Cum Să Conduceţi Clasa (Cu Ilustraţii) -

Indiferentno Dacă Aţi Experiments Un Profesor Sau Doar Uncepător în acearace ccauneune, abilitatea de konvostrukle clasa este o parte važan, muncii DVS. În plus faţă de abilităţile de unaprijed, este važnu să puteţi Crea atmosfera potrivită în sala de clasă. În acest articol vă Vom Spune sperma Să învăţaţi cum să creaţi o atmosferă adecvată şi cum să vă Intersaţi cvij cu supestlul lor.

Pasi

Agea 1 DIN 3:

Bazele

un. Simplificaţi regulil. În Feicare Clasă, Trebuie Să postoji câteva Regulirajte jednostavnu njegu Să Courieie la Controltul Comportamentului Studenţilor. Pentru Tinerii Studenţi, Regulile Trebuie să Fie formulirati Numai PUR Şi simure şi de înţeles, ci şi accesibile vizual. Pentru cliii mai în vârstă, aceste regulir ar Trebui să fie pur şi simure înregistrate.

Regulij Ar Trebui să fie un maxim de 5. Sau pot fi împărţite în kategorii.

Zamislite Intiturită Gestinează o Clasă de Clasă 2

2. Regulil Trebuie să fie beton şi cu adevărat važan. Nu actroile în regulil DVS. De Diverse Elemente Neimportte şi Stupid, Exeuţia Căreia PUR Şi Simtu Nu Veţi Control. Cel Mai Probabil, va lobui săţi guurak de la birou la Sfârşitul Fekăru Semstrul, Dar încrcând Să-l înţmiţi P penuri. Concentraţi-vă pe lucruri pjenat je važan.

Nu Căutaţi cvij să să gândească în mod konstantan la modul. (De Exemplu, în ceea CE Priveşte Telefoanele, ţigările). PUR Şi Simpu Puneţi, Porniţi regulil Numai Evidenţiază.

Zamislite Intiturită Gestionaţi o Cameră de Clasă 3

3. Fi clar. Regulil Mai Jednostavan, Cu Atât Mai bine. Dar este važna şi cum le teţi împiedica. Repetaţi cele mai važan zamah şi gândiţi-vă dacă je Sunt jednostavan pentru înţeleGere. Cererea de la studnţi răspunde la sprinirea lor înttr-un tona. Repeta ADEUSEA ELEMENTE Važno de Regulirano pentru a asigura că toţi le-au au auzit.

Zamislite Intiturită Gestinează o Sală de Clasă Pasul 4

4. Învăţaţi-vă subixul. Feicare subvenc este posebna în struktura SA. Studenţii de Vârstă de Juniori Trebuie să Expilile în Format CEA mai Uşoară şi mai uşor de înţeles. Adolescenţii sunt mai îngrijoraţi de cede se aşeaptă. UN profesor Bun este gata să prezinte informAţii în format cea mai accesibilă.

Încercaţi să explicaţi ucenicilor că eici. Nu Merită doar să vorbim desprel submPutul Tău şi Sper Că Coviis Vor Urma primjer Tău. Spuneţi-mi de Ce învăţaţi točan CE încercaţi să realizaţi. CILEII DV. Vor Aprecia Acest Lucru.

Zamislite Intiturită Gestionaţi o Sală de Clasă Pasul 5

Cinci. Creaţi un rând de zi zi. Primele Câteva Zile Ale Semstrului Urmăresc Ziua, cât timp rămâne şi aşa mai polabe. Există Modalităţi de a învăţa sperma să vă organizacije timpul, cât dente depinde de modul în care ajungeţi la acest lucru. Faceţi Un plan pentru feicare okupaţie. La Fiecare Lecţie, Merită Să Spuneţi Studenţilor točan CE veţi Trece Astăzi.

Încercaţi să vă prezentaţi planul înainte de lecţie. Oferă Studenţilor o Idee Că aşteaptă astăzi. Puteţi Lista Chiar Teze.

În plus, puteţi schimba câteva lecţţii. De Exemplu, dacă vedeţi că matematica nu este percepută după prânz, puteţi să o procesaţi înttr-up trenutku al zilei.

Zamislite Intiturită Gestinează o Sală de Clasă Pasul 6

6. Optimist. Unii Profesori Razmotriti Că Vjehea îărire şi Rigooare îi Vor ajuta să obţină autoritate. Dar este Važno Să Abodăm Situţii Cu Optimizam, Nu Uuitaţi să laudeţi cvij pentru uspješnog lora. Dacă Juraţi şi Hack-o, amintiţi-vă că cel puţin o dată pentru întreaga lecţie trebuie să vă exprimaţi atitudinea pozitivă faţă de clasă. Studenţii Distinşi Laudă Unu-Umul la sfârşitul lecţiei.

Desigur, lucrearea profesorului nu lice fără zamahne negativne. Dar încercaţi să limitaţi Momenele negativne, Nu ar Trebui să Certaţi doar Studenţilor. Eksplicaţi-le je Poate Face Pentru a vă îmbunătăţi rezultatele. Învăţaţi-vă să vă uitaţi la lucruble Din Punkt de Vedere Pozitiv.

Nu Luaţi Coviii. Chiar Dacă Lucraţi Cu Tinerii Studenţi, Nu Ar Trebui Să le lăudaţi Numai. Laudă doar pentru anumite merite atuncija când studentski aplică efforuri încerc.

Atea 2 DIN 3:

Menţineaa Studenţilor în tone

un. Încercaţi noi. Dacă Sunteţi promatrač, vehai îneeegege ce Abodări Funcţionează Mai Bine şi. Pe baza acestui lucru, puteţi revizi stilul de unaprijed.

Pentru a vă menţine într-un tona, inventaţi cel puţin o nouă abordare în înăţarea unui an, apoi Urmăriţi copiii percepute. .
Evitaţi sistemele kompleks de evaluare şi comportament. Sistemele Simbolice Cu kompleks kompleks de) de regulira, de pokreće, zbuniti Numai de Studenţi.

Zamislite Intiturită Gestinează o Sală de Clasă Pasul 8

2. Încercaţi să vorbiţi mai puţin. Cu cât veţi vorbi mai puţin, cu atât mai bine vrt zabilježiti informAţile. Indiferent CE prestraţi, încercaţi să Faceţi Poziţia Activă Aevelui. Aranja Sondaje, Test şi Aşa Mai Polaže.

Zamislite Intiturită Gestinează o Clasă de Clasă 9

3. În mod regulativ Studenţi politicoşi. Dacă o Faceţi Strict, Coviii Vor-obvezni să Acorde Atenţie Sumpectului DVS. şi să facă cel puţin Un Fel de Teme. Este važna să încurajăm şi să laudeţi acei Studenţi Care Să Tragă Minile şi Vor să răspundă.

Zamislite Intiturită Gestionaţi o Sală de Clasă Pasul 10

4. Faceţi Lecţia dvs. o sorte. Puteţi uključuje Elementele Jocului în el, împărţiţi Studenţii în Grupuri, Efectuaţi Clase Interactive. Încercaţi cel puţin o dată pe săptămână să Petterceţi o lecţie interantantă cu o sorterate de activităţi, astfel încât cvij să nu fi fie plactisitoarea.

Zamislite Intiturită Gestionaţi o Cameră de Clasă 11

Cinci. Gândiţi-vă la Creareaa zilelor Teretice într-o săptămână. Poate Că Ficare Ucenicilor de Luni Vor Scrib P PE UN subvence Liber, Iar. Atuncija cliii vor şti c aşteaptă.

Zamislite Intiturită Gestionaţi o Cameră de Clasă 12

6. Lice pauză. Este Util Să Faceţi pauze mici pentru a împărţi lucrearea pe mai Multi Părţi. De Exemplu, Nu este necesesar să se ohere studnţilor sarcini prea volumentao, să le împrăştiaţi în mai multe componetee.

Atea 3 DIN 3:

Critica cligii probleme

un. CELE MAI MULTE PROMET CU CU Discilina Trebuie să înceapă eradikarea. Dacă Aveţi Cleiis Cu Problem, este Važno Să se ocupe brzo şi clar cueweul.

Student ne mai este prima da dată când UN-a priručnik sau UN prijenosno računalo pecţie? CE Trebuie să Faceţi Dacă Eleul Nu Face în Mod regulati Terele? Nu încercaţi să găsiţi o explicaţie, Puneţi punctul cu acţiuni odlučujuća.

Zamislite intitulată gestionaţi o Cameră de Clasă 14

2. Dacă începeţi să liceţi excepţii pentru unii Studenţi, Restul Studenţilor Vor Acest Lucru şi Reputaţia DVS. Va Suferi. Dacă Pedepsiţi Un cvrent pentru Un anumit comportament sau acţiune, Faceţi-o cu Un alt student (Desigur, pentru acelaşi comportamenta sau acţine). Din acest motiv, este atât de važan să se stabilizalască regula.

Regulij Nu Funcţionează întotdeauna. Este važna să ne amintim că ucenicii Vor Uita întotdeauna Creionele, Vorbind în Timpul Lecţiei, să sugereze asupra controlului. Reguliranje dv. Vor deriven. Dar Regulil Stricte Vor smanjuje numărul de încălcări..

Zamislite Intiturită Gestionaţi o Clasă de Clasă 15

3. Diskutaţi cu studnţii problematici unu-la-unul. Dacă nu Sunteţi Un psiholog pjegavica Bun şi Anultuător, poene că este condamnat la eşec. Dar Puteţi să i sfătuiţi pee comp să fa fa faci şi cum să se comporte şi puteţi aculta motivul acest comportament.

Vorbeşte cu părinţii tăi. Adesea Atragerea Părinţilor - o Modalitetate Rapidă şi Efietusă de lice Un kopil să.

Imaginea intitulată gestaonaţi o Cameră de Clasă 16

4. Suport în temperatura optimala je klasei. În Cameră nu ar Trebui să fie prea Caldă sau Prea Prihvata, în Caz contran Copiii Nu Vor CatEa Să se koncentriraj la locul de muncă. Amintiţi-vă că în orice clasă Vor živite întine şi copii aroganţi skrb vor fi greu demi. Dacă Aveţi Probleme, rezolvaţi-le imediat, nu amânaţi într-o cutie plunngă, în caz contrak reputaţia dvs. Va Suferi.