Cum Să răspundeţi la comportamentul lipsit de poštovanje alui adolescent

Una dintre cele mai grob ale cotei roditeljski este de a viziona copilul fermecător şi acasă se transformă treptat într-un adolescent urât. UN Kopil Adolescent Uneori Poete AdUce Părinţii la Prag, Dar Dacă vă străduiţi să păstraţi Un mediu paşnic în zidurile casei DVS., Atuncija Trebuie să Faceţi Un Plan de Fier pentru pentru pedepsirea puštanje şi promovarea unui comportamenta. Pentru lica Faţă atitudinii, aiteoze copiilor DVS., încercaţi să nu descompundeţi, cl pur şi simure utilizaţi sfaturile acestui articol.

Pasi

Agea 1 DIN 4:

Rezoluţia siemificată aituaţiei stvarnost

un. Nu Ridicaţi vokac. Potrivit Cercetării, UN strigăt pentru Un adolescent, indiferentno cât de meritat este, doar agravează comportamentul rău. Lovind Copilul, Nu vă Puteţi Simţi Mai Bine Să vă Simţi Mai Bine, Dar Fără a Lucra La îmbunătăţirea Comportamentului Său, Veţi obdržaj Puţin. Neporadni cât de Greu este, Chiar Dacă adolescent Strigă la Tine, nu Te Lăsa Să Te Ridici la el ca răspuns.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 2

2. Confright Adolescent Să se comporte smirenosti. Chiar Dacă păstraţi smirenost, nu va fi fokearte plăcucut pentru tine când un copil va ţa. Mai Mult, Obiceiul Copilului de Vă Ridica VoceA Trebuie eradicat îNainte de a începe să estere că este un comportamenta admisibil.

Dacă Un astfel de comportament a început relativ nedavno, să manifest o înţelegere şi să explikacije copilului de ce c ce ţipetele nu-l ajută: "Îneleg că eşti supărat, Dar Jurământul nu Va ajuta pe nimenti, dar ne va asuce doar pe amândoi. Cu cât ne voma supăra Unicul Mai Puteric, Cu Atât Mai Puţin Probabil va ekva un Rezult Paşnic al Cazului".

DACă adolescenski nu mai este macea PENNT PRIMA DATă, Spune-MI: "FAC TOUL DE LA MIN POSIBIL Să Vă Ridce YecIdată Roku, Indiferent de Cât de Mult Sunt Sunărat. Prin Urmare, mă aştept la aceaşi curtozie de la tine".

DACă Comportamentul Brut A intrat Deja Adolencencerlui întR-UN OBRICEI, UN tona onCracător, Stabileşte Limicele Comportamentului permis: "Nu Ştiu Ce-ţi cauţi ulcerul pentru. În CELE DIN URMăE, Sunt mama ta şi Trebuie să ţi Urmezi tonul, aşa că nui mai strigi la moj până când ţi-am dublat pedaelsa".

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 3

3. Gânddeşte-te înainte de vorbi. Feicare Persoană a dat Peste Faptrel Că Spus cuvInteleissive Despr njegu regret. Daţi-vă câteva secundhe pentru lica byacă taacţii sau furie de supărat înainte de a răspunde copilului. UN adolescent este destul de greu pentru vă gestiona emoţile, Dar tu, ca o odrasloj osobi şi Părinte, Ar Trebui să arăţi prudenţă când spui.

Nu vă gândiţi cum să explikaţi că sunteţi supărat. În Schimb, Concentraţi-Vă asupra a cere CEA putem ispuniti astfel încât VA Duće La Comportamentul Dorit al Adolescenui.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 4

4. Respiră adânc. Câteva Sužinuri adânci normaliziază respiraţia şi ritmul inimii. RespeereAEA ConSITIENTU A GRADULUI de manifestare Simptomelor de iritare, Vă Configuraţi La o Gânduri Mai Calme. Veţi fi, de asemenea, utilă pentru a număra la Zeca, Dar acaastă Tehnică vă va care mai muls să vă lueţi pod kontrolom.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 5

Cinci. Încercaţi să eliminaţi situaţija. Dacă Reacţiile d. Sunt Atât de Pudernjice încât Respiraţia Profundă şi factura nu vă ajută, trebuie să amânaţi converAţia cu adolescent, PE Care îl întrebaţi. Pentru A TRAGE, Lice Faţă de Ceva Care vă va dozvola să elininaţi stsul suplimentar: începeţi de tricotat, mâncearea de gătit, lipiţi cu ochii închişi - Faceţi cere. Vă simţi mai višestruki.

Poti ispusti: "Sunt Acum, Ca Tine, PREA supărat să vorbeşti mirno. Mă tem Că Putem Vorbi Recitys Prea Multilă Oticarac, Deci Va fi mai bine să întrupeţi".

De asemenea, puteţi profitaj de Urmăoarea Frază: "TEUBESC FOAARTE višestruki, Dar mi se pare că avem nevoie de cincisprezece minute să ne opustitionăm Unitul de Celălalt înainte de continua acaaraă conversaţie".

Sau Puteţi ispunjen: "Să Mergem în Jurlu Camerelor şi Să vă liniştiţi. Când Sunt pregătit pentru o conversaţie cu tine, voi veni la sală şi tu faci acelaşi lucru".

Nu Reînnoiţi Razmjerava până când ambiija vă calmyzi emoţile.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenele inteligente pasul 6

6. Nu Utilizaţi tada dedamnare. Pentru a vă exprima punctul de Vedere, Utilizaţi Protumele "I" În loc de nut "Tu". Când emoţiil Sunt în Creştere, Oričina se va Simţi sub Lovitură, dacă Protumele Auzită în Mod Konstant în Adresa SA "Tu". Dar Nu aveţi nevoie de ea deloc. În loc să atece ne adolescent pentru atitudinea sa Naastă Faţă de Tine, încercaţi să - I Eksplicaţi, deoarece cuvtele şi acţiunil prodaja complicia viaţa Altaora, inclusiv. De Exemplu, încercaţi să utilizaţi Utilizaţi Urmăoarele.

În Loc de Expresia "Te Simţi Rău pentru rudnik" Spune-mi: "Sunt nepăcucut cloi srui aşa cu moj".

În Schimb, Fraza "Nu Scoateţi Niciodată Mizeria" Sunt Obosit de Curăţarea Tuturor Mizeriei Dupe Muncă ".

În loc de expresia "trebuie să teretaţi tatăl / mama" ispuniti: "Tatăl / mama ta este acum o perioadă dicilă".

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 7

7. Învaţă să prežice periode de problemă. Acordaţi Atenţi Accelor Situaţii Care Duc la agravarea comportamentului unui adolescentni. De Exemplu, el poate fi cel mai iritabil imediat după Şcoală, dar devine mai calmă după gustare sau o Odihnă Mică. De asemenea, adolescences se poete comporta mai rău cu o încărcătură mare la şcoală sau din cauza unei ceeartă cu un prijen sau Priena.

Cunoşterea Situţiilor Care Duc la Cel Mai Rău Comportament Al Copilului, Veţi Avea o îneere de Alegere îNa Astfel de Situaţii pentru a oferi o mare mare libertate adolescentă sau pentru Lua măsuri proaktivni pentru smanjiti stvrl.

Măsurile proaktivni vor lice mai Uşor pentru kopil. Lăsaţi-l Gustul Finit în Bucătărie, astfel încât să Poată mânce După Şcoală, ajuta la găti lecţii şi aşa mai polazi.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 8

Odlučiti. Nu accephaţi copilul skrb se obratio osobno. În ciuda faptului că sunteţi dicifil de promatrač cum un copil fermecător şi iubjesor se transformă într-un adolescent agresiv reglat, trebuie să vă amintiţi că întrtra-o anumită măsură frazele prodaja Grosiere au o Mică Relaţie Direct Cu DVS. Pornind de la o adolescenţă Timpurie (în Vârstă de 12-14 ani), copilul este deja deja conştient de faptul că adulţii, inclusiv părinţii, nu Sunt Perfectă. În acel trenutak, cleand UN copil încearcă scape de faptul cărinţii sărinţii s omeni oameni obişnuiţi şi nu CEI care I-au apărut mai razrlem pentru el, pentru iubucni periodični în mod normalan până când înăţat să comunice Cu DVS. înttr-ne odrasli.

Amintiţi-vă că problematika se reference. Numai la Copilul dumbevoastastastastastasta. Comunicaţi cu părinţii otor adolescenţen, atuncija veţi înţelege că to toţi copiii adolescenţei înt-o singură măsură au problem comportamentul.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenele intelgent pasul 9

nouă. Schimbaţi punctul de Vedere Assip Comportamentului unui Kopil. Comportamentul rău al copilului aruce întotdeauna părinţii de la ei înşişi, într-o astfel de situaeaţie este Sjednjeviti diificil să şi depăşască sentimente supăriti, Care Suntefique dea opravdano. Cu toite acestea, veţi fi mai uşor de a vă menţine smiriti dacă încercaţi să vă uitaţi la situaţi în ceea. Amintiţi-vă propria expresie: pjenasto probabil că aţi vorbit cu părinţii lucruriissive. Pentru a înţelege punctul de vdere al copilului, acesta va fi fitil să vă amintiţi următolele fapte.

Egocentrismul sau kreinţa în propriul său punkt de Vedere, CA Singurulă Creact, Este Componenta Normală a dezvoltării kognitivni a adolescent.

Creeirul Copilului se dezvoltă Treptat pentru a adocentrismul, Dar în adolescenţă, acest procesa nu fost încă finalizat. De Exemplu, Când UN copil se Ridică în Faţa Televizorului şi se uită la ecran, el nu a conşitient de faptul că resultel CELOR prezenţi în Cameră Nu Văd Aceleaşi Imagini prin corpul său. În adolescenţă Unor Lucruri, Dar Procesul de Desvoltare Continua.

Creeirul Adolescenui se dezvoltă înttr-un astfel de mod care îi dopustim pentru prima do da da dată ovatire dovršiti nouă la compactele apstrakte. Dar fără înţelepcineune, care loze de-a lungul anilor, şi fără o abilitate kognitivă de smarkati Unele concluzii, la Care adolescences îşi aduce gândirea apstraktu.

Acesta este motivul pentru Care adolecencellel ester incredibil de Lucruri Care par Potpuni nezemnificivna în ceea CE Priveşte Adulţii. În Orice Caz, amintiţi-vă că în adolescenţă să dezvolte funcţii kognitive važan, skrb, CELE DIN URMă, îi Vor Otplati Să înţeleagă şi cursul gândilor Adulte.

Atea 2 DIN 4:

Acţiunile de răspuns pentru comportamentul rău

un. Nugnoraţi Comportamentul Rău. În ciuda faptului că educaţaţia copiilor necesită întorceri kompletan de la părinţi, exithă o mare diferenţă ître ConservarArea Calmului şi Permiţând Adolescenui Să. În ciuda faptului că nububuie să vă alăturaţi unui lucrător cu un copil de feecare dată când sp. Spunite cevu Prin Dinţi sau îşi aruncă ochii, Trebuie să începeţi în mod regulati.

Odlučanj pentru voi în c comportament veţi fi de acord să înduraţi şi c ca comportament veţi laupta.
De Exemplu, este Posibil Să se rezolleze ne-Intenţie ne-Verbală pod-verbală Descenuri demonstrirati sau de întorcere ochiului, Dar Pentru Interzice Rudabilitatea Verbală şi Barbingului.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii pametan Moudhed Pasul 11

2. Eksplicaţi Clar Aşteptările DVS. Dacă copilul nu vede limele clare ale comportamentuluuli admis în atmosfera familială, el nu va evea să lediš. O Modalitet Bună de A stabili Bariere Este Clai ACORD Scris Klar Prificit Numira Unor Tipuri Precisice de Pedaupsă pentru Bariebele Cu Părinţii şi Alte Tipuri de Comportament Rău. Îyn Ciuda FapTului că conflictile Sunt Obosite, este pjegavi važni să iniţiaţi comunicarea verbală atuncija când copilul sparge o uvjerljive. Încercaţi să explicaţi inteligibilului adolescent, că era comportamentul sau căVentele prodaja că faţa frost trecută între comportamentul admisibil şi lipsa de poštovanje faţă de adulţi. De Exemplu, Puteţi Utiliza UrmăoArele.

SPNE-MI: "DIN KATEA TA ABSOLUT NORMALă Să Mă Inforveze Că Eşti Prea Obosit săntri în Camera TA Chiar Acum. Înţeleg că aveţi o încărcătură foatete mare în Şcoală. Cu za toide acestea, este inaccepcebil să mă tjdžice o voce asupra mea şi va fi tyntotdeauna pedepsită ".

Sau Spuneţi aşa: "Poete Că nu vă puteţi kontrola când vă Grbaţi Ochii, Dar Sunteţi Capabili să Nu Ridicaţi vocea şi nu nu pentru ul. SE duce la toide graniţele".

De asemenea, puteţi se prepusti: "Înţeleg sendemele priča supăriti Datorită FapTului Că Vă PlantEz sub arest la domiciliu. De asemenea, aşi supărat în locul tău. Dar Chiar Dacă Mă Dranjaz, Nu Mă Distez. Poţi fi supărat pene, Dar nu ai Voie Să vorbeşti cu moj dezamăgit".

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 12

3. Setaţi anumite tipuri de pedaelsă pentru comportamentul rău. Dacă vă veţi aplica nesimănt pedaelsă, adolescenca nu va alea o idee clară za desprinţinţinţin comportamentului s lipsa. Eksplicaţi Copilului točan CE FEL de Pedeapsă aşteaptă Tipuri Premjesti de Comportament Rău, astfel încât el înţelege consecInţinţele bine. De Exemplu, Puteţi Utiliza ideile de Mai Jos.

Spuneţi Copilului dumbevoaastă: "Înţeleg că eşti foates tânăr şi uneori Pierzi Controllul asupra ta. Cu toite acestea, dacă înttr-o săptămână vă vabla rocke pse noi, deuă ori vomu smanjuju numărul de bani de buzunar".

Sau Să Inforveze Următoarele: "Utilizarea CuVintulor Decolerirajte Duće La Astarea Săptămână la domiciliu Fără Excepţii".

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 13

4. Să fie consecvenă în utilizarea pedepnica. S-AR RUTEA Să vă gândiţi că veţi avea o zi întreagă pentru a distribui pedepsese dacă reacţionaţi la toite cazurile de manifestare comportamentului rău într-un adolescent, Dar Nimen Nu a Spus Că că că! Dacă utilizaţi pedaelsa Neregulată, Uneori uspseşte Uneori Rău, Uneori, Pedepsiţi, atuncija Veţi Semnalele Mixte adolesce. Adolescenţii încearcă întotdeauna să Mute Mi Listele Instalate Pentru Ele, Astfel încât aceste Frontiere Ar Trebui să fie neclintite.

De Exemplu, Spuneţi Kopilului dumumpaastă: "Ştiţi Fouarte bine că, pentru două cazuri de creştere a chasii în aceara casă, banii DVS. de buzul vor fiiaţi. Imediat răciţi pokoran, Altfel Veţi Vedea C je va întâmppla în continuare".

"Promisiunea nu mă întrupe cu moja nu te-a împiedicat să începi să mă socoteşti. Ştiţi despreacinţinţele comportamentului DVS. Şi Numai Tu Eşti singur Responsil pentru comportamentul tău".

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 14

Cinci. Nu Mergeţi pentru concesii fără prea multime motiv. Dacă copilul dvs. în Ziua de Approdaja Comis Ceva Cerită arestarea la domiciliu, Puteţi Amâna Pedaepsa Până Săptămâna Viitoare. În cele Din Urmă, doriţi să-i învăţaţi o lecţie şi să nu privaţi o iskusni expenţă de viaţă važna. În Situaţiile Obişnuite, nu este necesar s izvedba praktika. Dorinţa de a spajanje cu suetenii nu este o bază sificijentă pentru achimba princiil stabilite de pedaelsă pentru comportamentul nevrednic.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii pametan Moudhed Pasul 15

6. Atribuiţi Sancţiuni Produktivni ca răspuns la comportsument rău. Pentru un adolescent, arestarea je jednostavni şi Permisiunea de fi răcită în kamea camera s lor Nu vor neapărat dezvoltarea unui comportament bun. Unii adolescenţi chiar ca cA ledeness leneş liniştit acasă. În Schimb, utilizaţi astfel de posse care lonac învăţa copilul o lecţie de viaţă. De Exemplu, Puteţi Utiliza ideile de Mai Jos.

Notificaţi adolescenalni izobilje DUPă Cum Urmează: "Înţeleg că eşti supărat pentru că nu am priit jocul pe kalkulator ple care îl vrei. Dar Trebuie să înţelegeţi că postoji mare diferenţă între ceea che doriţi şi cere i cere meritaţi. Tată Lumea Merită Un Acoperiş Peste Cap, Haine, mâncare, Dragoste de CEI DAGI, DAR NU TATă LUMEA O su. În vikend, Vom Lucra cu Voluntari în Sala de Mese Pentru persoanele fără adăpost, astfel încât să vă daţi Seama cât denter aveţi acest lucru, pentru Care Ar Trebui să fii RecunOri".

Ca răspuns la Limba grea, Spune-MI: "Cred Căci Nici Măčar Nu înţelegi cum lon fin tully, aşa că pedaelsa ta va fi o sarcină de scrib un eseu despra Istoria cuvbelon sumu. Dogeşte-mă că înţelegi puterea cuvtulor PE Care Le Spui".

La atitudinaasă, răspundeţi după urmează: "Cred Că Aveţi Unelele Probleme Cu Comunicarea Productivă Cu. Vreau să mi scribeţi o scrisoare despre ceea che vă gândiţi la asta şi aţi Petricut Timp Peste FAPTLAL Că Acrisă Scrisoare este Scrisă într-UN toni Vrijedi".

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii pametan Moudhed Pasul 16

7. Dacă este necesar, lipsiţi privilegiul copilului. Fio pregătiţi pentru indignarea copilului, dacă vă drinkţi să lueţi ceva ple care îl apeciază. În Orice Caz, Un Pas Slični indica Cel Mai FAPTULUI Că Nu Sureriţi de acest tip de comportament. Alegerea Tixului de Privlažiu, PE Care O Veui Refuza Un adolescent DepindE de Objegeinţele Copilului în Sineţi Să Găsiţi Ceva Ple Care îl Apeciază Cel Mai Muri Puţin vrea Să Piaracă.

De Exemplu, Puteţi privi Un Telefon Mobil Adolescent, laptop, TV şi aşa mai polabe.

SETAţI TIMPUL TOČNO C- Privilegiul Trebuie Returnat. Execuţia Timpului De Recuperare Privilegiului AR Trebui SA Se Bazeze PE Un Comportament Bun în Timpul Perioadei de Pedeapsă.

SPUNEţi Copilului dumneavoastră: "Podaci Viitoare C- VA Văui Comporta La Fel de RAU VEţi internetu Lipsiţi de Privilegii PE (X) Zile Mai Lungi. Propoziţia VA Creşte de Fiacare podaci C- Il Doriţi".

Atea 3 DIN 4:

Promovarea Unui Comportament Bun

un. Încerajaţi Un comportament bun. Nu Aşteptaţi Cu Promovarea Unui ComportAmenta Bun Pana C- Copilul Este Supărat de Ceva. C- Un Adolesteor Te lica SA lica Viata La Dorinţa Ta, Spălaţi Felurile De Mâncare Sau Au Intrat PE Cel njega Esteissat, SA Fie njega Este Ofensat, SA Fie Cu Lauda, chiar Mai mult Mulţumiri, Cum SA Distribuiţi Pedeapsa C- Un Copil Va Dezamăgeşte.

Din Cele Cuprinzătoare "Va Multumesc" Cu îMbrăţişări SI UN poljubac adolescentni vrea SA Nastavak SA Se Comporte ASA, Astfel Incat El Va Simţi CA El iubeşte şi apreciază.
UNEORI, Daca Un Adolescent Se Comportă Bine INTR-un Mediuom STRESANT SAU O Lunge PERIOADă DE TIMP NU SE RIDICă CU Părinţii VRI, Puteţi lica O încurajare Specială PENTRU EL.
Achiziţia poate fi achiziţionarea de Ceva astfel Incat adolescentul doreşte SA obţină (de exemplu, jocul), permisiunea DE-a începe SA sebi angajeze în Ceva pe briga un II adolescent mjesto (învăţaţi SA jucaţi tenis, SA jucaţi chitara şi ASA mai departe), vizitaţi Cu Un Eveniment Javni Adolescent (de Exemplu, Un Eveniment Sportiv) Sau Permisiunea de A pisma Acolo u CaZul u njezi de Obicei Nu Lăsaţi Copilul (de Exemplu, Mergeţi La Un Koncert cu Prietenii).

Imaginea intitulată Răspundeţi La Adolescenţii Inteligenţi Pasul 18

2. Mita Comportamentul kolač Adolescent Dar lica O Cu Mintea. Cercetările privind luarea de Mita de comportament kolač la copii Dau rezultate confuze: unii susţin ca este o modalitate Buna DE-a dezvolta obiceiuri pozitive u TIMP CE alţii naglo CA acest lucru duce la apariţia copiilor njegu sebi comportă Bine numai atunci C- II promitem o încurajare. Mita Poate Fi Eficientă Dar Numai Daca Luaţi în Considerare CA VEţI PREZENTA COPILUL.

NU-L împiedica Ca Mita. De Exemplu, Puteţi îNcepe SA Otheriţi în mod reguliranju Bani de Buzunar pentru copii njega Vor internetu Retraşi Daca Devine poštovanje fata de DVS.

Astfel, Copilul Nu Va Percepe Premiul Ca Mita PENTRU Un Comportament kolač Dar Va Fi Acoperit De închisoare PENTRU un Comportament RAU. El Nu Va Vedea în Recompensa de Recompensă PENTRU un Comportamenta kolač Dar PENTRU el Va Deveni Očiti CA Comportamentul Rău Este Pedepsit.

Imaginea intitulată Răspundeţi La Adolescenţii Smart Moudhed Pasul 19

3. Deventiţi Un Bun Eultuător. Pitanja Adolescente lonac Părea Triviale u Comparaţie Cu Pitanja Unui odraslih, Dar Copilul DVS. VA Fi Configrat Mai Putin Borbenu Daca Il Demonstraţi CA Nu va Pasa C- Este Supărat. ÎNcercaţi SA Găsiţi O Modalitate DE-a Stabili Contactul Cu Un Copil Si Sa Discutaţi Despre Pitanja Normale PENTRU vârsta adolescentă.

De Exemplu, Spune-MI: "IMI AMINTESC CUM fost DIFICIL PENTRU RUDNIK SA Nu Adorm în Lecţiile Din Varta Ta. La Naiba, pentru ca am Deja DificiCultăţi în Muncă. Cu toate Acestea, Aveţi Performanţe Academice, ASA ca Permiteţi-MI SA împărtăşesc o Pereche de Trucuri njega VA Vor Ajuta SA Păstreţi Energia pentru întreaga Zi".

Sau Efectuaţi Următoarea Conversaţie: "NU ESTE NIMIC mai Rau Decât SA ştii CA Prietenii Tai Vor Iubi Despr Tine pentru Tine înapoi. SPNE-MI CUM TE Descurci Cu EL".

Imaginea intitulată Răspundeţi La Adolescenele Inteligente Pasul 20

4. Să fie un exemplu pentru imita. Gândeşte-Te Cum Te Comporţi Cu Un Copil. TTI Răsuciţi Ochii, Indiferent Daca VA Certaţi Cu Soţia MEA în Fata Unui Copil? Daca Da, Atunci Demonstraţi Copilului CE COMPORTAMENT ESTE PERMIS. CoPiii învaţă prin imitaria comportamentuluui poporului lor în jure. În ciuda faptului că nu nuusteţi kontrole PE deplin copilul îconjurător miercuri (la Şcoală, când je uită la Televizor ...

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi, pasul 21

Cinci. Mănacaca la masă împreună. În interlele dintre muncă, afaceri Internet, comunicarea cu Prietenii, hobi-urile de Internet şi Vizionarea TV este Destifil de Colecta întreaga Familie La Masă. Cu za toide acestea, potrivit brojcuaselor studii, prattika meselor comune regulirati în familie demonstrat o gripica pozitivă asupra comportamentului dorit la Copiii. Prin Urmare, Plasaţi Micoul Dejun Dejun Familial, prânzuri şi mese svečani PE UN spojnik.

Utilizaţi Acest Timp pentru Cere copilului despre cere c cere CE întâmplat bine cu el în ultima vreme şi, de asemenea, că este supărat.

Astfel încât copilul va fi capabil s scape de frutrare şi, în acelaşi timp, va simţi o legaătură mai putricu cu părinţii.

Fără Comunicare Regulată Copilului Numai Atuncija Când Sentimenlele Negativno more AcuMulează şi Eksplodează, provokacija Barcias nepăcută.

Parea 4 DIN 4:

REZOLVAŠEA PROMETOLOR COMPORTTANTER GROBE

un. Koordinaţi efforurile dvs. Cu alţi adulţi. După cum se ispuniti: "pentru a Ridica Un Kopil, Sunt Necesesare ENFONFORTURILE îNTREGULUI SAT", Care Este în Multi Privinţe este Adevărat. Copilul inplet în kontakt cu mulţi adulţi şi, probabil, îi aparţine la fel de lipsit de poštovanje, cât de mutne şi pentru tine. Diskutaţi cu ei pentru a vă uni efforurile de stabilili bariere în calea unui comportamenta admisibil şi posse discorlinare pentru sistematiza abodrearea folikosită şi pentru lica by fańă problem.

Luaţi în se ponašati o întâlnire cu profesorul de Clasă pentru a diskuta probleme u Embentee în Şcoală şi pentru a dezvolta un plan de acţine pentru a elimini comportamentul nedorit.
Dacă este Posibil, Discutaţi Cu Profesorii pentru subkiceţi individual. Să Dezvolte Un Sistem de Pedaupsă pentru Barbing la domiciliu şi la şcoală şi să l ranoorteze koledor profesorilor.
De Exemplu, puteţi cere profesorilor să vă anunţe copilului cu adulţii la şcoală, astfel încât să îl pedepsiţi cu o odvratan suplimentară de muncă făscu, arestarea la domiciliu şi aşa mai polabe.
Dacă copilul dvs. îşi Petroce Multi Timp la Un anumit prijaven, menţineţi o legaătură obişnuită cu părinţii săi. Dacă Sunteţi Mulţit de aceşti părinţi pentru education, precum şi nivelul educaţiei lor, atuncija le puteţi da permisiunea de aât copilul DVS. Atuncija când va fi rău acasă.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 23

2. Scrieţi Copilul într-o Secţiune Sportivă. Potrivit ceercetărilor, clasele sistematice de către sportaš de echipă pentru o plunga. Sportul de echipă va ajuta, de asemenea, copilul să vadă o persuană autoritara pozitivă în faţa antrorului. UN antrenor Bun va dezvolta o comunicare Socială sănătoasă în echipă adolescenţenţenţilor sprijin emoţional pentru Care Nu Doresc Să. Mai Mult, Legutura Dintre Copilul DVS. şi Cochipierii săi va sentiment de Apartnenţă la o cauză comună şi va provoca mândrie (atât în ranort cu echipa, cât şi la şcoală), cere c che i immpla mai bună.

Alegeţi Un Sport Care îi Place Ontr-adevăr Un adolescent. Forţând Un copil să facă cede che nu-i mjesto, nu vă va ajuta să grifyqţaţi comportamentul său.

Înainte de a înregistra Un Copil în Echipă, Mai Bine Să Găseşti desprean Antrenor. Atribuiţi o înternire cu el pentru a discuta. De asemenea, diskutaţi despre antrenorul cu părinţii otur că. Pentru a asigura că usluge.

Sinery InformeAză ANTRENORUL CU NAVIRESA COMPORULULUI COPILULUI AL CONSI, ASTFEL îNCA.

Demonstraţi interul pentru hobi-ul echepei. Dacă Vizitaţi Jocurile Prodaja, FIOI Activeri. Bucuraţi-vă împreună cu victorii şi flagel despre.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii pametan Moudhed Pasul 24

3. Resurtaţi La Terapia Familială. Chiar Dacă Credeţi Că Problemi este Exclusiv în Copilul DVS., Dvs., Ca Părinte, Trebuie să Faceţi o Muncă Serioasă pentru a îmbunătăţi comportamentul ciadului DVS. Sesiunile de Terapie Familială psihoterapeutul este Recomandat copiilor cu vârta cuprinsă. O astfel de Terapie Esteită PE Cinci Elemente: implicarea, Motivaţia, Viziunea Legată, Schimbarea Comportamentuluuli şi Generalizarea.

Implicirati. Cu Terapie Familială, Psihologul Dezvoltă Relaţii strNa. Relaţiile Cu Psihologul Familiei devin Multi Mai aproape Decât Alte Tipuri de asistenţă Psihologică.

Motivacija. Psihologul Ajută La Menţineaa Unei Linii de Frontieră roşie între acuzaţii şi readgebilitate, aduciranje devine neclară. Scopul este de a transfera Relaţile în Familie Din Mediul de acuzaţii Reciproce Miercuri.

Punkt de vedere relativ. Prin Paswaţii şi Sondaje, UN PSIHOG VA Efectua o analize Obiciivă. El va încerca să transfere punctul de Vedere Individualni Al Membrinor Familieliele Potrebanj înttr-o Singură Omie Familyală, Datorită faptului că membrii familijarij se simt ca o celulă de familie, vor PE izolaţi reprezentanţii familiei.

Schimba Comportraktul. Psihologul VA Eduea Membrii Familiei Să Prihvatio soluţionaa, precum şi Metodele de Comunicare Care Vor ajuta la depăşirea Promotelor de buta.

Generaliza. Veţaj lica UN-a Plan Cu Osigul La Modul de Prijenos cunoştinţelor Dobândite în Terapia Familială în Viaţa Reală Dincolo de Terapie.

Terapia Familială Este de Obicei formată DIN 12-14 Sesiuni Care Sesfăşoară în Termen de 3-5 Luni.

Imaginea intitulată răspundeţi la adolescenţii inteligenţi pasul 25

4. Pregled La Psihoterapie Bazată pe afecţiune Dacă Copilul Surăă de Probleme Cauzate de Apbenţa afecţiunii pentru părinţi. Teoria ataşmenluuli sugează că relaţile care apar la copii la o vârstă fragedă cu Cei Care Sunt Prinşi de Ei afectează Comportamentul lor usmerni în adolescenţă ... DACă Sunteţi, CA Ş.

De obitelji, terapia atşată Constată Din Lecţţii de la Unas la unas şi jumătate, briga se desfăşoară o dată pe săptămână.

Clasele îcep cu întrebarea: "de CE sunteţi (copil) Nu Diktaţi Părinţii în Situaţii de criză sau în caz de nevoie?""

Psihoterapeutul se va întâlni cu membrii familiei, atât în grup, cât şi în mod iblevidual.

Clasele individuale Vor Face o aminta Seriosă unui adolescentska njega trebuie înţeleasă pentru a obţine UN comportamenta dechimbare înttr-un mod pozitiv.

Clasele odvojeni Cu Părinţii le Vor Ajuta Să Faţă Faţă Belemelor de Ataşament, DIN Care lonac sufere.

Sesiunile Kompletan de Familie Vor Servi CA UN-a UN-a COMUNICAREA Nanestăe Deschisă între Ele şi CENEAZă.

sfaturi

Adolescenţenţii lonac vorbi Lucruri Foatense of the Deoarece Nu se gândesc la consecInţe. Pronađi Părinte, Sunteţi Resurgabil Pentru ExpicaCarea ConsecINŽELOR Atitudinii Prodaja Nepolitaose Faţă de Alte persoane.
Păstraţi clul, nu arătaţi mânia iraţională, agresivă sau impulsivă!
Amintiţi-vă Că, în CELE MAI MULTE CAZURI, grubost Adolescenui este Expicationă Prin Modifificări Ale fundalului hormonal. Nu Iau Cuvinte Serios, Pentru Că, Cel Mai Probabil, Copilul de Fart Nu Contează Deloc în Minte.