Cum s slect

Justiţie - UN koncept Subreviv, Care înseamnă o Situaţie imparială sau corspinzăare. Abilitatea de a Justiţie Este o CaLite Complessă şi Rară. Deşi Lumea Nu Poate fi văzută în culori albi-negru, împărţărţirea clară cere este crect şi cere CE nu este, puteţi Creşte Şansele de ajuta să Justiţie, Urmând Mai Multi Sfaturi.

Pasi

Metoda 1 DIN 3:
Fi cores call
  1. Imaginea denumită sajam Pasul 1
un. Trataţi toţi angajaţii în mod egal. Desigur, Este Difficil de Făcut Fara favoriziranje Daca Un Angajat VA Ascultă Mereu şi VA lica SA Complime, IAR Cealtă Se Referă La Tine Putin Eliminat. Dar Acest Lucru Nu înseamnă Că PRIMUL ANGAJAT TREBUL ELIBIBET DE LA LOGUL DE MUNKă CU O ORă MAI DERREME, IAR Al Doilea Care Cere Să Rămână la Sfârşitul zilei de Lucru. Dacă doriţi să fii crect, Aruncaţi Prejuudecăţile în Legură cu Diferiţi agajaţi şi trataţi pe toţi în mod egal.
  • Dacă vă Simţiţi Rău pentru orice agajaţi din cauza eficienţei lor insuficte, discutaţi deschis cu ei despr el.
  • Dacă aţi încetput "atele de tvrtka", atuncija Alţijaţi Vor Cede că Sunteţi Nedrept pentru ei şi nue teţi fi mulţumiţi de muncă. Atitudinea Corectă Fata de Toti Angajaţii Formează Un Mediu De Lucru Pozitiv, Favorabil.
  • Imaginea denumită sajam Pasul 2
    2. Eşantion pentru urma. Lucraţi Si Contactaţi Oamenii ASA Cum Doriţi SA Faceţi Subordonaţii DVS. Dacă Spui un angajat şi faci ceva dovršiti diferencijal, ei nu te vor odnos şi te vrt gândi la un şef echitabil. Daca Doriţi SA FII O persoana Corectă, Fiii stricta Nu Numai în Legătură Cu Subordonaţii, Ci şi în Legătură Cu DVS. (Mai întâi).
  • Daca Cereţi De La Angajaţi SA Viña La Lucru La TIMP SI îNTOTDeauna întârzieţi Nu, VA internetu PRAVILNOG Din Punctul De Vedere Al Subordonatilor DVS. (Mai Aleses Dacă îi Certaţi pentru întârziere).
  • Dacă îi certirati agajaţiţilor pentru petcului de lucruu înttr-oa ofertă, în thip CE Faceţi Apeluri Telefonice personale Sau Comunicaţi în chat, nuka.
  • Dacă agajaţii dvs. Vă Razmotriti nered, ei vor-supăăaţi de DVS.
  • Imaginea denumită firmul 3
    3. Instalaţi Regulira Clare. În Multer Cazuri, Când Suboordonaţii iau în rame î în rame şeful lor nedrept, ei pur şi simure nu cunossc cerinţele prodaju. Dacă Aveţi Idei precizno Despr Modul în Care Angajaţii DVS. Ar Trebui să Lucreze, Spuneţi-le despre asta. DACă Aţi decis la Obicelele de Lucru, Scrieţi-le în Jos şi Arătaţi-i Angajaţilor DVS. Să ştie că doriţi de la ei.
  • Cu cât doriţi mai Multi cerinţe, cu atât vor fii clarifice regulil. Creaţi Un ranort, UN e-mail sau Orice Alt dokument La Care vă Veţi Referenci La Când Agajaţii DVS. Vă Vor OntBeba despr Cerrinţele DVS.
  • Dacă Schimbaţi regulil şi cerinţele, asiguraţi-vă că îl Raportaţi în avans - Subodonaţii Vor Aprecia Onestitatea DVS. şi v. Razmišljaj o koraku.
  • Imaginea denumită fer pasul 4
    4. Nu Lăsaţi Părtirirea DVS. Să influenţeze deciziile DVS. Dacă doriţi să fii Un şef echitabil, trebuie să rămână cât mai briceiv posibil la agajarea şi enghinger enghajaţil, atuncija când delegaţi taxe şi alterle asemenea. Nu Puteţi Lua Un nou agajat pur şi simpu pentru că vă mjesto - în Primal rând ar Trebui să fie specijalista calificat. În mod slično, respinterneane Unei persoane Numai pentru munca sa Inasectuntă şi nu nu pentru faptul că.
  • Desigur, este imposibil să apsolut impult. Cu toite acestea, învăţaţi să Monituražaţi în Mod konstantni şi să vă verificaţi deciziil. Dacă Vă Place Uniful dintre candidaţii pentru o pozoţie vacantă, întrebaţi-vă, fie că este este specijalist kalificat sau tocmai a Vorbit Cu DVS. Komplimente. Nu Trebuie să fii un ranort nemulţumit al subodonatuluuli DVS. Numai Din Cauza frecării.
  • Imaginea intitulată pronaći pasul 5
    Cinci. Ascultaţi Suboordonaţi. Deşi Sunteţi, ca if. Găsiţi Timp pentru întâlniri individualne cu angajaţi, astfel încât ei să le exprime gândurile lor. Fiii atenţi la cerea c agajaţaţii DVS. şi cum. Deci, Veţi Form Condiţii de Lucru Echitabile, Njega vă vă vă vă vă gestionaţi mai doprinos podordonatul.
  • DACă Evidenţiaţi Timpul pentru cugajaţii DVS., Ei vă vor smatra se horectă. Trebuie Să ştiţi Opinia Agajaţilor DVS. Despre Munca Compiei. Vorbind Cu Subodonaţii Voştri, Le Faceţi Mai Mulţumiţi.
  • Dacă, Stabilind Regulil, Nu Luaţi în rast da je dorinţele şi ideile angajaţaţaţilor, nu vă vor eventual corete. Desigur, înele cazuri ştiţi Mai Bine CE VA konvencija Compaia succesului şi nu puteţi dozvole za agajaţilor DVS. Să Prevină Acest Lucru. Cu toite acestea, dacă ştiţi că lucrătorul este mai bine dezasamblat într-o situaţie sau întrebare, dar încă ignoră opistia lui, este nereaptă.
  • Imaginea intitulată pronaći pasul 6
    6. Recunoaşteţi Greşelile dozvolu. Dacă Sunteţi Şeful, atuncija Acest Lucru nu înseamnă că nu li faceţi greşeli. Dacă aţi scris angajatului, au fă rezati neplacel sau au răspândit o greseală în timpul zilei de lucru, scuze cer. Dacă Nu Accorbaţi Atenţie Greşlilor DVS., Dar vă Certaţi Suboordonaţii pentru Supravegherea Lor, Personal Vă VA smatra da Un lider nedrept.
  • Dacă aţi făcut o mare greseală, briga durat mai mulţi angajaţi, le coleccază împreună şi le cere. Este Mai Bine Să daţi să înţelegeţi personal că sunteţi gata să ponovno precunoaşteţi şi să vă corectaţi greşelile decât să vă prefaceţi că Sunteţi Infailibili. Dacă agajaţii dvs. Ştiu că împărtăşiţi în mod clar bun şi rău, ei vă vor coresăctă.
  • Imaginea intitulată pronaći pasul 7
    7. Nu Lăsaţi Sentimentul de Dreeptate Să ţi scurge puterea. Justiţia Estea Calitatea Vagalău Oricărui Şef, Dar studiile arată că efforurile exesive de amosfer o atmosferă de Lucru echitabilă duce la suprapunea mentală. Desigur, Trebuie să fii crect, Dar nu Lăsaţi Această Dorinţă Să Absoarbă Tată Puterea DVS. (Altfel nu Veţi Putea Lua Decizii važan Care Vizează DEZVOLTAREA AUTIHIEI).
  • Pentru nus suprasolicitat, Odihniţi-Vă, Urmaţi o anumită Dietă, Luaţi Pauze în thipul zilei de Lucru şi încecaţi să nu vă gândiţi la skalul de muncă după 19:00.
  • Metoda 2 DIN 3:
    FI ECHITABIL CA profesor
    1. Imaginea intitulată pronaći pasul 8
    un. Lasă-mă să vorbesc la fecare student. Dacă doriţi să fii un profesor crect, atuncija Trebuie s opis. Dacă vă miltiteţi să vorbiţi Numaa La studnţii Buni, Dar nu Accultaţi Pegardele, cvij nu vă vă smatra profesor echitabil. DACă NU Vă PUMITEŠI Să Cheltuiţi Studenţi Timizi Sau Studenţi Care Nu t.
    • Reţineţi Că o Gamă Largă deniiili vor konzumiraju la o mai bună înţelegere acei Studenţi Care Nu sudionici la diskuţia despreţia despreţia). Nedrept a aris să Vorbească Numai Acelor Studenţi Care vă.
    • DACă je lideš Nu îşi Ridică mâna, Cereţi Opinia Cu Indislation La o anumită problemă. Desigur, Nu Trebuie să Puneţi Presiuni Asupra Studenţilor Timizi, Dar Această Praktică VA Duće La Fapplal Că Un Număr Mai Mai mare de Studenţi Vor Fi.
  • Image Denomită Sajam Pasul 9
    2. Trataţi toţi povisi na mod egal. S-Ar Putea Să vă gândiţi Că Faceţi, Dar Dacă vă Uitaţi de la partij DVS., Veţi Vedea Că Trataţi Cleiisi în Moduri diferite. În Mod Idealan, Ar Trebui să mipuţi să vorbiţi la feecare student, să face -i o pauză pentru aştepta un răspuns de la feecare student, să comentaţi inikiji fiecărui poviši întrtra-o cheie požuditeljica.
  • Puteţi Chiar Să cereţi all profesor să sudjeluje u LECŠIA DVS. şi să ostăţi o evaluare Nate što je muncii DVS. Este Posibil Să Găsiţi Că PE UNII Studenţi PE Care îi Petroceţi de Două Ori Mai Muri Alţii. Deşi Unii Csolia Trebuie Să plătească mai multă atenţie, va fi creact dacă vă distribuiţi în egal şi atenţia între toux cligii.
  • Imaginea intitulată pronaći pasul 10
    3. Găsiţi Ceva Ple Care Ol Puteţi Lăuda Peecare student. Dacă Chiar Vrei Să fi s profesor Echitabil, să înveţi să Vezi Ceva Bun în feecare student. S-Ar Putea Să Că Nu Merită Altceva Decât kritici, CI încercaţi să găsiţi şi să şi şi şi lăudaţi calităţi poţile, de Exemplu, atenţia sa la detalii sau capacitatea sa de a colabora cu alţi studnţi. Profesorul crect va găsi întotdeauna UN motiv pentru a lăuda şi student Cerceta Oriće.
  • Să ia timp într-o razgovor Individuală Cu Care Care Să le Spună Cău au functe forte.
  • Lăudaţi Cleiisi în Timpul Lecţiei, Creşteţi Stića de Sine, Dar îi Certaţi în Prezenţa Altor Studenţi, îl Coborâţi.
  • Imaginea denumită fer Pasul 11
    4. Setaţi târgul chatărilor. Este Greu de Făcut atuncija când Ştii Deja CELIIILI PRIMESC întotdeauna chatări bunu şi Care Nu Sunt Foatete. Cu za toide acestea, încercaţi să citiţi lucrearea fekărui povišen cA şi cum nu thetiţi cine scris-o. Mai Mult, Puneţi Cusările PE Baza Sentimentelor Sau Poželjni DVS., Dar Dacă aţi împlinit sau nu aţi îndeplinit je lidje.
  • Încercaţi să dedicaţi munca oricărui student egal. Nu Merită să plătiţi mai višečna tima Lucrărilor Bunu Studenţilor - Plătiţi în Acelaşi Timp Pentru Lucrarea Studenţilor, Comentariile DVS. îi Vor Ajuta să îmbunătăţească graditele.
  • Nu ţineţi etichetele la caren. Debel, Primind Patul, Este Dest De Capabil Să Primească Cinci, Deci Nu Forţaţi-o să că că nu nu Poate îmbunătăţi evaluarea dacă lica mai.
  • Imaginea denumită fer pasul 12
    Cinci. Atitudinea Corectă Faţă de Studenţi nu înseamnă întotdeauna aceaşi atitudin faţă de ei. Feicare Student Este Individualno şi su funtctele forte şi punctele slabe. CLEND UVOĐENI REGORENI DVS., Luaţi în razmatranje individualTatea Fihecăcărui Cherent crect. Deşi VA Dura Multi Timp şi effor student afla fiacare student (şi, eventual, părinţi), Dar Un astfel de PAS VA DUŠE LA CEA VA LUATU.
  • De Exemplu, DACă UN CHRIRANI UITAT Să Efectue O Temă, deşi înainte de a nu je întâmpla cu el, nu vă simţiţi despre asta ca nt studentski skrbi nu îndeplineşte în mod konstantan Telele.
  • Deşi puteţi fipărat peewiii skrb se comportă indecentte, încercaţi să înţelegeţi motivele pentru un astfel de comportament. Poete Că UN Student Este Supărat Datorită Divorţului părinţilor şi îl Stropeşte îl Stropeşte.
  • Image Denomită Fair Pasul 13
    6. Nu începeţi "animale de tvrtke". Deşi este dicil de făcut, încercaţi să fii cargţial şimrţial. Chiar Dacă UN učenik vă învaţă bine şi vă traratează idealan, nušni, Nu Ar Trebui Să l Lăudaţi Prea Mult, Uitaţi de Alţi Studenţi. Dacă Aveţi Probleme de Probleme, Vorbiţi Individualni Cu Ei, Dar nu Negja Numele în Timpul Lecţiilor.
  • Dacă Aveţi AIMALE de Companie, Vă Veţi Bucura de Profesor Nedrept, IAR CELIII VOR PENTDE PENTUL DVS.
  • Covii i la care Sunteţi Nedrept, SE Vor Simţi Depresiv şi Nu VOR ONCERCA Să Creascanţa.
  • Metoda 3 DIN 3:
    Fi valabil ca părinte
    1. Imaginea denumită fer Pasul 14
    un. Argtaţi înţelegerea Copiilor DVS. Ataşaţi efforurile de a înţelege ce copilul DVS., C ce întâmplă în viaţa sa şi la şcoală şi relaţia sa cu prije. Adesea, Copiii se Comportă Prost Din Motive Care Sunt Profund Ascunse şi ar Trebui să vă Puneţi în Locul Copilului DVS. Pentru a înţelege motivele Acţiunilor prodaju.
    • Onâainte de aepsi un copil sau a stabilili o. Regular, gândiţi-vă cum îi va afecta. Numai în Acest Caz, Acţiunile DVS. Veorec.
  • Imaginea denumită fer pasul 15
    2. Ascultaţi nevoile copiilor DVS. Nu Credeţi Că copilull se comportă rău fără nici un motiv - baza unui comportament inadecvat se află întotdeauna o problemi. DACă Chiar Vrei Să fi corect pentru copilul tău, stai jos şi vorbeşte cu e-sau cu ea despre je cere co comporă şi de c comportă prost (acasă sau la şcoală).
  • ConverAţia şi ascultarea copiilor îi vor să înţeleagă că sournteţi fokus atenţi la ei şi să dentüitţi efori pentru a afla ce cret ei ş întâmplă în viaţa lor.
  • Desigur, postoji Zile când Sunteţi Atât de Obosit încât nu puteţi vorbi cu kopilul. Cu toite acestea, daţi copiilor mai višestruki tim şi asultaţi cere. După Muncă, Opriţi Telefonul şi Computul şi Concentraţi Atenţia Exclusiv asupra kopieilor.
  • Imaginea denumită fer pasul 16
    3. Dacă Aveţi Mai Mulţi Copii, Lăsaţi-i CE au nevoie. Atitudinea Corectă Faţă de Copii nu înseamnă întotdeauna aceaşi atitudin faţă de ei. De Exemplu, UN Copil Poate învăţa bine, Iar Celălalt este Rău, Sau Pote Fi smisao Decat Celălalt, Sau Poate Fi o Domica, Iar Cealtă nu este. Dacă doriţi să Fiji un părinte echitabil, să vă trataţi copiii în funcţie de individualiatea lor, în plus, stabiliţi regulil skrbi se bazează pe karakteridijanski kalează ale persoanei şi car.
  • Fecare copil este unic, deci aceaşi atitudin faitudin de copii nu este crec crect ă. În Schimb, DeterInaţi CE su nevoie copilul dumboavoastastra Şi asiguraţi-le.
  • Imaginea intitulată este un pAS crect 17
    4. Nu Spuneţi copiilor că viaţa este neeaspă. Mulţi Părinţi Folusesc ateara Frază atuncija când Sunt Dezamăgiţi de Copiii lor - nu span`iodată pentru a nuu format la copii o atitudin negativă faţă de lumen jurkul valorii de (ei lonac deveni pesimişti). Când copilul tău plânge şi Spne: "NU E Cinstit!"Nu-i Spuneţi:" Viaţa este Nedreaptă "- Eksplicaţi Copilului Motivul Deciziei DVS. Sau lăsaţi-l să vă exprime sentementale prodaju.
  • Nu ispusti că viaţa este nedreaptă şi, de asemenea, să objašnjava copiilor că lumea nu se roteşte în Jurul lor. Daţi copiilor să Ştie că ei sunt capabili să şi dezvăluie potencijal. Într-UN mediu Relativ Prieenos, Dar, de asemenea, să le explicacije Că nu Vor Cometa Să obđice.
  • Imaginea denumită fer pasul 18
    Cinci. Instalaţi Regulira Clare. Dacă doriţi să fii un părinte echitabil, explicaţi inteligent kopiilor cerinţele DVS. Lăsaţi-i să Ştie când trebuie să meargă la culcare, câte rude pot să se uite la Televizor, CE Fel de Casă Ar Trebui să FACă. Dacă Aţi Instalat Regulat, Fiy Consizeenţi şi Lipiţi-Vă, asigurându-vă că Sunt potriviţi pentru feecare dintre copilul dumboavoastrastastra. Dacă Danţi să Schimbaţi Regula, Anunţaţi-ne în Prearabil, Astfel încât Copiii să nu fie prinşi prin surprinderea.
  • O Modalitetate Simplye de Fe corectă este să ReamIntec în Mod regulirajte kopiilor despre reguliraj. Dacă uită regulil şi fac ceva neaturizt şi îi pedepsiţi, vor plânge şi vor poplun: "Nu este crect!""
  • Dacă Aveţi Copii, diferenţa la vârsta de câţiva ati, atuncija, în Mod Prirodno, Cel Mai Mare Copil su Mai Multi Privilegii Decât Cel Mai tânăr. În Acest Caz, Explicaţi Situaţia copilului mai tânăr să nu credeţi că vă mjesto mai puţin decât CEI mai în vârstă.
  • Imaginea intitulată este corectă pasul 19
    6. FI model Bun de Rol. Pentru A un Părinte Echitabil, Faceţi cere CE Spuneţi - în Acest Caz, Copiii DVS. VOR URMA regulil PE Care Le-Aţi Stabilit. Desigur, equiudă care nu vă aparţin (de Exemplu, TimPul Când Trebuie să Mergeţi la culcare), Dar Dacă vă aşteptaţi la Un anumit comportament de la compiii ds., Demonstraţi un astfel de comportament.
  • De Exemplu, dacă spui copiilor să se trateze Recifroc Cu Bunătate Şi tu tem. Confuz şi nu va fi capabil să înţeleagă cere s doriţi de la ei.
  • Dacă Aţi Stabilit Regiol Care Nu vă Urmăresc, Copiii DVS. Vă vor smatra nepokrioničar.
  • sfaturi

    • Dacă încercaţi să fii crect la locul de muncă, Citiţi zakonodavstvo Muncii. În majoritatea ţărilor, zakonodavac Muncii Vizează Creştea Justiţeija la Locul de Muncă Şi Eliminarea diskriminacija Cu Prirodistijaska rasiale, seksualni sau alte karakterististički. După zakonodavstvo Muncii, Veui Facilita Procesul de usvoji deciziilor corecte. De tvrtke Obicei, refuzul de Urma această legalăţaţie este razmatrati.
    Slične publikacije