Cum să recunoşteţeţe greşelile şi să le învăţaţi

Este dicifil să vă recunoaşteţi propriile greşeli? Este dicifil să studiezi pe erori, deci faci în mod konstantan pe aceaşi rake? Greşeli Perfecte de admitrere nu Sunt Uşoare, Mai Ales Atunci Când Suntem înttr-Un Mediu perfecţionist în Care "Perfecţiunea" Este Astasea Confundată Cu "Lipsa erorilor". Făcând o Eroare nu este întotdeauna un eşec rău. Važno imposibil să comită cu uspjeh Un efort consatient, Dar erorile Sunt şi infrenteente. Din FericIre, Tată Lumea Poate învăţa să admită greşelile Lor de exeleiciul Maxim.

Pasi

Agea 1 DIN 2:
AMITE GRESELI
  1. Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 1
un. Dozvolaţi-vă greşit. Postoji multer motiv pentru el. Eroare de realizare este detera inevitabilă naturii umene. Sursă Valoroasă de Instrucţiuni njegu vor Face Viaţa Mai Strălucitoare. Ei vă vor învăţa noi şi vor extinde orizonturile.
  • De Exemplu, doriţi să învăţaţi cum să gătiţi. Pornitea, Spune-mi: "Pentru rudnik, aceara este o Nouă Experienţă, Atât de Sigur Că Vor fi Greşeli. Acest Lucru este normalno, Ele Sunt doar o parte acsului ".
  • Uneori Team de Face Greşeli (perfecţionizam) Poate Interfera cu Tine încercaţi să începeţi noi sau potpuni, deoarece Frica DVS. Va lica rău. Nu dozvolaţi acest lucru.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi să înveţe Din Ele Pasul 2
    2. Prihvati Obiceiul de forţă. Uneori erorile Sunt Cauzate de o forţţ implantataza, Dar Absoluja Unui astfel de. Este Imposibil Să APLICE UN EFORT MAXIM ZILNIC ŞI. Lucruri PE Care Le Ecem de Multi - o modalitet de Lucra Sau de a Găti Micoul Dejun, lonac Deveni Atât de OPRIM koncentrat asupra lor. Acest Lucru Este destul de Cheltiit să Cheltuiţi Energie la Alte Acţiuni Care Neceseită Mai Multă Atenţie. Dar, Uneori, astfel de obiteuri de Putere Ducere La Greşeli. ADETE Că Aceara Lice Parte Din Natura Umană în Care Nu Equieoă o capacitate de Energie şi Scravenre Nesfârşită.
  • De Exemplu, de Cinci ori pe săptămână mâncaţi pentrua lucre pece acelaşi bubanj. În vikend-ul trebuie să călătoriţi pe un copil la o pregătire de fotbal, dar înţelegeţi că "autopilot" se întoarse în capul meu şi păstraţi Calea spre muncă. Aceara este o Eroare prirodneă, rezultutul obiteiurilor. Nu este nevoie să vă editaţi pentru o astfel de greseală. Admite doar să alunece şi să tăieşti.
  • Potrivit Cercetării, o Persoană Poate Face o Modificare Erorilor Automatizirajte, Chiar şi atuncija când Le Face în Mod Interentent. Studiile Cu Sudjelovanje Cutiilor Deext Că Evistenţă Au Arătat Că încetiniţi Când FaceAare, Chiar Dacă nu vă daţi Seama în acest trenutak..
  • De asemenea, este Ralortat Că Aproximativ 47% DIN TIMP OMENII SE AFLă îN "Modul de aşteptare", Permiţând Motiv Să Fie distrasu de Sarcina. Adesea, Acesta Este Momeul Greselilor. Promatrati Că Faceţi Adusea Greşeli Din Cauza "Conşrtiinţei Rătăcitoare", încercaţi să Faceţi Exersiţii Ateni Pentru Reveni la proricati.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 3
    3. Destimight erorile efiencee şi neaktivan. Erorilni Nu Apar întotdeauna ca Urmare ENTFORTUULUI APLICAT. Uneori puteţi lice o grezeală chiar şi atuncija când nu Faceţi Ceva. Legish Sunt Cheal Să Facă distinkţia între acţiune (comisia nub trebui făcută) şi inacţiunea (să nu Nu ceră cerebueie). Erorile Răutizaase Apart Muri Mai des.
  • În acelaşi timp, erorilni neaktivni afectiază, de asemenea, viaţa ta. De Exemplu, DACă Compania DVS. Nu Poštovani Dezvoltarea Tehnologiilor, Aceara Poate Afecta Negativ Indikatorii DVS. Financijski.
  • Este važna Să Recunoaştem Erorile Amelor Specific, Aşa cum ne învaţă toţi. Unii încearcă să Evite greşeli nedostatnici prin inacţiunea şi. Respitabilităţii. Cu toite acestea, o astfel de taktică nu vă va de erior de inacţiune şi este Puţin Probabil Să Ajute La Viaţ şi La Creşteja Personală.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 4
    4. Erori Divizat şi Soluţii Incorecte. Este važna să înţelegm dintre dintre erorile şi soluţile Incorecte. Eroare - aceara este o eroare catiiire ​​necorespunzăare necoi cărţi sau aeşirii nu este în acea uşăă. Soluţiile Nevalide au intelţie: de Exemplu, Mergeţi la o întâlnire înttr-Un bubanj ribasc şi întârzieţi, Puneţi o Persoană între. Erorile Sunt de înţeles şi lonac necesita o atenţie mai mică la cocectare. Soluţiile Nevalid Trebuuie Să FIE Recunoskate CA Erior, Dar pentru cocectare, acestea neceseită o mai mare koncentracije.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 5
    Cinci. Concentraţi-vă PE punčele forte. Este Foatete važne Să nu vă koncentracije asupra eroriljo. Ar Trebui să echilibraţi auto-kritici şi precunOşterea propriului nostru uspješno. Puteţi să vă marcaţi abilităţile desponibile sau să atingeţi îmbunătăţiri. Nu je Sens Să Lucrezi la Tine, Dacă nu să areciezi rezultul Unor astfel de ENTFORTURI.
  • Puteţi fi s un nou venit în gătit, în thip ce ştiţi deja câteva lucruri. Deci, puteţi să înţelegeţi CE condimente ar Trebui să adăugaţi, încercând doar vasul. Da Un omagiu acestor abilităţi.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi să înveţe Din Ele Pasul 6
    6. Ia în raste erorile ca o opatiju. În Creierul nostru postoji mecanisme skrb s î înţelegerea când ecem Ceva greşit. Semnalele Creeirelui despre eroare. Este Foaarte Util în Procesul de învăţare. Efectuarea greşelilor ne Ajută Să Nec Concornăm mai str`ns asupra Acţiunii efectured şi să arătăm cel mai bun rezultat.
  • Studiile chiar menţionează că unii eksperijski. La Deschidea la erori, percepţia erorilor ca o oPoternite su propratni prodaja avantaje, chiar şi atuncija când aţi Reuşit în Orice Sferă.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 7
    7. Reţineţi Cât Timp Trebuie Să Devii Un Profesionalist. Studiel arată că este Posibil să Aveţi Nevoie de Zece ani de TESTARE A Provjerok Abilităţi şi Să Facesi Greşeli Să Deveriţi Cu Siguranţă în mod definitiv. Acest Lucru Este Valabil în Toate Cazurile, de la Compozitul Mozart La Baschet Jucător Kobe Brianga. Nu panică dacă mai întâi nu Obţineţi Nimic, pentru că este normalno. Pentru a obţene uspjeha, trebuie să Petriceţi întotdeauna o Mulţime de Timp şi effor.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 8
    Odlučiti. Percepe soluţii cax eksperimentirati. O Parte Din Problem Cu Interzicerea Erorilor este că cădeţi că este obvezu je să lueţi o decizie idealne, de fiacomre dată. În loc să stabilizalscă o ţintă nerealistă, încercaţi să vă uitaţi la deciziile DVS. CA eksperimentirati. Eksperiment Feicare je consecInţe bune sau reel. Desigur, vă puteţi suočiti se s toalet efforurile pentru a obţene conseccinţe bunu, Dar Elină Deja Presiunea de la DVS.
  • De Exemplu, Luarea de Gătit, percepeţi Reţetele ca Experimente. Nu vă aşteptaţi la Un ael de mâncare Perfectă. În Schimb, ia în se ponaša Ca o o o o o o o oPuteratite de a încerca şi de afla mai multer desprecul de preginătire în general. Deci, veţi fi mai puţin să vă editaţi dacă je întâmplă ceva nu la fel de concetput (şi la început se va i întâmppla des).
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 9
    nouă. Înţelegeţi Modul în Care Creeirul percepe erorile. Există celule nervaze u slučaju în Creier Care Ajută lasyarea Eficacităţii Noastra, identifikat erorile şi învăţa. Dar Creierul Nu este întotdeauna Uşor de realityt Greseala Perfectă. El Poate percepe Experimentul CA Ceva Pozitiv pentru a evita mărturisirea Unei Erori. Acesta poate fi motivul pentru Care Sunteţi dicifil de recunoscut şi de a vă lua greşelile. Înţelegerea Modului în Care Procesează Creeirul Erorilor, Acesta vă va ajuta să Realizaţi Mai Bine propria Experienţă.
  • Creeirul su două Răspunsuri de Eroare: o Soluţie La Problem ("de CE sa întâmpplat? Cum aş repeta această eroare?») Şi Modul de Opare (" Voi Ignora Această Eroare "). Nu Este Surprinzător FAPTLAL Că în Rezolwarea Modului Problem, Extrageţi Lecţia Din Greseală şi Corectaţi-o în Viitor. Acest Lucru se Găsea Acesea Acesea La Persoanele Care Sunt Konvinse de Flexibilitatea Minţii şi de Capacitatea feeclii. Modul de călătorie estea găsit la persuanele care că mintea lor este este `Statică`: Puteţi sau Nu Ştiţi cum să liceţi ceva, ei nu percep al Treilea Calea. Acest tip de gândire împiedică dezvoltarea şi creşteaa.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 10
    10. Expicijaţi Opinia Compiniei Pentru Greşeli. Trăim înttr-o društveni skrb se tem să facă greşeli. În Procesul de Creştere, SuNTem învăţaţi să nu nultitem greşeli. Oameni de uspješno Care Sunt Serioşi în ceea CE Priveşte Poziţia Societăţţii. Studiu cu sârguinţă la şcoală şi veţi meţi spajanje la deget de buget. Strangeţi cu diligenţă la university şi îl veţi Terminacija Cu o diplomă roşie. Eroare Aproope nici Un loc. Dacă Iniţial Razmislite o Că este dicil să vă recunoaşteţi greşelile, atuncija este impul să vă relaxaţi, pentru că nu este vina Voastaă. Ai frost învăţat greu să te tratezi.
  • Amptiţi-vă conderpersea este că este imposibil să linere greşeli - eronat în sinus. Erori - Singura ocazie de a învăţa, Nu Comiteţi Multe Greşeli Numai pentru că deja ştiţi ceva de-lungul şi peste. ADETE GRESELI WARTE ACUSULUI de a învăţa şi de a dezvolta.
  • ADRITE Că Perfecţionismul vă uvjer în Kadlol Unor Standard Nerezonabile. Efectuarea erorilor nu vă lice ratat şi nu treceţi efforurile. Faceţi o Indiferenţă în standard DVS., Astfel încât acestea să aibă un loc pentru erori - aceara este o modalitat mai rezonabilă şi mai pohventi.
  • Atea 2 DIN 2:
    Aflaţi Mai Multi Erori
    1. Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 11
    un. Fixaţi-vă greşelile. Ei ne ajută să învăţăm, dar numai dacă le rezovlăm. De Exemplu, Folosind ingredientul Inadecvat în Gătit, Adresaţi-vă mama sau Un Bucătar bun despriver utilizarea Corectă a astfel de sastojak pentru a Revizui Informaţiile DVS.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 12
    2. Uvođenje erorile şi uspjeh revizije. Uneori este utilă înregistrarea când, undere şi cum aţi fă izrezati o grešeală. Deci, veţi primaintienteintintiantizarea suplimentară abbloanelor comportamentulului DVS., Cere chee este dicil de văzut înttr-un trenutak. Purtaţi Un Notepad de Buzunar Cu DVS. Pentru lica o Marcă Atunci Când Facei o Eroare. Re-Re-Citiţi înregistările DVS. şi Luaţi în rast o ofţiunile de dezvoltare a alternativna alternativa.
  • De Exemplu, folosind o nouă reţetă, scribeţi za toide Momenele Când Facere Greşeli. Apoi gândiţi-vă cum aţi pute face lica Altfel în astfel de thememe.
  • De asemenea, Urmăriţi Progresul DVS. Veţi fitivaţi să continuaţi să învăţaţi, îuda greşelilor, dacă vă sărbători Progresul Treptat şi Bucuraţi-vă de uspjeha. O abordare excepţional de negativă nu este eficiedu.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 13
    3. Puneţi ţintă Să "Deventiţi Mai Buni", şi să nui fii mai inteligenţi ". Scopul "defi Intelnt" Genează aşteptări ireal, Mai Ales la început. Alegerea Opţiunii "Gospodarica", Ridicaţi Pariurile şi vă konvergeţi că trebuie să reuşiţi să fii o persuană bună. Scopul "de Deveni Mai Bun" vă dozvola să vă concentraţi asupra lucrului P DVS. În Acest Caz, Nu Aveţi Nevoie Dalizări Ridicole pentrui fi Mulţumiţi de ei înşişi. Vă mjesto să vă îmbunătăţiţi, nu perfecţiunea.
  • De Exemplu, SelectorAţi obektivul "pentru a atuncija când lueţi în razmatranje Modul în Care Diferite Mirodenii Schimbă Gustul de Feluri de mâncare şi nu ţinta de a" fi inteligent ".
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 14
    4. Teoria Fără Nacă Nu este viabilă. Timpul Nu Este Singura komponenta necesesară pentru a învăţa erori. De asemenea, Trebuie să aveţi Un Scop. De acea este važnu s identifikaciju erorile şi cauzează erori. Conştientizarea Că Faceţi Greşit şi de Ce v. Va ajuta să creaţi Un plan de muncă praktică pentru spori natjecanja.
  • De Exemplu, încercarea de a Stâni abilităţile de Gătit Culinare de Bazăă, efectuaţi din nou acţiunea şi din nou până când ştiţi timpul savršen. Achiziţionaaa Capaccităţii de a obţene grada Dorit de Gătit su nevoie de thip, Dar cu cât mai višek praktički în acest lucru, cu cât Sunteţi mai aproape de uspjeha.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 15
    Cinci. Contacaţi ajuturel. Nu Este Nimic Ruşinos în cererea de aJotor de la alţii. Amânaţi-vă ego-ul deoparte şi Şnvăţaţi de la o persuană mai eksperimentată - o Modalitet Excelentă de a vă.
  • De Exemplu, întrebaţi sfatul Bucătarului RestaurtalUlui DVS. Preferirani sau într-o Rudă, Dacă Aveţi Probleme Cu abilităţile Culinare de Bazăă.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 16
    6. Cred în puterea ta. Studiel Confirmă - Oameni Care Cred în Capacitatea Lor de a învăţa greşeli, într-adevăr învaţă pentru. Conşitientizarea capacităţilor prodaja - PRIMUL PAS LA UTILIRAZAREA UNOR ASTFEL DE OCOTUTITăţţi.
  • De Exemplu, Dacă Vasul Tău A ars, Atuncija Spune-mi: "Va fi o Lecţie Pentru rudnik, iskusnog prava utilă. Acum Ştiu Că Acest Fel de mâncare este pregătit la o temperature mai scăzută.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi să înveţe Din Ele Pasul 17
    7. Determinarea Cauzei erorii şi Scuzze - Acestea Sunt Lucruri Difrite. Sunter învăţaţi să nu praveficăm greşelile, dar scuaarea diference defiţie Motiv Astfel de greşeli. Dacă Felul de mâncare Ple Care îl Gătiţi nu A funcţionat, frost normalan să recunoaştem faptul că aţi comis o greseală, retragerea din reţetă sau adăugarea de sare. Acesta este motivul, nu o scuză. Căutarea Cauzelor Eroril Propraii vă ajută să vă îmbunătăţiţi pentru că sunteţi conştieenţi de the zamal. IATă Posibilele Cauze Ale Erorilor Frecventte:
  • Întârzieţi Pentru întâlnire Datorită FAPTULUI Că Nu Aţi Putut stan Momeul Potrivit.
  • Obţineţi o Mustrare pentru rupe proekul, deoarece nu v-aţi derinjat să întrebaţi explicaţi.
  • Jesen PE ispitati Din Cauza Unei Relaţii uncente cu Şcoala.
  • Imaginea intitulată acceptă greşeli şi învăţaţi de la ei pasul 18
    Odlučiti. Dă-ţi Timp. Uneori, pentru izstranicu o lecţie dinta-o eroare, Trebuie să Fie Permisă. Dar Nu Funcţionează întotdeauna. În Multer Cazuri, repetăm ​​în mod repetat eroarea pentru a elimini concluziile din acesta. Uneori este Imposibil Să se ocupe de Totul Pentul Prima Dată, aşa că nu vă fie frică să repetaţi aceeaşi eroare de mai multe ori.
  • sfaturi

    • Învaţă să teerţi pentru repetrarea aceleiaşi erori. Este destul de Normal Dacă vă este Dat o ​​anumită zonă de cunoştere cu dicicultăţi.

    Avertizări

    • Nu este nevoie să creeţi că aveţi imala je la erior, chiar Dacă Faceţi Faţă cu uspjeh Cu Multi Cazuri. Deci, va fi fi mai difficil pentru tine să faci Faţă Unei greşeli când se întâmplă.
    Slične publikacije