstulski uspjeh.

UN EXEMPLU DE MUNKŽE EFISTRU CUPlurilor Este Jocul Menţionat Mai Sus "Spaţii în Informaţie", CLEND UN učenik opisuju o zamisliti înttr-o limbă strline, Trasă de UN ALT student. De asemenea, puteţi utiliza poznati kolega "Telefon ruptura", Cleiii se şoptesc Recifrock în Urechea Unei anumite probuneri, traducerea acestuia de la o limbă la alta.

CVIIII SUNT, DE ASEMENA, UTILI Chiar Să asultu cu atenţie colegii lor de clasă atuncija când decid sorcinile şi răspund la întrebări. Astfel încât ei vor promatla efforurile oklopno ogorci, decizii de succusul tovarăşilor şi Şncearcă să ţină pasul cu ei ei ei ei.În plus, cliisi vor stabili în mod prirodni diferenţa dintre răspunsul PE care au auzit-o, cum ar răspunde ei înşişi, precum şspunsul potrivit. O astfel de muncă consolidează încrederea în sine şi dezvoltă capacitatea.

Imaginea intitulată învăţăm adulţii o limbă strline pasul 12

3. Sistem de objetive şi naknade. Sper deosebire de majoritatea copiilor, essolilija adulţi aproape întotdeauna ştiu točno de Ce doresc să înveţe o limbă străină. Veniţi Cu Clase şi Sarcini Care Sunt kombinacija Cu Obisielele Lor, precum şi să Isaerele Studenţilor Un Sistem de Obictive şi Remuneraţii, astfel încât să păstreze motivaţia şi să le promatrati uspjeha.

DACă UNUL DINTRE UCENICI VENI îNTR-O Altă ţară şi "Mic de Statura" Spearski cu Lokalnicii, vă Rugăm să - i Oferiţi Câteva serii de programame studij (Fără Subtitrări!) şi încercaţi să rezumaţi konversaţija Audiate înttr-o limbă strline.

De Exemplu, puteţi organizacija UN restoran imaginar. Premiul Premiul Simbolic Al Eleului Care Poete Comanda mai bine prânzul într-o limbă străină. Adulţii iubesc Să Primească o Remuneraţie pentru uspješno lor nu mai puţin decat copiii.

Zamislite intitulat învăţaţi adulţi o limbă străină pasul 13

4. Nu Uitaţi de Muncă. Lecţii culţi, cum ar fi c copiii, nu lonac consta doar Din sarcini de jocuri şi distracţie. Tată lumea iubeşte să ser scopul konačna este de a străpâni o limbă străină.

Unele Metode Tradiţionale Care Ies Parţial Din Modă Pot Fi Pot Fi Pjeskalica în Lucrul Cu Studenţii Adulţi Care îşi lonac menţine în mod inženjera motivaţia. EI VOR FI EXTUŞ rescrie Tabelele Vermelelor, precum şi Să Studieze Cuvinte Noi PE Carduri.

Nu Uitaţi Că Scrisul de la mână este util pentru memorarea Informaţiilor (Cu Siguranţă Veţi FI MAI Uşor Să Converiţi Adulţii să înregisterrezi totul priručnik decat copiiiicaţi Din punct de Vedere Tehnic). Potrivit Cercetării, o astfel de Metodă de Stabilire Datelor Collueie la îmbunătăţirea Memorizării Informaţiilor în Usporedna Cu Setul de Tipărire Din Text Datorită.