Cum se utilizează Povesti Sociale (Cu Ilustraţii)

Potestirile Sociale Sunt conceptute în ravnatelja pentru copiii cu tulburări de specteru autistika (autizam). Astfel de Povestiri Reprezintă o Scurtă Descriere A Unei Anumite Situţii, CETUMENTE SAU Activităţi şi uključujući informAţii despr ceste ceea je poeo aştepta înttr-o astfel de situalaji. De asemenea, ei ajută la înţelegerea faptului c copilul poed vedea sau vă îngrijora înttr-un anumit caz.

Pasi

Agea 1 DIN 3:

Crearea iStoricului društveni

un. Odluka Tema Povestii priča. Unele Poveşti Sociale Sunt Destinat Utilizării în General, în Timp CE Alte Povestiri vizează o anumită situaţie, un funkcionati.

Exem de Povesti Sociale Care Pot FI Folosit în General, de Refulă, Sunt: "cum să vă spălaţi Minile", "cum să pregătiţi o masă pentru cină". Exem de Povestiri Care Vizează o anumită Situaţie Sau Syiment Pot FI: "Exculsia la UN Exiantian Medical" Sau "Aerizarea la Zborul Aeronavei".
Potestirile Sociale Ale Scopului General Pot Fi Citite Sau Vizualizete de Una sau de Câteva ori PE Zi, în Funcţie de pregătirea. Poveştile Sociale destinacija Unii Scop Specifični, Situaţia Trebuie depusă de Copel ImEdiat.
De Exemplu, Istoricul Social Pentru vizitritaija birului Medici Medici MEDUULUI TREBUIIE CIAR INAINTE DE Părăsi Copilul Să Inspecteze.

Zamislite Intitilată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 2

2. Limitaţi o temă în feecare iStorie Socială. UN Kopil Cu Autizam Nu Poate Fi frică de. Multi Informaţii Simultana. Deci, Ar Trebui să Aveţi Grijă de Cepea CE Spuneţi doar despreţiu, situaţia, emoţiile comportamentului. Deoarece copiii cu tulburări ale spetrului autistic sunt ekstrem defifil de apsorbit imediat Un Volum Mare de Informaţii.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 3

3. FECE CA Personajul Princip Al Isreiei Sociale Să Pară Un Kopil. La Kopil şi-a văzut Eroul glavni al itoriei. Acest Lucru Se Face Prin Acoordarea Eroului şef al Unor Calităţi Comilul: Podeaula, aspekt, numărul Membilor Familiei, Intelor Sau Abilităţilor.

Când Un copil începe să înţeleagă că eroul Istoriei şi el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el el elul. Exedă Speranţă Că căklul va caractereul unui personaj şi va tot ce lice eroul de Poveste.

De Exemplu, Atuncija Când Spui ISTORIA Socială a aiatului erickson, poţi începe aşa: "FONS UN Băit PE Nume Eric, FONS Intelient, Anultător, îNalt, Drăguţ Şi iubit să Joce Baschet caci".

Zamislite intitulată utilizaţi furttuna Socială Pasul 4

4. Aveţi Grijă CA Povestea DVS. Să nu fie lungă. Potestirile pot fi Citite de Un Kopil înttr-Un Zvon Sau Pot fi depo fi s deponirajte sub forma Unei cărţi jednostavan că un copil poate purt întotdeauna înttra-o pungă îi ceteşte ori de câte ori simt nevoia de acest lucru.

Copiii cu tulburări de spetru autistic au cel mai adusea o percepţie vizuală Bună, Astfel încât să Puteţi uključuju în Imaginile Istoricului Social, Fotografija Şi Imaginile Noastra. Acest Lucru Poate Atrage Mai Bine Atenţia Copilului şi Poate Face Mai Intesante Povestiri.

Formarea VA Fii Productivă Dacă Copilul sudionici Voluntar La Acesta.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 5

Cinci. Creaţi-Vă Povestirile Sociale întotdeauna požet şi Bunu. Pocesterile sociale ar Trebui să fie întotdeauna prezentate în aşa fel încât copilul să lege cu comportament pozitiv. Metodele Positiv Vor Ajuta să Faţă Faţă emoţiilor Negativna şi Să Perceapă Mai Bine Noi Situaţii şi Acţiuni.

În Istoria Socială nu ar Trebui să postoje nici un podtekst negativ. Atmosfera, atitudinea şi tonul persoanelor implicirati în Poveste ar Trebui să fie doar poar.

Zamislite Intiturită Utilizaţi Furtunile Sociale Pasul 6

6. Atrageţi Mai Mulţi OamenI Care Vor Juca în Istoria Socială în Rolul de personate. Acest Lucru va ajuta la atragerea Directă persoanelor Care Au Locaţiei şi Formare.

Copilul se va a asocia cel mai bine cu alţi omeni, veţi vedea şi cum un copil se razmisliti la Reusija la împărtăşirea. De asemenea, va oferi posibilitatea de promatrač Schimbări în ceea CE Priveşte Copilul unui Frate Sau Un Prieten când Va fi gata să împărtăşască ceva.

Acesta va dezvolta Din Ce în CE MAI MULTE ELEMENTE POZITIVANJE ŞI UTILE ALE COMPORTOULULULUI COPILULUI.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 7

7. Luaţi în smatra da je Stup De Duh Copilului DVS. Atuncija când vorbiţi despres ispreatia Socială. Luaţi în RAZMATRANJE TIMPUL, Locul şi Starea de Duh Copilului, SpunDu-i O Istorie Socială: Copilul Ar Trebui s Simtă ConfortAbil, Sigur, Să Fie Mirna şi dom.

Nu este nevoie să Spaceţi Povestea când copilul este pjena sau obosit. Esenţa ISTORIEI SOCIALE NU POATE PERCETUTO DE Kopil Cân STAREA LUI NU Este FOAARTE Bună.

Trebuie să evitaţi Lokurile în Care Equiumă Lumini Strălucitoare, Sunete puterrnice sau Alţi Factorice de Distracţie la Care Copilul Poete Finsibil. Deoarece în astfel de condiţii este pur şi simure lipsită de Sens pentru je lista iStoria Socială.

Zamislite intitulată utilizaţi furttuna Socială Pasul 8

Odlučiti. Discutaţi cu IStoricul Social Desprent Un Anumit Comportament înainte de PUNE UN Kopil înt-o astfel de Situaţie.

Din trenutak CE Povestea Propapătă în mintea copilului, îşi va aminti ce întâmplat în acearace Poveste şi să încerce să acţioneze în acelaşi mod ca şi în poceste.

De Exemplu, Dacă Povestea Ple Care Trebuie să o împărtăşiţi Jucăriilor DVS. Va fi Citită înainte de Pauză, apoi în Timpul Unei Pauze, Povestea Rămâne Chiară Proaspată în Memorie, Iar Copiii pot APLICA IMEDIAT îN Practică,.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 9

nouă. Creaţi Povestiri diferite pentru diferit nevoi. Potestirile Sociale lonac fi, de asemenea, folit pentru ajuta copilul să face Faţă emoţiilor şi sentimentor care Sunt în glavnica nespojica.

Potestirile Sociale pot învăţa câteva abilităţi sociale necesesare, de Exemplu, pentru, comunica cu alţi omen. Acest lucru este atesea necesesar deoarece copiii cu tulburări de specteru autistiku au problematiku cu o lipsă de abilităţi sociale adecvate.

Potestirile Sociale Pot, de asemenea, să Insufle Abilită Kopilă pentru au nevoie de UN kopil pentrua menţine Puritatea şi igiena, de Exemplu, CE Să Facă Dups.

Zamislite Intitilată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 10

10. Cereţi Copilului Să vă Spună Povestea. Potestirile sunt cele mai bune modalităţi de a vă lica cunoştinţele despre ceea c c ce întâmplă. Din când în când, Cereţi-vă să vă srun.

De tvrtke. Cu Aceste Povestiri, încercaţi să înţelegeţi dacă copilul DVS. Gândeşte în direcţia aea bună, fie că se odreći despre Lucruri Care Nu Sunt Portuvit pentru vârta lui. De asemenea, încercaţi să deternaţi dacă su nemele probleme, iskustvo sau Temeri Că vă Pote Spun în Povestirile Prodaja.

De Exemplu, Dacă Un Copil Spunite Urmăarea Poveste: "Equieă o Singură Fată Care de Obicei Bate La Şcoala Tutor Copiilor şi vrea Să şi Fure Mâncearea". Astfel, copilul dumboavoastriré poate încerca să vă srună despr onele probleme de intimidare cu care se confuntă la şcoală cu aceasteră fată.

Zamislite Intitilată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 11

nesprešnica. Înlocuiţi o istsorie Socială, Dacă Copilul DVS. ATRAGE ESENţA MESAJULUI DVS. Potestirile Sociale Pot Fichimbate în Funcţie de abilităţile Ple care copilul le achiziţinează. Puteţi Şterge Unele Elementme Din Istoricul Social Sau Puteţi adăuga noi Pentru Hoteći nevoile Actuale Ale Copilului.

De Exemplu, DACă UN Kopil su Deja o înegere cum s să cereţi o pauză atuncija când se simte supraîncărcat, atuncija partne Din Povestea în Care Insuflaţi Acest Comportament Poate Remisă Sau Schimbată.

Atea 2 DIN 3:

Createa de Povesti Sociale Folosind Prosuneri

un. Creaţi Ofterte vizual. Ei Raportează Acest Lucru Sau Acea Situţie, Equiment, Raportează Detalii Despr Cine AU Sudjelovanje La Situaţia Pete Care Sudjelovanje îl Vor Face şi la raţiune şi aşa mai polazi.Întrebări Principe: "UNDE?-?"," CE?"," De Ce?"".

De Exemplu, dacă o istsorie Socială despre spălarea mlinor după vizitritara toleetei, Ofertele vizualia ar Trebui să FIE Folosite Pentrua Vorbi dentrua Ar. Voră Informaţii desprei Cine Ar Trebui Să Spală.
Oorganizator Ofterterlelora, oheriţi copilului Informaţiile Reale.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 13

2. Utilizaţi o Ofrtă de stimularati pentru a transfera gânduri şi emoţii. Aceste sugestii vorbesc despres psihicul Unei persoane către o Situaţie specifičnosti.

De Exemplu, "Mama şi tata iubesc, când EU Sunt Mole Mele. Ei Ştiu Că este bine să vă spălaţi Minile După toleetă ".

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtunile Sociale Pasul 14

3. Vino cu sugestii de "directurivă" pentru a predu o reacţţie adecvată a copilului. Utilizaţi Prosunerile Planificate pentru Primi Răspunsurile Sau Comportamentul Dorit.

De Exemplu: "Voi încerca să vă spăl Minile de fiacomre dată după vizitaţi toleta".

Zamislite intitulată utilizaţi furttuna Socială Pasul 15

4. Utilizaţi Prosunerile afirmativni pentru a Evidenţia Alte Sugestii. Probunerile de aprovizionare lon fi utilizate cu vizualte, stimulante sau indikatoare.

Probunerile apabated Subliniază Invesportţa SA, FIE O OFTERTă vizuală, Stimulivă Sau Index.

De Exemplu: "Voi încerca să mi spăl Minile După Am Folis toleta. Cea CE Fac Este Foatete Važno. Douaaa teză subliniază Invesportţa spălării Minilor.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 16

Cinci. Să cvrčati probuneri comune pentru sublinia importanţa oklop. Aceste prosuuneri vrt ajuta copilul să înţeleagă / să realizirati Rolul Altora în Difrite Situaţii.

De exemplu: "va equia o mişcare aktiviraju bubanj. Mama şi tata mă vor ajuta să mişc drumul. Îi ajută pe kopil să înţeleagă că trebuie să copereze cu mama ei şi cu tatăl pentru a Muta drumul.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 17

6. Scrieţi Prosunerile de Control CA un memento pentru ca Un kopil săncescă şi să a amintească şi să anicacija una sau o altă calante înttr-o situaţie specifienă. Acestea Sunt oferte personalizira.

De Exemplu: "PENTRU A FI Sănăoşi, Trebuie să mănc mag şi fruce cu feicare masă, deoarece chiar şi plantalke au nevoie de apă şi de lumina soarelui".

Zamislite Intiturită Utilizaţi Furtunile Sociale Pasul 18

7. Utilizaţi sugestii parţiale pentru a asigura că istoria devine interactivă. Aceste prosuuneri vrt ajuta copilul să facă Undele Presepuneri despr Situaţie. Copilul va estea să ghicească paşii viitoare în Situaţie.

De Exemplu: "Numele Meu Este ------, IAR Fratele Meu Este Sumpe ----- (Ofrtă Deskriptiveă). Fratele meu se vamţi ------- când împărtăşesc cu el cu Jucăriile mele (oreta de stimulara).

Offictele nepotpune posude za utilizaciju Cu Vizuale, stimulante, Articulare, Afirmatoare, Dar Numai Atuncija Când Copilul su o Bună înţeleGere Anumitor Situaţii, IAR Comportamentul său acelaşi cu Cu.

Atea 3 DIN 3:

Utilizarea Povestirilor Sociale destinacija Unor Situaţii Difrite

un. Înţelegeţi că diferite pojşti lonac implica diferite. Potestirile soliale pot fi folosite pentru o serie de nevoi diferite, de Exemplu: să aclimatizeze UN kopil la Un nou medite pentru a elimini elimini temerile şi intertitudinea.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 20

2. Spneţi copilului d. O Poseste Care îi va ajuta să şi exprime emoţiile şi gândulile. De Exemplu, o Poveste Pote fi aşa: "Sunt supărat şi supărat. Simt că vreau să ţip şi să l bat p pelţii. Dar Dacă ai Supărat p oameni Din Jurkul Meu, Nimen Nu VA Juca Cu moj. Mama şi tata mi-auus că trebuie s oštrim skrb odraslih este lângă moj că sunt. Voi Respira adânc şi Voi Expira şi în Viitul apropita mă Voi Simţi Mai bine.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtunile Sociale Pasul 21

3. Utilizaţi Povestea pentru ajuta copilul să se pregătească pentru o vizită la liječnik sau stomatolog. Istoria Socială specifienă Ar Trebui să pregătească Un copil mental la faptul că poate fi de aşteptat în Birul Medicului.

Este Featete Važni pentru că arfi minunat dacă copiii cu autizam au vizitat doktorul cu plăcere. De Refulă, Ele Sunt îrgrijoritet de Lumini Prea rurnice, Sunete Puterrnice, Apraopierea Appaată a Străinor, Creştea Sensibilităţii la Stigliala Seenzorială. O Vizită La Cabinetul Medicin Sau Stomastica uključuju MajorAtea Elemelor de Mai Sus. Prin Urmare, este Foatete Važno ca Un Kopil să fie pregătit şi configrat mental să copereze cu medicii şirinţii.

Postestirile Sociale lonac uključuju Multi aspekt, astfel încât Cabinetul Medicin Poate Deveni Un Loc în Care Copilul Va Juca Jucării sau vau urmări cărţi, nu se tematske, desemenea, desemenske.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 22

4. CONVERTESI NOI Konceptu, Regulirajte şi Modalitet de boje. Potestirile soliale pot fi folosite pentru pregăti UN kopil pentru jocuri noi, sporturisti în thipul lecpul lecpul lecpal deduaţie fizică. Ei lonac insufla abilităţi necesesare pentru juca fotbal sau bejzbol.

ISTORIA Socijală VA Ajuta, de asemenea, Copilul Comportamentului Social aşteptat în Sport. De Exemplu, copiii nu lon fi gata să împărtăşască mingea să să treacă mingea alora în timpul joclui. Prin Urmare, atuncija când predă copiiii la aptitudinile şi Recepţile de Juca Fotbal Sau Baschet, Povestirile Sociale Pot Fi Pot fi Potfi Potpornite şi Integrirajte Cu Povestiri Că este važnu să.

Cu ajutural sportului, puteţi instrui copii cu tulburări de specteru autist la munter abilităţi de viaţă valoroase. Prin Povestiri Sociale Resprele Sport, Copilul Poate învăţa abilităţile de Viaţă Care Vor Fi, La Rândul Lor, Vor Cometa să găsească Prieni şi cuerească îcrederea Că.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 23

Cinci. Spneţi copilului d. O ISTORIE Socială Care vă va ajuta să vă rambursezeze temerile. Potestirile Soliale pot FILESITE DACă UN Kopil Cu Tulburări de Spetru Autist îcoală Să Meargă la Şcoală sau săntre într-o nouă Şcoală, următoarea clasă. Oricare arfi motiv, El Poate Simţi Frică şi ansietate.

Astfel, copiii s-artia muta la o nouă clasă cu Potesti Sociale. Acesta vă va ajuta să vă obişnuiţi brzo cu echipa, în sala de mese, în bibliotecă, pe terenske de joacă.

Deoarece Copilul Vizitat Deja Lokurile NeceseSare Cu AJOUTOL POVESTIRIRILOR SOCIALE, SE SIMTE MAI Puţin Incertă Şi Mai Puţin îgrijorată înttr-Un loc nou. Acesta este un fapt bine cunoscut faptul că căiii că căiii cu tulburări de specteru autistic sunt greu de obiđni. Dar Când Să vă pregătiţi, atuncija copilul poate lica Faţă cu ea cu o rezistenţă mai Mică.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 24

6. Glisaţi Potesti Sociale pe Părţi. Uneori, Poveştile Sociale lonac fi împărţite îărţi pentru a-şi pojednostavljeno înţelegerea. Poete FI UTILă Pentru Semniimente, sperma arfi pregătirea călătoriilor cu avionul.

Povestea trebuie să fie făcută înttr-o pjenavši Şi să influfă, astfel de lucruri: nevoia de a sta.

În Exemplul de Mai Sus de a Călători Cu Avionul, în Prima Parte A Potestii Putestii Vorbi despreţii Care uključuju pregătirea pentru Călătoria, Valizele de Arabala şi Drizele Către Aeroport, de Exemplu:

"Locul în Care Mergem Mai Caleât în Cazul în Cazul în Care Trăim, aşa că am nevoie pentru a îamcheta haine uşoare şi nu jachete Calde. Doar în acest trenutak Poae Ploaie, aşa că am nevoie să iau o umbrelă. Voi Avea dovoljna Timp pentru moj, aşa că voi lua cărţile mele preferira, puzzle-urile şi jucăriile mici.

Zamislite Intitulată Utilizaţi Furtuna Socială Pasul 25

7. Să Creeze o Doua şi a Treia parte a Istoriei Sociale, Spunâd despr comportamentul relevantno. Doua parte poate Vorbi despre ceea je poeo poate aşotepta copilul la aeroporta, de Exemplu:

"Vor File Alte Persoane la aeroport. Este bine pentru că de asemenea călătoresc ca moj. Mama şi tatăl meu ar trebui să ia o trecere de îmbarcare, aşa că avem dreptul de a zburu. Pentru lica acest Lucru, Trebuie să aşteptăm rândel nosru. Acest Lucru Poate Dura Ceva Timp. Lonac sta to mama şi tata sau stau înttr-Un cărucior lângă ei. De asemenea, pot citi Cartel, Dacă Vreau.

În a Treia parte, se poate Spne despre ce s aştepte în avion şi cum să se comporte în consecinţă. De Exemplu: "VOR FI ARANJATE DE SCAUNE şi lonac fi ... Multi Alte Persoane. Lângă mine pot star un străin, dar este bine. Trebuie să STAU în Locul Meu şi Să-ţi fixez centrura de Siguranţă. Dacă Čeva su nevoie de moje, Trebuie s Spun Liniştit despreastă mamă sau tată. Nu ar Trebui Să Strig, Să Strig, Să-mi Trag Picioarele, Dar Ar Trebui Să Fie Mirno şi Anultus, în Toate Eultulă de mama şi tata ".

sfaturi

Probunerile de Stimulation Vizuale Trebuie să dominira Directiva şi să consontroleze. Trebuie să utilizaţi doar o directivă sau o Ofrtă de kontrole pentru feicare 4-5 vizuale şi stimulante.
Potestirile Soliale pot FILSITE ATÂt La Şcoală, cât şi la domiciliu. Ele nu Aparţin Unui Singur Proces sau Situaţie, Astfel încât să Poată Folosite de Profesori, medicli şi părinţi.
Potestirile Sociale Sunto Foliate Pentru Pregăti Un Copil Pentru Ceva (FIE CEVA SOCIMENT, ZI, LOC AŞA MAI POLAGE) Pentru ajuta copilul, lica Schimbări astfel încât să în CELE MAI BUNE POSIBIL.