Cum să dezvoltaţi început crowiv la copii

Toţi oamenii se nacs cu gândirea creativă. Createa Gândirii Este Imaginaţia, originalitatea, produktivitatea şi capacitatea de rezolva probleme. Mulţi Oameni Razmotriti Că Gândirea Creativă nu ca karakteristică kongenitală, ci ca o pobijedila skrbi Poed fi dezvoltată. Cu cât veui dezvolta mai više acaaraăbilirati în copiii ds., Cu atât mai uşor va lo vârsta za odrasle. Cel Mai Adesea, Gândirea Creativă se dezvoltă cu arta, cu toite acestea, postoji şi alte modalităţi.

Pasi

Metoda 1 DIN 3:

ROLUL UNUI odrasla osoba în Dezvoltarea Gândirii Creative

un. Fi pentru un exemplu de Kopil. Gândiţi-Vă la Nivel larg şncerkaţi să căutaţi soluţii diferite în caz de probleme. Dožiţi că că Ştiţi cum să vă adaptaţi şi să încercaţi să încercaţi nou. Dacă aveţi o problemi că poe rezolvată în moduuri diferite.

Dacă copiii vă puntrebări, Daţi Răspunsul Original. Onsspor de rimpunde, puteţi analiza raznovrsna Răspunsuri CO kopilul. De Exemplu, UN Kopil se Poate întreba de Unde. Încercaţi să meditaţi cu el: "Ploaia Cade de PE CER... CE Altceva Cade de PE CER? Poete Ploaia să fie luată de acolo?"
Dacă Un Copil vă cere să atragă o iimă, să - i aricăuţi cum se lica în Moduri diferite (Linii, Puncte, Flori în Formă de Inimă). Puteţi Chiar Să tageţi o inimă corectă anatomică şi să cereţi copilului s gândAască la alte moduri.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 2

2. Lăsaţi copilul săveeze jocuri. Copilul ar Trebui să aibă posibilitatea de juka fără intervenţia DVS. în joc şi la Orice sfaturi. Riceicaţi Jucăriile Care Pot alea o mulţime de destinaţii şi oferă copilului să vină că că puteţi lice cu ei.

Oferă unui kopil pentru desena Creiioioane şi vopsele şi a construija ceva.

Refuzaţi Jucăriile Cu o întâlnire Directă (de Exemplu, de la Jucăriile Care Aapar Din Cutie când apăsaţi butonul).

Nu Corectaţi Copilul în Timpul Jocului, Dacă Numai Confliclul Nu A apărut.

Dacă copilul ispuniti că este plictisit, puneţi jucării, veniţi cu începutul pocestirii şi ofryiţi copilului să o dalje. De Exemplu, puteţi ateriza câteva păpuşi şi puteţi Spne Călătoresc în Jurkul Lumii. Prima lor OPRIRE VA F la Praga, Dar Ce Urmează? Undere vrt să meargă? Cât timp vor călători şi câte ţări vor?

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 3

3. Să Facem UN instrument kopil pentru auto-exprimare kreativ. Evidenţiaţi Lokuril Pentru Activităţi Specijale, în Posebna cele Din Care Rămâne Multe Murdărie. Aranjaţi Un colţ pentru Un copil în skrb artia tagen, Nu Risburg Să Pata Voptea tată Casa sau Un loc Undea să păstreze tate hainele. Alegerea Canourilor Pentru sărbătorile, în Primul rând, Gândiţi-Vă La Materiale Pentru kreativirati, Instrumente Muzicale, Jucării, DIN Care Puteţi Construi CEVA ŞI kostim.

Găsiţi o nouă utilizare lucrilor Care Sunt în Casă. Manşoanele de la hârtie igienică sau prosoepe de hârtie lonac deveni o sabie sau o barcă.

Oferiţi copiilor să facă ceva de la lucruri obişnuite, cum ar ar-ar fi hârtie, împachetări şi bucşe din Filmul Alimentar.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 4

4. Veniţi cu Ceva nou. Selectaţi Timpul de Gândire Soluţiilor de Probleme, kucač Klasa Sau A Fabricării de Lucruri Noi. Nu Criticaţi, Nu Apreciaţi ideile copilului şi nu vorbiţi despr ce ar fi mai bine să Faceţi. Doar cereţi copilului să vină cu cât mai višestruki posibil. Nu Alegeţi Cea Mai Bună idee, deoarece procesul este mai važan decat rezultul.

Dacă nuaţi sfisteră Ceva (de Exemplu, Trebuie Să ajungeţi Undeva înălţime, Dar nu Aveţi o Scară), Cereţi copilului să vină cu o soluţie la acaastă problemă.

Verificaţi Povestea la punctul kulminant şi opriţi. Cereţi unui kopil skrb, în opinia sa, se va întâmppla în kontinuitet şi cum va rezolva problem.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 5

Cinci. Încerajaţi erorile şi eşecurile. Copiii briga se tem să o o greseală, nu se dezvoltă. Copilul Poate Fi, de asemenea, Frică Să-şi evalueze propria Mucnă Sau Team de Evaluari Alora. Spneţi copilului d. Despre ezecurile dvs., Subliniaţi că este dovršena normalna şi că vă învăţaţi ceva nou.

Încercaţi împreună cu copilul pentru spajanje Dincolo de Liniile Din Bâbble, Pict Pielea Albastriacă Sau Liliac şi Lice Alte Lucruri Care Vor Da Copilului Să înţeleagă CE Poete Face Ceva nu.

Dacă Copilul este Supărat Din Cauza Unei Erori, Găsiţi o Modalitet Creativă de Corectare A Situaţiei. Dacă copilul descompune slučajna pagina în žamor, lipiţi-o cu ajuotor Autocolantelor sau descarerea în altă parte pentru a obţine o compoziţie complepă.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 6

6. Specificaţi întrebările skrb necesită răspunzir. Uneori părinţii vorbesc cu ei înşişi şi nu cu copilul: "Uite CE floare frumoasă!", "Va fi foatete distraktiv, adevăr?" Cereţi întrebări kopiilor skrb VOR Nucita Răspunsuri semnificative de la ei. Încerajaţi răspunsurile kreativni.

Puteţi să întrebaţi copilul, care este floarea Lui preferathes, şi de Ce sau, în opinia sa, va fi aea mai interesă înkanţa pentru Copii.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 7

7. LimitAţi Timpul PE Care Copilul o Cheltuieşte în Faţa Dispozitivelor Electinice. Nu Lăsaţi Copilul Să Urmărească Televilzor şi Să Utizoze Discozivelele Cu Ecranul (Telefon, kalkulator, tabletă). Abuzul acestor Dispozitiv Duće La Obezate, Problem Cu Atenţie, dificelcaţi emoţionale şi tulburări de Somn. Înlocuiţi TV şi Citirea Computului, Muzica, desenarea sau învăţarea Rolului în Joc.

Instalaţi CroneTrul Atuncija Când Vizionaţi TV sau Jocuri în Telefon Sau tabletă. Cond Cronometrul Scribe, Copiii Trebuie să Ştie Că este Timpul Să Opriţi Televizor Sau Un alt Discogitiv.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 8

Odlučiti. Să acorde o atenţie deosebită procesului şi nuultatul finale. Dacă Sunteţi Prea Acţionând în mod activ copilul să facă ceva, îl va împiedica Să se gească creativ şi va încerca să ghicească chea che vrei şi nu ceea ce. vrea el însuşi.

Este Mai Bine Să laudeţi nu pentru rezultat ("Savršen!", "CE zamislite frumoasă!") şi pentru elufulile. Încercaţi să Spuneţi aşa: "Văd că aţi încercat" si "COTE CULORI DIN ACaastă zamislite, Cea CE este zasita!"

Metoda 2 DIN 3:

Dezvoltarea de Pornire Creativă

un. Găsiţi câteva soluţija la această problemă. Opisţi copilul la această problemi şi întrebaţi-l, indiferent de modul în skrbi za rezovvat-o. Apoi cereţi să veniţi cu o modalitetate alternativu. De rezolva problem. Subliniaţi Importulţa Procesului, Nu rezultul. Copilul trebuie să Vină cu mai Multi Modalităţi de Rezolla Problem şi Mai Multi Moduri Pentru Feecare Soluţie.

Cereţi unui copil să construurancescă o casă, dar nu je to točno CE ar trebui să fie. Dacă Un Copil nu su Ceva de Luat, Spune-mi că poate să l deseneze, se îndoaie de la Bastoane de la îngheţată sau din karton. Încercaţi să încurajaţi diferite abodări pentru rezollarea, de la o casă pentru un casă pentru Un bun monstr.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 10

2. Lăsaţi Copiii să decidă cede. Poate Doriţi ca Copilul Să înveţe să Joce Un pian sau balerină, dar el însuşi trebuie să aleagă cerea. Cu cât este mai multă libertate Faţă de Copel, Cu Atât Mai Multi VA Avea OPUTUTăţi de Auto-Exprimare.

Copilul însuşi va începe să petească. Încurajaţi hese hobi-uri.

Muzica, Dansul, desenul, Modelarea si Pictura Collura La Dezvoltarea de Potpustite Creativer.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 11

3. Scrieţi Copilul la Cursuri. Lăsaţi-vă datoteka sau fica să Meargă la Cursuri de Tragere, PE Dani, PE Modeli. ARTA DEZVOLTă Copii şi Sudjelovanje La FormArea şi exprimarea "I". Alegeţi Clasele Care Vor dozvola Copilului Să Stăpânească Abilightăţile Cheie, precum şi Folosească Gândirea Creativă.

Puteţi spajanje la Muzică sau şcoală coregrafică, în studiouri privatni.

Copilul trebuie să je Poată agaja în kreativ atât neovisni, cât şi î în echipă.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 12

4. Poznato UN Kopil Cu Colegii Cu kreativ. Clasele comune cu alţi copii vor dozvola copilului ds. Să înveţe o mulţime de noi. Aflaţi CE Fel de Cluburi sau Cercuri Ale Copiilor Sunt în Zona DVS. şi Scrieţi Copilul Acolo. Comunicarea cu alţi copii poene duce la apariţia Unor Idei neaşteptat, Iar Copilul Vaa învăţa pjenastih.

Copiii lonac Dansa, cânta, se angaajează îrtiinţă sau fal ceva cu Minile Lor (de Exemplu, Naveling Proisectate).

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 13

Cinci. Încercaţi să dezvoltaţi toide simţurile. Alegeţi Clasele Care vă. Vor Otplati Să Utilizaţi Cât Mai Mult Simţuri Posibil. Lăsaţi în okupaţii să kombinirati mişcările, sunele, Textul, Gusturile şi Informaţiile Vizuale. Puteţi uključuje Muzică de Scurtă Drată în Timpul. Puteţi învăţa o melodie cu mişcări sau veniţi cu mişcările proprii.

Daţi copilului să lucreze cu nut. Cummpăraţi Argila Unei Varietţţuj de culori. Oferiţi copilului să reproducă supele skrbi o fac argili când este commulmată şi amintiţi-vă Mirosul.

Dacă Lecţia implicijska jumrai Numai Cu Un Singur Corp de percepţie, Imaginaţi Zadonite Celelalte Senzaţaţii. De Exemplu, întrebaţi Un Copil: "CE Crezi, CE Fel de Sunet Ar Cometa Avea?"

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 14

6. Nu ReSPinge Teoriile Copiiilor, dacă nu absolut necesesar. Dacă Un Copil Suplun Că Vântul Creează Căaci, Spune-mi că poate fi adevărat şi întrebaţi de ce copilul gândeşte aşa. Dacă copilul însuşi va inveza explicaţii, el va dezvolta gândirea creativă. Dar asiguraţi-vă că coilul nua-şi percepe teoriile catd. Spuneţi doar Că Pesupunerea Lui Poate Fi CredoncioASă.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 15

7. Lăudaţi toide ideile şi vorbiţi despr bine. Vorbeşte copilul tău frumos şi încurajează gândirea creativă. Chiar Dacă vă pare că căva ple care copilul ispuniti, nu va fi posibil să să crepleze, nuu pronunţi cu voze tare. Lăudaţi Copilul Pentru Asia Veni Cu Ceva ne-standard.

Dacă copilul doreşte să construurancescă o navă spaţială şi să mearmaž la Lună, nu-l descărcaţi şi nuuneţi că este imposibil. Ajuutaţi-l să colecter materiom necesare şi să sugreze gândirea točna sperma ajum la Lună.

Dacă Sunteţi dicif de a refuza copilul, încercaţi să Spuneţi aşa: "Acesta este un gând interantant" Sau "Nu M-am Gândit Niciodată la asta".

Metoda 3 DIN 3:

Dezvoltarea abilităţilor de Luare deciziilor

un. Sugeraţi Un Copil Să aleagă United Soluţii Mai Multu Soluţii. Pentru dezvolta gândirea creativă, este util să fii capabili să luăm decizii. Dacă Copilul su Mai Multe Opţiuni pentru rezollarea, Cereţi-i să cântărească za toate Opţiunile şi să evueze argumentele Pro şi contra Ale Fekăruia dintre Ele.

De Exemplu, dacă copilul doreşte să-i cumperi dulceaţa în magazin, să ceva DIN Dulciuri Utile: Un goli Cu UN CIMITIR, UN pachet de fcate usaditi sau iaurt.
Dacă postoji câteva soluţii corecte în faţa copilului, el nu numai că va alege ceva bun, ci şi pentru a evalua argumente Pro şi contra al koledor Opţiunilor. Acest Lucru VA Collui la DEZVOLTAREA Gândirii Creative.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 17

2. Ajuta copiii să ia decizii în situaţiii dififil. Abilitatea de Povlađuju din dimrite puncte de Vedere Strns Legată de Gândirea Creativă. Dacă copilul trebuie să facă o alegere difficicilă, staţi lângă el şi diskutaţi decizie. Oferiţi copilului să apecieze toate Opţiunile şi toete argumentele Pro şi contra ale fiecărei opţiuni.

Nu Luaţi decizii pentru kopil. Doar ajută-l să facă alegerea potrevită prin analizarea kolega Opţiunilor Posibile Cu Ea. Puneţi întrebări Ple Care Copilul Reuşit Să Apecieze Zadariti Soluţiile Raţional. De Exemplu, Puteţi Spne aşa: "CE Credeţi Că, briga vors consecInţinţele acesei decizii?" Sau "CE avantaje au această opţiune?"

Încercaţi să staţi cu copilul şi să diskutaţi după ca decizia este făcută. Întrebaţi dacă copilul este mulţumit de rezultutul şi dacă razmotre că luat decizia crectă. De Exemplu, puteţi întreba, arceaşi alegere dacă aceeaşi alegere dacă a aceaşi aceeaşi situaţie din nou şi de ce.

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 18

3. Creaţi primjer iPotetice. Puneţi în Faţa unui dilemi moral iPotetice. Acest lucru îl va învăţa să ia decizii şi va fi util pentru dentru dentvuiltarea creative. Oferiţi u unui kopil să ia în raste upita Soluţii diferite, să analizeze posibilele consecinţe şi să facă o alegere.

De Exemplu, cereţi copilului să şi imagineze CE Ar lice dacă el a aflat că preeenul scrib la Loucul de muncă. Merită să vorbim despre Lucru profesorului? Merită să vorbim despre asta cu u UN-u? Poete Mai bine tăcut?

Cereţi unui kopil să analizeze argumenleom Pro şi contra de soluţii. De Exemplu, dacă îi spne profesorului, briga vor fi avantajele Unei astfel de decizii? Şi deficienţe?

Zamislite Institutată Inspire kreativirati în copiii d. Pasul 19

4. Învăţaţi copilul să tragă concluzii din soluţii greşite. Puteţi avea dorinţa de interfera de feecare dată când un copill lice sau aproape o greseală, dar el nu va învăţa nimic. Mai Bine Mergeţi la lateral şi lăsaţi copilul să facă concluzii din erori. Experienţa Ple Care Copilul o Vas Din Cauza greşelii va înăţa luarea deciziilor şi Collueie la dezvoltarea gândirii kreativni.

De Exemplu, DACă UN Kopil Odlučite Să Joce Jocuri P kalkulator DUPA Şcoală, şi să nu se pregăteacescă pentru o mucnă complemă de kontrola, Nu interfează. Lăsaţi-l să se ciocnească cu consecInţinţele deciziei prodaju.

sfaturi

Spuneţi întotdeauna copiilor că fiacare problemă su Mai Multe Modalităţi de rezolgare.
Nevoia Este Cauza Apape A upadnik invanţiilor. Amintiiţi-vă acest lucru dacă nu teţi avea nici nici un sastojak pentru gătit sau înttr-un puzzle este Pierdut UN fragment.