Cum să recunoaştem semnele kopilului de autizam

Autismmul este o tullburu cu o gamă largă de caracterististi caracteristici car caracterististi car caracterististi car caracteristici car caracterististi car caracterististi car caracterististi car caracterististi caracterististi se. La UN Copil Cu Autizam, Dezvoltarea Creeirelui su Loc Din Cauza Copiilor Obişnuiţi, Care Se manifestă în Contracţii sau DIFIFultăţi de dezvoltare Intelectuală, Communicare Non-Verbală şi Verbală, precum şi î ). În ciuda faptului că ficare autistist maşină este unică, este pjegavi važnu scunoaştem agremele bolii cât mai curând Posibil pentru asibura neuspjeh ajuta PE DVS. şi PE copilul DVS. Să trăiască cel mai dovršiti.

Pasi

Metoda 1 DIN 4:
Recunoşterea Diferenţelor în Comunicare
  1. Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Pasul 1
un. Interacţionaţi Cu Copillul DVS. De Regulla, Bebeluşii Sunt Steate Activi Din Punkt de Vedere Social şi iubesc Să menţină Kontakt vizual. UN Kopil Cu Autizam Nu Poate alea nici o manifestare dehacţiune cu părinţii sau poee părea "Uredan" Din punctul de vdere al autismului odraslih.
  • Instalaţi Kontakt vizual. UN Kopil neurotipni (Adic ă UN Kopil Fără Karakter de Dezvoltare) Nevoia de Kontakt Vizual Apare La Vârta de Şse Şi se opt săptămâni. Copilul cu autizam Poat să nu se uite deloc la tine sau să evate ectiteul vizual.
  • Zâmbet kopil. UN Kopil Obişnuit începe în Acelaşi Timp Să zâmbească în răspuns şi să demonstreze o expresie lica festicită, începând cu Şse săptămâni sau chiar înainte. UN Copil Cu autizam nu Poate săn zâmbească pe părinţii ei.
  • Încercaţi să construiţi o faţă de feeţe. Urmăriţi dacă vă imiti. Copiii cu autizam assea nu copiază facialulul.
  • Imaginea intitulată Recunoaşte semnele de autizam înttr-Un Pas Kopil 2
    2. Apelaţi Copilul dvs. După nume. Copiii cu dezvoltare normale încep să răspundă în nouă Luni.
  • De Refulă, copiii obişnuiţi în vârstă de 1 deja numele "Mama" Sau "Tata".
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Pasul 3
    3. Joacă cu copilul. În 2-3 ani, copilul fără caracteristicile dezvoltării va fi cU mare veličine pentru juca jocuri cu DVS. şi cu alţii.
  • AuthIstul Copilului Poate Arăta Instabil Din Lume Sau Profund Grijuliu. UN Kopil Obişnuit Deja la Vârsta de 1 ani Vă va 1 implica în joc: afişaţi, întindeţi, gesticulaţi, un mâner.
  • Kopiii obişnuiţi joacă în paralel cu aproape 3 ani. Un Joc Paralel înseamnă că coilul joacă lângă alte copii şi cu bucurie Compaile Lor, Dar nuaporat la Un Joc Comoun. Nu Confunda Un Joc Paralel Cu Manifestări de Autizam, în Care Copilul Nu InteractionEază deloc cu alţi copii.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam înttr-Un Kopil de Kopil 4
    4. Acordaţi Atenţi Distincţiei Omiilor. La Vârsta de Aproximativ Cinci ani, copiii neurotipici înţeleg deja că puteţi avea o opisuju diferencijal. Desrită anumite lucruri, diferite poželjne zemlje Şi alterle asemenea. Autorii Sunt de Obicei Foarte Greu de înţeles că alţii lonac o oniee dovršiti diferită, gânderi, sentimenta.
  • Dacă Copilul iubeşte îgheţată de Căpşuni, Spune-i Că Vă Place Ciocolata şi Urmăriţi Dacă el VA Obicta sau va fi a supărati. Nu coincid.
  • Mulţi autori aucep Teoria Multi Mai Bună Decât Praksa. Fatale Că Vă Place Albastru, Dar nu su nicio idee că vă vă metge pe caeltă parte a străzii sé uite la baloane.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam înttr-Un Kopil Pasul 5
    Cinci. Urmaţi Staroa de Duh şi Raul. SE Pote proizvoditi UN Kopil CU autizam Atakurile emocionalităţii exesive, Skrb aducacije Seamănă cu itericii. Cu toite acestea, astfel de manifestări se întâmplă tenquentent şi foatete Grele pentru Copil.
  • Copiii cu autizam se konfuntă multe aberme şineori încearcă "Consolida" Emoţiile tale de vă bucura de adulţi. Emoţile pot IEŞI DIN kontrola Atât de Mult încât copilul va encerca să se rănească: de Exemplu, va începe să.
  • Autocove Simt Mai Multă Din Cauza Promotelor Cu Manipulara Seenzorială, necorespunzăare a Celorlalţi şi Alţi Factorti. Cel mai agresiua pot arăta agresiune în scopuri de autoapărare.
  • Metoda 2 DIN 4:
    Paswayrea DIFIFULTŽILOR NA COMUNICARE
    1. Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Copil 6
    un. Contacaţi copilul şi Urmăriţi dacă vorbeşte. URMăriţi Schimbarea Sunetelor Sunetelor şi a tăvilor pe măsură Cre CreştemTem. Copiii tind să vorbească în cuvnte în vârstă de 1 an 4 luni până la 2 ani.
    • Cu 9 luni, UN kopil neurotipičan VA Schimba Sunetul Cu Tine, imitând Razversaţia. Autist poate să nu vorbească deloc sau să vorbească, Dar grus OPriţi.
    • UN Kopil Obişnuit începe sărăciei despr Vârsta de 1 an.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Copil 7
    2. Comunicaţi cu kopilul. Diskutaţi cu copilul despre Jucăria sa iubită şi Urmărirea Corectitudinii probunerilor şi abilităţilor de conversaţie. De Refulă, UN Kopil neurotipni va Şti Deja Dejaul de Multe CuVinte în 1 A 4 Luni, Poate Construi Flaze Semnificate Din Două CuVinte în 2 Ani şi Prosuneri cleecte în vârstă de 5 ani.
  • UN Kopil Autizam Carsiază adsea cuvtele într-o propoziţie sau repetă pur şi simpu frazele sau tekstul auzit, numit şi ecolalia. El Poate Confunda Protumele şi Vorbeşte, de Exemplu, "Vrej clătite?", Când înseamnă că le dorec.
  • Unii copii cu autismari peste stadiul lepatului şi posdedă abilităţi excelentte de limbă. Ei lonac începe să vorbească divreme şi / sau să aibă UN vocabular mare. Modul lor de comunicare Poete să difere de stilul comunicării colegilor.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Pasul 8
    3. Încercaţi premjestiti. Uita-te, indiferentni Dacă Copilul Tău Nu Percepe prea doslovno. CoPiii cu autizam înţeleg aducation increct limbajul corpului, tonul cocii şi expresia.
  • Dacă sccumă cu sarcasmul "Care Este frumosul!", Găsirea PictAtă Cu Tapetul Roşu-Padur-Pahar în Camera de Zi, că într-adevăr că într-adevăr că într-adevăr că că arta lui este frumoasă.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Copil 9
    4. URMăriţi Expresia Feţei, tona de voce şi limbajul corpului copilului dumboktuj. Copiii cu autizam au pjenaš des Sistem Unic de Comunicare ne-Verbală. Deoarece majoritatea Omenalor nu Sunt Obişnuiţi cu gesturile şi limba corpului autistilor, urmăarele karakterististi vă lonac coice care îconjoară confuzia:
  • Imitaţia roboţilor, pronunţia ocijeti sau voceom neobişnuită a Copiilor (Chiar şi îN Adolescen ă şi adulţi);
  • Limbajul Corpului Care Nu Corespende de Thing;
  • Schimbarea Rară Expresiilor Wackiale, expresiil Fachiale pretjerano şi Alte Manifestări neobişnuite.
  • Metoda 3 DIN 4:
    Detektarea Comportamentului Repetat
    1. Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam înttr-UN Kopil Pasul 10
    un. Urmăriţi-vă copilul să dezvăluie un comportament repetat. În thip CE toţi copiii caută jocuri repetitive într-o anumită limită, Până la o anumită limită, autorii demonstracija UN-a deportertini Comportament Comlic Stabil: se mişcă, Obiecte în Mişcare Sau RepetarA Anumitor Suntete Din Nou, Numită. Poete Fi de Mare Invexanţă pentru zadovoljstvo şi opuštanje.
    • Toţi copiii sub vâtssta de 3 ani copiază discursul auzit. Copiii ayutistă o lonac s više mai des, Iar După Realizarea Unei vârte de Trei ani
    • Unele Comportamente Ciclice Sunt Numite Auto -Migulare sau "Parenje.Ro" şi implică Stimulara Sentimenlor Copilului. De Exemplu, Dacă datoteka tău îşi mişcă degetele în faţa ochilor lui, înseamnă că stimulează Vederea Lui şi SE străduieşte în acest Fel.
  • Imaginea intitulată Recunoaşte sempale de Autizam înttr-Un Pas de Copel 11
    2. Acordaţi Atenţie Modului în Care Copilul DVS. Joacă. Austienii Nu Sudjelovanje Assea La Jocuri Creative, preferirani sorganizeze sortere (de Exemplu, Să SE Stabilească Jucării în ordinaciju sau să construurancescă Un oraş pentru păpuşile lor şi să nu se Joce Cu ei în jocuri de complit). Imaginaţia funcţionează în conşrtiinţa lor.
  • Încercaţi să rupeţi şablonul: Schimbaţi Site-Urile de Marione Construite într-Un rând sau Mergeţi în Jurul Copilului Când încearcă să Meargă într-UN CERC. Autost v. VarnaAbil acţiunile.
  • UN Kopil Autist Poete Sudjelovanje La Un Joc Creativ cu Un alt copel, mailesces dacă el ia un rol de Lider, Dar este Puţin Probabil Să o FACă Singur.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Pasul 12
    3. Acordaţi Atenţi intereselor speciale şi articolelor preferira. Anexa Intenzivă şi Neobişnuită Faţă de Subiecţii de Zi cu Zi Zi (de Exemplu, la o mătură sau Datelă) Sau Alte Lucruri Poate FI SEM Al autismului.
  • UN Kopil Autistist Pote Exertita UN interires Deosebit înttr-Un Anumit Subected şi poate dezvolta o cunoştere incredibil de Profundă în acest Domeniu. Acest Lucru Pote Fi Orice: Statistici de Fotbal, Pišici, "Harry Potter", Logică Puzzle-uri, Dame. Kopil "Strălucire" şi se deschide cleand conversaţia vino lanul dintre aceste subte.
  • UN Kopil Poete Avea Un intermentira posebnu sau Mai Multime. Interesle lonac varia ca în creştere.
  • Zamislite Denomită Institucije Discoirea La Copii Pasul 4
    4. Vă rugăm să reţineţi dacă copilul su nevoie de acţiuni de Şablon. Mulţi copii cu autizam au nevoie de commisi, o secveniţă constantă de acţiuni, Iar Schimbările Pot provoka o Reacţie Rapidă şi prosvjed. De Exemplu, dacă conduceţi întotdeauna Un copil la şcoală cu acelaşi mod, încercaţi schimbaţi traseul. UN Kopil autist poate fi înspăimâtat şi discărut.
  • Regulij Şi Şi Şabloanele Pot fi asociate Cu Acţiunile Zilnice, DAR Ş Culoare sau dintr-o anumită ţesături de culoare) şi alterle asemenea.
  • Acţiuni de Şablon liniştitor Un bărbat cu autizam. Lumea Poate Părea impresibilă, îfcoşăare şi incomprehensibilă şi, în Urma Regulator, Oferă UN sentiment de kontrole şi stabilizirajte se.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam într-UN Kopil Copil 13
    Cinci. URMăriţi, Nu Aveţi o Sensibiliate Crescută Sau Redusă La Senzaţaţiile Fizice. Diskutaţi cu Medicul dumumpaastrastasta Dacă Lumina, Textura, SuNetul, Gustul sau Temperatura Detrină Copilul DVS. Creşte disconfort.
  • Copiii Autorilor Pot Reacţiona Prea Mult La Sunete Noi (de Exemplu, UN ZGOMOT Puterrni SIU UN Aspirator), Texturi (TULOVER SAU Şosete Spinoase) şi aşa mai polazi. Acest Lucru se datorAză Sensibilităţii Agavratate Anui Anumit Corp de Sens, Ca Rezultat al Faptului Că Noul Sentiment Cauzează cu adevărat nesponfort sau činiti Durere.
  • Metoda 4 DIN 4:
    Promatrač autismului ca pronaći sorte
    1. Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam înttr-UN Kopil Copil 14
    un. Ştiu când se poea vedea autizul. Unele Simptome se manifestă clar după vârsta de craxoximativ 2-3 ani. Cu za toide acestea, acest dijagnostički poee fi livrat la Orice vâstă, în poseban în timpul periodei dechimbare (de Exemplu, Trecerea la Liceu SAU Trecerea La O Casă Nouă). Viaţa STRESAntă Poate Duće La FapTul Că Un Copil autizam Va fi recesiju, iar karakteristična prodaja vor exacerba şi vor fi serios părinţii.
    • Uneori, Semnele de Autizam Sunt Deja manifestacija în Primal sau Al Doilea A Deţă.
    • În Unele, autismul nu este dijagnosticiranje Până la sfârşitul şcolii, când diferenţa de dezvoltare devine devine device de evidentă.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam înttr-UN Kopil Pasul 15
    2. Expitaţi etapele de crefere copiilor. Cu Diferenţe Mici, majoritatea copiilor Suferă anumite etape de dezvoltare. Autiştii lonac trece aceste etape mai târziu. Unii le iau înainte, atuncija părinţii tind să crawă că copilul este estert introvertit talentat.
  • În 3 ani, copiii lonac urca deja p peja, joacă jocuri jednostavna njega necesită o anumită dexteritatiute Minilor, şi fantezii în thempul joclui ("Haide ca şi cum...").
  • Până în 4 ani, copilul îşi poate retia poeştile preferira, TRAGE doodle şi Urmează Regulirajte jednostavno.
  • Până la 5 ani, copilul ştie de tvrtke cam s sperma, să vorbească despr sperm şi-petrica poiua, să şi sperma Minile sintura şi Să koncentreze asupra Unei anumite sarcini.
  • Mai Mulţi Copii AutUlţi şi Adolescenţi lonac demonstracija Aderarea Strictă la Modelea şi anumite ritualuri, cu pasiune să se implicirati.
  • Imaginea intitulată recunoaşte semnele de autizam înttr-UN Kopil Pasul 16
    3. Urmăriţi abilităţile de Pierdere. Consultaţi Un Medici De Familie Dacă Aveţi Probleme în Oriceriodă a dezvoltării kopilului dumboktu. Nu Jedan, Dacă Un Copil de Orice Vâice vâstă am diskurs înrăutăţit, Pierreea abilităţilor Sociale sau abilităţile de autostorervire.
  • CELE MAI MULTRE Abilităţile Pierdute Nu Sunt încă Pierdute în CELE DIN URMă Şi Sunt Tump Recuperării.
  • sfaturi

    • Studiile au arătat că terapia cu autizam este mai efiestică dacă începeţi la o vârstă mai razrreme.
    • SE crede că autismul este mai freecvent în băieţi. Cu Za toide Acestea, Expertţii krediti că autismul la Fette Poete Fi rat în Stadiul Diagnosticului, Mai Ales Dacăm Că Fetele Sunt Mai Predispuse La "Koport".
    • Sindromul asperger frost razmatranja prednji dio o Tulburu Separată, Dar Acum Intă în Kategorija Tulburărilor de Spetru Autorist.
    • Mulţi copii autorilor eksperimentează problem, sperma ar-anksietate, depresie, Tulburări gastrointestinale, Epilepsie, Tulburări Ale Simţurilor şi Cissero, Adici dorinţa decorespunzăare (Depşesc Obiceiul Obişnuit PENTU TRAGE TUTă.
    • Vaccinarea Nu Provoacă autizam.
    Slične publikacije