Cum de motiva adolescenţii să efectueze mai više

Majolitatea adolescenţenţelţilor urăsc să fale. EI, Cu Multă Plăcere, Ar Radije Să Meargă cu Prieenii sau să jocuri video. Şi este pjenašica supărat de către părinţi. Din Fericire, postoji multur Lucruri Care vă Vor Ajuta copilul să rămână mai motivat şi chiar cu entuziasmul să efectueze Telele.

Pasi

Metoda 1 DIN 3:

O Organiţie Intera

un. Creaţi o atmosferă adecvată. DeterInaţi Locul Potrovit în Care Adolencences VA Efectua Telele. Acest Lucru Ar Trebui să fie liber de atmosfera faktorilor de distracţie, astfel încât doortitorul este puţin probabil să devină alegere. Asiguraţi-Vă Că întreaga Electronic Este Opretă sau Tradusă înttr-Un Mod Silenţios. În Plus, Avertizează Toţi Membrii Familiei, Inclusiv Copiii Mai Tineri, Lăsaţi Un adolescentski Singur Cu Poslovi La Timpul Necesesar.

Dacă Copilul Face Telele La Masa masa de Bucătărie sau la birou Din Birou Sau în Kamera de Zi, Va Alea dovoljan Spaţiu pentru a îndeplini sarcini.

Imaginea intitulată motivaţi adolescenţii pentru a-şi lica Telele Pasul 2

2. Setaţi Timpul Constant Pentru Efectu Telele. Copiii progresează atuncija când au o comandă gestionată. Aceara soluţie poate dis discutată cu copilul dumboktu. Evaluaţi timpul necesar pentru efectuarea telelor. Nu Uitaţi Să Luaţi în rastuæi Activităţile Obişnuite, Planificate, cum ar fi atraelelele Sportivi Sau Excusii în Biserică (Dacă Sunteţi Religios).

De Exemplu, adolescenski DVS. Spojiti la antraenant p fotbal imediat după Şcoală. Se ocarce nu mai razrleme de ora 17:00. Dusurile Familiei d. La Ora 18:00. Prin Urmare, Cel Mai Bun trenutak pentru efectue Telele - 19:00.

Imaginea intitulată motivează adolescenţeii pentru a-şi lica Terele Pasul 3

3. Oferiţi o adaptare adolescentă la adaptare, astfel încât să rămânce colectate şi Organizirajte. Dacă adolescenţa dvs. Este Greu de Memorati. Furnizaţi-l cu Un kural, bilješka, Markeri, Markeri sau Alte Discoztive de Organizacije. Aceste Lucruri îl Vor Ajuta, de asemenea, să şi gestineze Timpul pentru a nuu uita să îndeplinească sarcini la timp.

Imaginea intitulată motivează adolescenţenţii pentru a-şi lica Terele Pasul 4

4. Găseşte un tutor. Părinţii ajută aducea copiii cuele. Cu toite acestea, PE măsură CE CRESTE COPILUL DVS., Puteţi Găsi Că su nevoie de aJotor Cu SubixTul Care depăşeşte cunoştinţele DVS. Dacă Vă Simţiţi disconfort sau incapacitatea de oferi ajolor adolescenţej peccent, gândiţi-vă la agajarea unui tetore. Tutors va Oferi Unii Unii Copil pentru o asistenţă individuală suplimentară în acest subtecte, skrbnik counteie la eksipderea cunoştinţelor şi chatărilor bune. În Plus, tutorke îi va ajuta pe kopil săpânească sub-sectura, după a a pregătit-o cu nenele tehnike, skrb nu lončag pohvala de către profesor.

Adresaţi-vă profesorului copilului să dea recomandări despre un tutore bun în zona dvs.

Imaginea intitulată motivează adolescenţii pentru a-şi lica Telele Pasul 5

Cinci. Lice învăţarea Veselă. Ajutaţi copilul îcoală şi efectuaţi Telele. Încercaţi să veniţi cu noi modalităţi de licementul Vesel şi Intersant. Adesea Noua Poziţie sau konceptul "Blocat în Memorie", Dacă îl studiem cu ajuturel diferitelor Metode.

De Exemplu, dacă un adolescent cu dificultate înţelege geometria, Dar înţelege Baschetul, Gândeşte-te să cheltuiţi o lecţie de geometrie pe terenl de baschet. Ajutaţi Copilul Să Stăpânească Različiti Triunggiuri Folosind Corpurile şi Inelul de Baschet pentrua demonstracija diferite colţuri ale triunggiului. C ce întâmplă cu Un triunghi dacă ulica dintre voi spojiti de la baschet?

Provjerite UN interesntant Istoric Sau Documentar PE TEMA Că coilul DVS. Su loc în lecţia de Isttorie.

Metoda 2 DIN 3:

Apar în îcoală

un. Vizitaţi Şcoala. Imaginaţi-vă profesorii administraţiei copilului şi şcolii - Vesticii şi direktor. Lăsaţi-o să înţeleagă că că vă lonac canata dacă aveţi întrebări sau Preookupări Legate de FormArea Copilului dumbevoastraastriră. Să se alfture comittului părinte al şcolii sau să apară la iutemente şcolare. Poste Că adolescenalni DVS. Va Avea Mai Multă Motivaţie pentru efectue Telele dacă Ştie cărată o aktivirati în comunity comunitatea Şcolară.

Programeţi o întâlnire cu părinţii / profesorii.
Dacă Lucrarea Sau Kubul nu vă mipuls să Faceţi o Parte Activeă în Viaţa Şcolară, asiguraţi-vă că sudjelujeţaţi la cel puţin o.

Imaginea intitulată motivează adolescenţii pentru a-şi lica Telele Pasul 7

2. Interacţionează cu adolescenu. În loc să argumenteze şi să creeze o Situaţie TenchenSATă DIN Cauza Telelor şi a uspješnik, gândiţi-vă să lucraţi cu un copil. Faceţi Susreile dvs. şi ofryiţi-i Posibilitatea de licevite programe de instruire skrbi s n. serivească. În loc să argumenteze cu ovatira la režultate, să stabilizalască kritike konstruktivan pentru a înţelege dacă poete rezolva problem. Astfel, adolescensul se va simţi mai odrasla osoba.

De Exemplu, tocmai primit o evaluare preliminară a matematici şi este 3. Jesu li Trei săptămâni pentru atânge esupartea la Următoarele režultate intermedijare. Discutaţi CO kopilul DVS. şi întrebaţi CE trebuie să fantru a îmbunătăţi evaluarea. DACă EL Spunite că trebuie să înveţe mai Multe, să l sugreze s să ia priručnik pecattică în feecare zi şi să Petreacă Cel Puţin 30 de Minul Pentru Acea Zi Acea Zi.

Întrebaţi Un adolescent dacă pierdut Oriće Sarcini SAU kontrola.

Imaginea intitulată motivează adolescenţii pentru a-şi lica Telele Pasul 8

3. Lice Mementiuri. Adolescenţii au adesea nevoie de o îmgingere sau demento pentru lica Ceva, Mai Ales Cea CE Nu Doresc. Încercaţi să nu uitaţi că sunteţi un omt oml odraslih şi el este încă UN kopil. Adolescenţii Nu Trebuie Să Fie Personalizaţi în Mod regulativati ca Coleij de Şcoală Elementară Tncă mai Trebuie să FACă Mementuri, astfel încât să nu iasă din program.

Luaţi în raste utilizarea Tehnologiilor Pentru lica Mementori Pentru Un Adolastant. Instalaţi Mementureuri în Calendarul Telefonlui şi Sincronizaţi-l cu Telefonul. Exigă, de asemenea, mai multe aplicaţii de gestaonal Familiei Care Lon Fi Utile.

Metoda 3 DIN 3:

Atinge Obisevele

un. Ajutaţi-l pe adolescent să stabilizalască goluri. Obistivele PE Termen pluća şi PE TERMEN SCURT Sunt abilitţţi Vaga Care Ar Trebui să Fie konfiskacija pentru a obđi uspjeh în Şcoală şi într-o carieră. Ajuta Adolencences Sla StabileAscă Obisbird Zilnice şi săptămânale, precum şi Obiceve pentru fiacare trimestru, astfel.

De Exemplu, UN Obistiv de format PE termoranscert poate FIF îmbunătăţit în Istoria istoriei de la 3 la 4 în acest trimestru. UN Obiectiv PE Termen PE TRIKEA POATE FI ELIMINAREA TRIKELOR îN TABL SAU Obţineţi Care Copiilul este Cel Mai Puternic.
Cereţi unui adolescent să înregistreze şi să evalueze progresul pentru un sfert.

Imaginea intitulată motivează adolescenţii pentru a-şi lica Telele Pasul 10

2. DA - UN stimuliraj. Adolescenţii motivează adesea stimulanele. Vino Cu Mai Mai Multi Stimulsulante Posibile pentru fiacare Zi, Lună sau în feecare trimestru pentru ajuta copilul să nu Poată fi jenat de programu sarcinilor.

Plătiţi-l pentru stopa bune na tabelu. De Exemplu, 100 de Ruble Pentu Fiecare 5.

Oferiţi Un Buzunar adolescent pentru o săptămână, astfel încât să nu iasă din program. Trataţi studij ca o lucrare Reală. Dacă îşi licu treeba - este plătit.

Luaţi în Upoznajte Expterea Oolor Comandante la Sfârşit de săptămână ca recompensă pentru îmbunătăţirea scorurilor DIN tabel.

Imaginea intitulată motivează adolescenţeii pentru a-şi lica Telele Pasul 11

3. Ajutaţi adolescent să vadă imaginea de ansamblu. Adolescenţii Sunt greu de înţeles de ce c ce i nevoie pentru a învţţa ceste od supet învăţaţi înăţaţi. Mulţi dintre ei nu nu pot înţelege sperma algebra îi ajută când termină Şcoala sau Universitatea. Sarcina dvs. Este de a aricta Modul în Care Munca şcolară este conectată astăzi cu uspješan în viitor.

Fiii pregătiţi să răspundeţi la aster de întrebări: "de CE ar trebui să studiez algebra? Nu Vreau Să Fiu profesor de Matematică şi Nimen, cu excepţia faptului că nulyseşte o algebră în feecare zi ". Daţi Elemple Clare Din Algebra Ple Care o Utilizaţi în feicare Zi, de Exemplu, atuncija când plătiţi facturi sau lueţi în razmatranje poreza.

Zamislite intitulată motivează adolescenţeii pentru a-şi lica Telele Pasul 12

4. Promotor. Lăudarea pentru munca făcută şi îmbunătăţirea este un răspuns mamă prirodne. Cu toite acestea, în de laudă, ea poate adesea să motiveze UN adolescent să nastavljaju să mancaască din greu. Promotează-o pentru ceea a fă cut bine şi încurajează să lucreze la cere-trebuie s e-îmbunătăţiţi.

În loc să vorbească: "Lucrări Excelentte PE un Proi" konačan pentru Expoziţiţie!»- Ceva CA: CE Proiect ştiinţific Bun! SE Pote promatra că înttr-adevăr aţi lucrat la el. Nu este adevărat, este frumos să obţeneţi o astfel de evaluare bună?""

sfaturi

Daţi-i spaţiul necesar pentru autosuficienţă.
Sprijini-o pete parcursul şcolii.
Pentru adolescenţanţii cu nevoi speciale, sperma ar ar sendromul deficitUlui de atenţie şi hiperatevitatea, procesul de koji su dovršili telelor poete modifikat, de Exemplu, va fi necesar să suchal.

Avertizări

Adolescenul Tău nu Reuşeşte. Lăsaţi-l să ekstragă din aceara lecţţie.