Cum de ajuula je lide
Încărcarea Studenţilor (UN Kopil Cu Nevoi Educaţaţaţionale Preciale) Este CEA Care Presepunite Macuul Mai lent decat colegii săi şi colegii de clasă. DIFULTăţţELE de învăţare nu Se datorea întotdeauna tulburărilor de dezvoltare, Iar Mulţi Dintre aceşti copii artia dute la Un stil de viaţă. Cu toite acestea, articolele Şcolare sunt trt kompleks pentru înţelegerea lor. Pentru ajuta la înteturbiere, utilizaţi Diarite Abodări Ale Studiolui Materialui. Ajutaţi-i nu numai în lecţţii, ci după şcoală. Cel Mai Važna Lucru este de a încuraja aceşti Studenţti, Care Lucrează cu Răbdare Cu Ei ei şi de Nota Sukcele.
Pasi
Metoda 1 DIN 3:
Cum să transmităm macuul la ontârzierearea PE subsun. Repetaţi toide concluziile mai desât de obitelji. CEVIII NJEGOVA SE CONFRUNTU CU DIFIFULTăţi învţţare, Trebuie să auziţi Informaţii de Mai Multi Ori pentru ao înţelege.
- Menţineaa Intesului în Rândul Studenţilor: Puneţi-le întrebări şi cereţi să răspundă. Repetaţi Răspunsurile Lor şi Eksplicaţi Modul în Care Se Reference Labix Discuţiei.
- De Exemplu, în Clasele Junior Puteţi Spne: "Anya je ispunjen că 2x2 = 4, şi asta e drept. Ştim Acest Lucru, deoarece 2 şi 2 Sunt 2 + 2, iar acesta este 4".
- În Licee, Puteţi Lucra Pentru zamah de Instruire, Efectuarea Discuţiilor Care încurajează cvij să Repete Macul Trecut. Puneţi întrebări pe acearaă tem şi cereţi cveror să vă argumenteze răspunsurile.

2. Utilizaţi benefiii audio şi vizuale. Copiii cu problem de învăţare pot întâmpina difultultu. Utilizaţi Različiti Instrumente Audiovizual Pentru Repeta Materialul Pentru A Istraživanje.

3. Familiariariariariarearea Studenţilor Cu Idea Nancelă. Coviii care. În thipul explicaţiei maturelui, asiguraţi-vă că specificaţi şicCenduţi evidenţiazăă. Nu Supraîncărtaţi Studenţii DVS .: Nu vă mişcaţi PREA înainte sau Cereţi-i să Afle Multi Detalii Care Depşesc PUNCPELE.

4. Expangarea Matematicii, Utilizaţi Exemple Din Viaţa Reală. Noice koncept şi Modele Matematice Eksplică Cu Indemlul Situa Sadaaţiilor Cu Care Studnţii DVS. SE pot întâlni. Utilizaţi Desene şi Obiete, sperma ar ar Ar Fes Moneede, Fasole sau žuč pentru ajuta cleiis să - şi imagineze clar numerele.

Cinci. Lucraţi la îmbunătăţirea abilităţilor de Citrire. Copiii cu probleme de învăţare sunt uneori dicil de Citit "Tečno", Cum îşi fac colegii. Pentru ajuta să ajungă, să înveţe abilită clasă sau un grupa mikrofon lentură saun timp ceste alţi studnţi lucrează la proiecte collimentare.

6. Trebuie să "învăţaţi înăţarea". Discolii, care. Ajuutaţi-i să Sebredă Timpul de învăţare, eksplicijski cât de bine să Selectaţi, scribi şi să să memoraţi Informaţile.
Metoda 2 DIN 3:
Cum Să obţineţi înăţarea Reuşită în Clasăun. CONVERTESI îN PRATICA ZILNICU IGULULUI. Copiii Care întâmpină difultăţi în învăţare, este necesar să Pactici Mult în Citire. În feicare zi alocă timpul în Clasă pentru Citire. Sugează o sortate de materiale de notertă, inclusiv cărţi puţin mai uşoare decât programu. În plus, CEI Care Citesc încet, Puteţi da Benzi desenate.

2. Spuneţi Colegillor Să ia Campionul Cu Osiguranica la întârzierea în Urmă. În loc să încurajeze rivalitatea ître studnţi, să dezvolte o cultură asistenţei reciproce. Împărţiţi-vă cvij cu culuri, astfel încât să se poată ajuta Recimb în Studiul Noior Materiale. În plus, puteţi explica mai mnoštvo Mai Capabili şi Pacienţi, cum să vă ajutaţi colegii de Clasă şi să ekrandeţi sarcinile. Cereţi Tutuuror Studenţilor, de Exemplu, Alocaţi Pe Cineva Să Distribuie Forme Să Să HRănească animal în "Colţul uživo".

3. Daţi sarcinile de întârziere sarcinilor Cu Care lonac Faţă. UN studentska ploča Poete Cădea în Duh Când Vede Că am Mai Munks Să Facă Munckă decat TOVARăşilor. Lăsaţi-i să Meargă ceva nou în feecare zi, ca poesta poată străluci. Determaţi Zonele în Care Aceşti Studenţi serată Şi lefullă posibilitatea de a angaja în aceste tipuri dekvirităţi între sarcini mai kompleks.

4. Laudă Realizările lor. CLEND UN Student Slab CompleteAză Afreee îNcredinţată sau Altceva se manifest, El îşi Laudă Inima. Îl puteţi lăuda pentru efter, dar nu vă concentraţi asupra acestui lucru: închimb, încurajaţi căl arece arece până la sfârşitul proiektelor şi vino cu ceva nou. Va fi fi mai puţin îgrijorat de cât dentel denc sarcina dacă lauda aşteaptă.

Cinci. În timpul lecţiei, verificaţi dacă vă înţelegeţi. Să se dezvolte şi să aplice în mod diskret Metoda de Provjera Modului în Care Coviii îneleg materijal. Nu Cereţi Cineva Care a înţeles Minile (Sau Nu au înţeles). Mai Bine Distribuie CARURI CU NUMERE SAU CULORI DIFRITE, PE Care CoviII LO VOR PICACA ŞI Ş VOR ARăTA NIVELUL de înţeleGere.
Metoda 3 DIN 3:
Sprijiniţi-vă copilulun. Ajutaţi copilul cu Telele. Copilul dvs. VA FU FUT SO Vă AJUTE Să Efectuaţi Telele, îndrumări Privind FormArea, precum şi Clasele Pentru Podzemni način. Dacă ocuparea forţei de muncă vă mipura să vă studiaţi cu copilul DVS. Nu Faceii Lecţii Pentru el: în Schimb, aşezaţi în continuare, ajutaţi la descompunerea sarcinilor pe roftaţi cu sarcini dififil.
- Dacă Şcoala d. Su program UN-a de asistenţă opţională în performanţa Telelor, Gândiţi-Vă La Ardea Copilului Acolo.
- Dacă agajaţi Un tutor, găsiţi o persoană bună şi pozitivă care va lăuda copilul pentru eforuri şi sukcese.

2. Lăsaţi aceste clese să facă parte din viaţa de zi cu zi zi zli. INCONAL ASISTENţA CU Tele: Versifirile în Rutina DVS., în acest Fel, Veui Simţi Importanţa dezvoltării copilului dumboću. Răsfoiţi UN program în timpul călătoriei cu maasina, cereţi-o să pronunţe cuvinte lungi în magazin şi să le conecteze la i petica de Familiază la şcoală. De Exemplu, Dacă Studiază Holocaustul, Puteţi Vedea întreaga Familie Pentru Viziona "Lista Schindler".

3. Aflaţi Profesorul, CE Opţiuni SuplicareAre postoji la şcoală. Dacă Aveţi o Cameră de ponovno uspostaviti la şcoală, întrebaţi profesorul dacă copilul DVS. Poete Studia în Grupuri Mici PE Subgicii Cu Care Nu Lice Faţă. Scribeţi-l pentru clasele suplimentare de Citrire sau de îmbunătă îcolary de bipliotecarul şcolar, profesorii de corecoie sau alţi specijalizirati.

4. Comisiei cu copilul comisiei psihologice şi medicina şi pedagogije (PMPC). Unii dintre Studenţii aflaţi în învăţare pot fi asociaţi cu probleme Medical. Pentru a obţine o concluzie, dacă un copil su nevoi edukacija speciale şi premijeşte Recomandări pentru CE Fel de ajorica Poate Obţine Un Kopil, este necesesar s supună Unei Comisii Psihologice şi Medicagogice (PMPC). De asemenea, vă va ajuta să înţelegeţi mai bine dicultulăţile Ple care copilul o întâmpină şi să-i ajuut pe acei subicicţi în care este greu.

Cinci. Abonaţi UN kurikulum Individualni (iuu) la kopilul DVS. Deşi iup este debiii dezvoltat pentru copiii cu dizabilităţi, SA demonstracija Că Studenţii Care Au Primit, de asemenea, benelyii Intelectuale şi emoţionale de la educaţia individual.

6. Ajuta copilul Să stabilizalască Obiveive PE Termen pluća. Copiii Care învaţă încet, Adusea Trăiesc întR-o Zi. DeaoAcece Nu-i Ricžiii şcolari, ei nu lon vedea senssel de a spajanje la şcoală, iar sarcinile fac, pentru că este după cum urmează şi nu cu vederile viitoare. Ajutaţi copilul sefilul shefisească obecisele pe tmen pluća şi schiţeze paşii ple care îi poate lua pentru.

7. Daţi copilului o Şansă să reuşască în afara institucija de învăţământ. Copiii cu nevoi educaţaţionale speciale tind să trăiască o oaţă comună în afara clasei şi poate chiar să reuşască. Menţinea Intezelor Unui Kopil, scriind-o PE Izbornici, de Exemplu, ontr-o atletizam Uşor, UN studio atimatika sau Un cecc pentru activităţi în Aer Liver. Întrebaţi Un copil că este interesat, aflaţi se ce sydeşte bine şi apoi îl adăugaţi în acest caz.