Cum de a construi o curbăe de progres: 8 Paşi

Curba Progresului - aceara este o Metodă de Evaluare relativă arcINIlor efectul pe peza progresului întregii. Există multe motiv pentrurea Unei curbe academa - de Exemplu, Dacă Majonitatea Studenţilor Din Clasă au Scris Lucrarea Sub Rezultatul Aşteptat, Acest Lucru Poete înSemna Că Sarcina Sau testul FONS PREA DIFFICIL LOR. Konform Unor Metode, evaluarea este derivată matematic, în Alţi - Studenţii Li SeeSeră Posibilitatea de a kompentera srupljivih lipsă. Pentru mai Multi Instrucţiuni, Citiţi Mai Polaže.

Pasi

Metoda 1 DIN 2:

Empromori Matematice

un. Setaţi "100%" Ca Scord Maxim. Acesta este Uniful dintre Cele Mai freecventte (Dacă nu Cel Mai) Metode Utilizat de Profesori şi Profesori pentru numărarea. Aceara Metodă VA Soliticita Unui Profesor Să Găsească CEA Mai Mare EvUyare şi să o odrediti ca pronaći "nouă" 100% pentru sarcină. Aceara înseamnă că trebuie s deduceţi cel mai mare în Sala de Clasă Din punctul "Idealno" Ipotetic şi Să evrduţi Tată Lucrarea, inclusiv cole mai bubu. Dacă Aţi Făcut Totul, Atuncija Cel Mai Bun Loc de Muncă VA Obţine Cel Mai Mare Scord şi Toile Celelalte - Destende.

De Exemplu, să ne imaginăm Că cel Mai Mai Mare Scord Pentru TESTARE - 95%. În acest caz, DIN 100-95 = 5, Vom Adăuga 5% puncte Pentru evalua device deicare. Acest Lucru lice ca 95% administrativni 100%, IAR Feicare procjena Urmăare Cu 5% DIN CELE ANTERIOARE.
Acearaă Metodă Funcţionează mai Bine La Calcularilor Absolute, Nu. Procentte. Dacă Cel Mai Mare Scord, de Exemplu, 28/30, Atuncija Trebuie să adăugaţi 2 pun pentru feecare sarcină.

Zamislite Intiturită Curiba Clase Pasul 2

2. Aplaţi o curbă de Scară plat. Aceara este Una dintre cele mai uşoare metode de evaluarea. Este Utilă în posebne în cazurile în Cazur Cazur Mare Parte A Clasei Nu Putut îndeplini sarcina. Pentrui elimini curba de realizare, adăugaţi pur şi simura acelaşi număr de puncé la eraustrarea fekărui. Poate FINCE PENULU SARCINA PE Care Apreise Nimen Nu o Pote Rezolla sau Altceva (Arbitrară) Numărul de puncte Care, în Opinia DVS., Ei Merită.

De Exemplu, imaginaţi-vă că întreaga clasă nu a putut lice o Sarcină PE 10 puncte. În acest caz, puteţi adguga 10 puncte pentru feecare student. Dacă credeţi că nu le merită, pentru că nu au îndeplinit sarcina, atuncija puteţi rămâne PE 5 pulce.

Aceara Metodă Este Slično cu CEA PREDEDENTE, DAR NU KAMIR. Deoarece Nu Definiranje cel Mai Mare Scord de 100%, Dar Presepune AstaNimen De la studnţi nu Poate Obţine Cel Mai Mare Scort. În acelaşi timp, o procjeni pentru munca Mai Bună Poate Fi Chiar Mai Mare de 100%!

Zamislite Intiturită Curiba Clase Pasul 3

3. Instalaţi Limita Inferioară a punctului de Trecere. Această Metodă Scade Limita punctului minima de Trecere. Deci, este deosebit de Chiquetul (sau întreaga Clasă) eşuat, Dar După aeea au arătat o îmbunătăţire semnificativă cunoştinţelor ... În acest caz, tu, în loc de interesul obişnuit de procjena (90% - odlent, 80% - Bun şi t.Ns.. Până la 50-0% - nesatifăcăare), Instalaţi o Limi Limită Mai Mi Micări Care Sunt Pur şi simu mai mari decat nula. Acest Lucru se suočava s astfelom încât sarcinil dipifile să nu acecteze sancotele medii ale Studenţilor. Cu Alte Cuvinte, astfel încât mai Multi Evaluări Releo Nu downgradează Marcajul Rezultat.

De Exemplu, Imaginaţi-vă că studentUl arantat PE DEPLIN PRIMUL test şi Primit 0. Cu za toide acestea, încercat şi pentru urmăorele două teste primate 70% şi 80%. Na Medie, su 50% Acum -. Dacă Singleţi punctul de Trecere la 40%, atuncija Va fi Deja 63.3% în Medie - osrednji. Acest lucru nu este pjevanja Cel Mai Bun Rezultat, Dar Pentru Pune această evaluare va fi echitabilă dentât pentru unple UN studentske skrbi Dă Speranţă.

Puteţi seta limitlele inferioare pentru sarcini individual. De Exemplu, dacă punctul de trecere inferiorne este de 40%, Dar Zadonite sarcinile au frost kompleks, atuncija în acest caz pagul poate li redus la 30%.

Zamislite Cu denumirea Clasei Curebei Pasul 4

4. Utilizaţi o curbă de clopot. De obitelji, o serie de chusări pentru sarcinile dovršiti în for Formă Seamănă Cu Un clopot - câţiva Studenţi au Primit Puncte de TOP, CELE MAI MULTE ŞI MAI MULTI - TRECEREA. DAR CE Să Faceţi Dacă, de Exemplu, Cel Mai Mare Scord de 80%, Media Este de 60%, Iar CELE MAI MICI RE 40%. Într-adevăr CEI mai Buni Studenţi Din Clasă Merită Un număr ploča, iar Restul VA prima un Scort Scord Scăzut de Tre? Probabil ca nu. Folosind o curbă.

Începeţi cu defiţia Unei evaluari medii în clasă. Adăugaţi za toide clasările de Clasă şi împărţiţi numărul de studenţi pentrua găsi srug de mijloc. De Exemplu, în Medie, sam primot 66%.

Instalaţi-o ca o procjeni medija. Alegeţi o Evaluare Exactuare La Disreţia DVS. - Poate fi o evaluare "Zadovoljstvo", "Zadovoljni CU Un Plus" Sau Chiar "Bună Cu minus". Imaginaţi-vă Că Vom Număra 66% pentru toplul kruti.

Apoi, Trebuie să Decitţi Câte Puncte ar Trebui să Sepalaţi Cusările Uniful de Celălalt. De Refulă, interval UN-a Mare înseamnă încurajarea. Pentru Studenţii Care Nu au Reuşit. De Exemplu, împărţim scorul cursul cu 12. Aceara înseamnă că 66 + 12 = 78 - NOUL Patrou Se i VA DOGE.Ns..

Akum puneţi cu înddăzneală mărcile pe nol sistem în formă de clopot.

Zamislite Cu Titlu krivulju krivulje Pasul 5

Cinci. A Plicaţi o Scară Liniary de Evaluare. Dacă doriţi să evaluaţi abilităţile Studenţilor, Dar Sistemul Obişnuit de Evaluare Nu vă Potroveşte, puteţi încerca să utilizaţi o Scară liniară. UN ASTFEL DE SISTEM VA Colluio La Distribuirea CORECTă A Comparilor şi VA afla numărul točan. Cu toite acestea, aceara Metodă Matematică Ealuează Tehnic Feicare Student Sepat şi Poate fi percetă ca nudeaptă.

Mai întâi Luaţi 2 chatări (evaluari valabile Studenţilor) şi determinacija CE doriţi să ledeţi după numărare. De Exemplu, o AloCare Valabilă pentru sarcină este de 70%, şi doriţi să puneţi 75%, în thip c cenctul de Trecere de 40% şi aveţi nevoie de 50%.

Apoi creaţi două ecuaţii x / y: (x_un, y_un) şi (x₂, y₂). Feecare va fi egală cu chusările PE cari le-aţi ales şi charesArea potrivită Necesesar Afişa. În Cazul nosru, Avem (70, 75) şi (40, 50).

Efectuaţi Aceste Numire în UrmăoArea Ecuaţie: f (x) = y_un + ((Y₂-y_un) / (X₂-X_un) (X-x_un). Amintiţi-vă că unul "X" este fără măsură necesar pentru a înlocui o procjeni pentru feecare Sarcină Individuală. Răspunsul Final F (x) şi postoji nouă procjena. Pentrulea această ecueaţie a evaluarii fiecărui.

În Cazul nosru, imaginaţi-vă că căm srcina rezolvată de 80%. Rezovlăm Ecuaţia Astfel:

F (X) = 75 + ((50-75) / (40-70)) (80-70)))

F (X) = 75 + (((((((-25) / (- 30)) (10))

f (x) = 75 + .83 (10)

f (x) = 83.3 . Evaluare 80% pentru sarcina akum arată 83.3%.

Metoda 2 DIN 2:

Asistenţă suplimentară pentru Studenţi

un. Daţi-le ocazia de a remake de Lucru. Dacă nu doriţi să aplicaţi o formula kompleks pentru a kalkula compările Studările. Să le distribuiţi sarcina şi să daţi o Şansă de a corecta deficienţele. Apoi evaluaţi lucrearea convertită. Adăugaţi câteva puncte pentru această sarcină şi adăugaţi-le la Primul Punctaj Pentru Obţine Marcajul Final.

Să Ne Imaginăm Că student u primit 60 de puncte de la 100 de puncte. Întoarceţi testul înapoi la student cu promisiunea de adăuga jumătate Din Puncle Pentru întrebările Convertit. Ea Le Odluči Să Primească 30 de puncte. Împărţim-le în jumătate 30/2 = 15 şi adăugăm la Restul: 60 + 15 = 75 de Punte.
Nu lăsaţi cvij să corecteze pur şi simpu munca făcută. În Schimb, Trebuie să vă asiguraţi că şi-au înţeles greşelile de la început până la sfârşit şi au resis complete sarcini Incorec.

Zamislite Cu denumirea Clasei Curebei Pasul 7

2. Schimbaţi câteva întrebări în sarcină. Chiar şi Profesorii Buni lonac, uneori, să, uključujući întrebări incorecte sau înşelăare. Dacă După Procjena Aţi Găsit câteva întrebări că majoritatea Studenţilor au Lovit, Este Mai Bine Să nu le luaţi în rastu it atuncija când setaţi mărci. Acest Lucru este deosebit de acecvat dacă nu-aţi objasniti încă acest subtecte sau aceste întrebări desuruui nivelului studenţilor. În astfel de cazuri, dacă nuaacă probleme - este mai bine să nu lueţi în raste.

Cu toite acestea, nu uitaţi că resul întrebărilor va trebui procjenjuje mai. De asemenea, vanska acei Studenţi Care au răspuns la întrebările ple care le-aţi decis să nu lueţi în rame - este Posibil să doriţi să o adăugaţi pentru aceste.

Zamislite Intiturită Curba Clase Pasul 8

3. Veniţi Cu sarcini suplimentare. Aceara este Una dintre CELE MAI VECHI TECHI TEHICI RASPONIBILE. După majoritatea (sau sve), Studenţii DVS. Au eşuat în Sarcina, Daţi-le UN Prouira Suplimentar Sau o Sarcină, Executandu-le PE Care îşi Vor Spori compările. Acestea pot fi problematična njega neceseită o abordare Creativă, o Sarcină Suplimentară sau Chiar O prezentare - să fie creativă!

Cu Za toide Acesta, Aveţi Grijă de aceara Metodă - Acei Studenţi Care Au Nevoie Cel Mai Multi de AJotor Pot fi greu să răspundă la întrebări superbi njegu Oferă. Este Mai Bine Să Souliţi Astfel de Sarcini Care îi Vor ajuta să şi wice cunoştinţinţel în praktički. De Exemplu, Dacă prestraţi Poezia, puteţi Oferi Studenţilor o Sarcină pentru desena o dijagrama piesei lor preferencija.

sfaturi

Dacă Nu Doriţi Să Puneţi Mai Mult de 100% La Stundenţi Atuncija Când APLicaţi o Curbă de Scanazare de Evaluare, Utilizaţi Cea Mai Mare evrdnuti ca o limi ekstremne. De Exemplu, Dacă Arcul este Mai Mai Mare de Trei puncte şi va adăuga 1 până la 100% dink, limitaţi-o cu trei puncte.