Cum se suočiti o procjeni progresului
Empromisările Sunt Multi Mai Uşor atuncija când je efekt o alegere multiplă. Dar eseu? Prezentări? Proecte? Atuncija când sistectivitatea esthe adăugată la acestec, acearaă sarcină devine puţin mai dicifilă. Aflaţi Cum Să Creaţi kriterij cuprinzăare de evaluare pentru sarcilile skrb contau în mai munte părţi, v. Ajuta să navigaţi în Procesul de Certificareu Stundenţilor, Cea Cen Le VA Arăta, de Primit de Fat această evaluare. Pateţi kriterijski kriterij. De Clasicare, DeterInaţi Scorurile iskoristiti în puncte şi utilizaţi dentract dekvanţă pentrua facilita procesul de certifikata. Verificaţi Primul Element Pentru mai Multi Informaţii.
Pasi
Agea 1 DIN 3:
Determină kriterijun. Determinaţi objeceleve sarcinilor. Evaluarea Performeanţei este Utilizată, de Regult, pentru sarcini sau proiecte mai lungi, skrb contau în mai Multi Secţiuni sau părţi Care neceseită Un anumit număr de Subjektivit. Cu Alte Cuvinte, Nu Veţi Folosi ocijenite deformanţă pentru testul cu alegerea răspunsurilor, Dar îl Puteţi APLICA pentru a evalua eseul sau prezentarea. Formularea Obicelor Premjesti Ale Proiectului, PE Care VI le-aţi evaluat, este mai bine să începeţi cu acele lucruri pentru Care veţi paria. Luaţi în rast Urmăoarele îtrebări:
- Njega Este Scopul glavni al Certificarii DVS?
- Care Presepune Că VA Trebui Să Studieze Studnţii Prin ComputAaa Sarcinii?
- Cum determinaţi sarcina finalizată cu uspješan?
- CE Subliniază Acest Proiect?
- CE Poate Finit "Destil de Bun"?

2. Faceţi o Listă Tutorsor Componetelor de Proiiect Care Vor Ficeate. Înainte de continua clasificarea, Luaţi în RAZMATRANJE RAZMATRANJE ACOPEERă Conţinutul şi o Parte Din acestent Sunt Mai procjenjuje. De Refulă, exigău Două Kategorii Princip de Componete PE Care Trebuie Să le dentruţi pentru akademski akademski ţn Funcţie de Sarcina Atribuită: Conţinutul şi Proiectarea Lucrării.

3. Lăsaţi evaluarea să fie simpă. Merită Datorită Puncor de Utilizare Frazelor de Tranziţie? Respiraţia în thipul discursului lor? Calitatea Legarii Utilizate? Încercaţi să alegeţi Un număr rezonabil de kriterije Pentru evaluarea etapelor de Instruire. CEA MAI SIMPLEAREARE, CU ATât Mai Bine. Trebuie Să Fie Cuprinzăare, Dar nu Exsesiv de Voluminoasă, Care Poate fi o încercare zadarnică pentru tine şi greu de înţeles cliiii. Fiii Rezonabil la Alegerea kriterieilor şi încercaţi să lăsaţi cele mai. kategorii posibile.

4. Concentraţi-vă evaluarea pe je cere vorbiţi în sala de clasă. Nu je Sens Să Faceţi Ocijenio de perforranţă şi să atribuiţi 50 de Panru pentru prezentarea tezelor, dacă nu aţi frost încă explikată. Ar Trebui să utilizaţi conţinutul lecţiilor DVS. Pentru a evalua sarcinil, astfel încât să utilizaţi acelaşi materijal şi la Crearea unocjena de perforranţă akademică.
Atea 2 DIN 3:
Deternaţi Indicatorul exprimat în punceun. Utilizaţi Cifre rotunde pentru a facilita sarcina. Exifla Modalităţi de lice Faţă Sistemului de Scoruri Pentru Semstrua, Dar Cea Mai Simpă Până în Prezent estent evrd evaluarea sarcinilor efectured PE skara ravnala. Este mai uşor de clasificat clasificat charificat în echivalente alfabetice, formula este simpă, IAR Studenţii Sunt Deja Familiariarizaţi Cu. Încercaţi să atribuiţi puncu pentru fecare sarcină Care Reprezintă Ukupno de 100% sau puncte.
- Unii Profesori poželjni să Lucreze Cu Sisteme Mai Compleme de Evaluare A Mai Ca o Modalitetate de Deplasare A Focului din clasifikacija şi prejuudecăţăţile mai tradicija asesta cu acesta. Aceara este Clasa DVS., Dar Ştiţi Că VA Duće La O Compacticaţie Sistemului. Luaţi în razmatranje Posibilele Dezavantuje Ale Sistemului tradicija de 100 punc.

2. Atribuiţi Un Scort na Funcţie de Kompleks sorcinilor. Pentru Unele Sarcini Veţi Putea Să Expunem Mai Mult Mact Decât Altele, astfel încât să atribuiţi valori în consecinţă. Poate Fi CEA MAI GREA Parte a evalunării, şi de acea va fi utilă să Reflectăm Puţin Despr Obicinilor şi Instruirii Studenţilor. Kriteries Kriteries de Evaluare Ale Eseului lonac arena aşa ceva:

3. Trimiteţi valorile scrisorii în Funcţie de Nivelul Sarcinii. Este de Obicei UN-a Aveţi Un Sistem de Clasicare Stabil Pentru Un Semstrua şi să evitai Un sistem exsesiv de complicat, deci este recomandat să teretaţi chartările alfabetice pe baza de 100.

4. DeterInaţi şi opisuje Despremarea Allfabetice. Încetiniţi încetini în Detaliu Feicare Nivel, precizaţi că "înseamnă" Un Scord Specifičan şi Modul în Care Cinliza Trebuie srepteteze evaluze. Uneori este mai uşor să îznalte mărci, apoi sfi defiţi kriterijska skrb smanjuje calitateju lucrării fă slatka la cel mai rău Scort. Pentru a detrina točan CE evaluarea "C" Este, de Refulă, Este Mult Mai Dificilă Decât Expangarea CE înseamnă "a". CLASIFIFENAREA PRINTEALă Pentru Eseului Poate Argeta Astfel:

Cinci. Organiţi kriterij de Certifilere de Certificere şi punctele DINBLE. Creaţi Un Tabel Ple Care îl Veţi Hutura DUPă FICARE SARCINă, Astfel încât Să Optimizaţi Procesul de Clasicare şi Să Problem o. Pote fii util, t.LA. Le VA Tri Trim La Subiete problematične skrbi Trebuie Să plătească mai multă atenţie decat evaluarea Cernurilor roşii zgârte.
Atea 3 DIN 3:
Folosind RatingUl Progresuluiun. Vorbiţi kriterij de Evaluare Studenţilor înainte de a începe să îndeplinească sarcina. Aceara Este o Modalitet Excelentă de aeri Studenţilor o Idee Despr Modul în Care Vor Fi procjeni. Poţi probabil să subliniezi sensel Special Al Acestui Tabil, în Funcţie de tipul de sarcină, dar va fi fi în continuare util pentru Studenţi, t.LA. Ei Vor Avea Odee despre Lucruri Ple doriţi să le vedeţi în muncă şi că chewiis le lonac folsicare înainte de a vă da un loc de muncă.

2. Gândiţi-Vă Să ispultţi CEILIDOR Să Collueie LA Ocjena. Brainstorming şi Različiti OferTert Pentru CerticeArea Clasei, dozvola CEILIDOR Să Vină cu cum să şi evalueze ActivateAtea. Puteţi Alege Aceleaşi kriterij CA şi DVS., Le VA Oferi UN sentiment că cetifarea va fi corectă şi vor avea o cotă de încredere încredereu. Este recomandat să vă vještţi cum să suţi studijentţii în procesul de învăţare proprie.

3. Ritmuri şi plasaţi-le în klasament. Dacă aşteptaţi o mare parte eseului şi înţelegeţi că ceva este dezechilibratibrat şi, poate, sarcina este prea mare, iar faptal că aţi planifikat să o oferiţi Studenţi Poete denatura evatuările poeniti, cere Utilizaţi o evaluare subtectivă nesklonabilă. Ţineţi kriterij dv. şi ExithInaţi-Le podataka ViiToare.

4. Faceţi o masă şi arătaţi cvelil completeţi evaluarea manipulării. Deternaţi Numărul de Panru Pentru Fiecare Kategorie, oferă Puncte La Masă şi Familiariariaţi-Vă cu Studenţii Cu UN-a. Salvaţi Kopia în dokumentacija DVS. şi vraćanje Tabelul Cu o Clasicare Individuală Fekărui. Luaţi Timp Să Discutaţi Cu Studenţii despre performanţa lor akademică dacă doresc sfaturi.
sfaturi
- UITă-TE LA Site-Urile de Internet Cu Şabloane de ocjena Progresirajte prednje. Doar Completeţi Informaţiile, firent kriterijski DVS. de îndată căsiţi un Şablon potrivit.
- Stilul şi aspectul shitiului de progres pot varija în funcţie de tipul de muncă evaluată. Evaluarea PE Care Aţi Croating-o Ar Trebui să fie simpă şi de înţeles.
Avertizări
- Încercaţi să nu utilizaţi vokabulal negativ sau omorivač atuncija când discutaţi kriterij pentru feicare nivel de callatitation. DOAR Spuneţi CE ELEMENTE AU FOST PRESUPUSE Care AU FOST RATITE.