Cum de a învăţa un copil cu autizam începe să vorbească

Mulţi Copii Cu o Tulbure de Spectru Autizam (inclusiv Sindromul Asperger şi Tulburea Dee Dezvoltare Personală Fără Clarifificări Suplicare) Sunt dicifeile atuncija când au nevoie să eversaţie să să. Deşi astfel de Copii Sunt Footete Inteligenţi şi Distinsi cu Un Nivel Ridicat de Desvoltare A Arabităţilor kognitivni, abilităţile lor de comunicare Socială Sunt Aducation. Pentru a învăţa copiii cu abilităţi de autizam necesare pentru a începe o conversaţie, estea važna să căutaţi ajorica unui terapeut de vorbire, de a învăţa copilul la diskuţia corectă despreţie şi să foliosească o comunicare.

Pasi

Metoda 1 DIN 3:

Utilizaţi AJutureul unui Terapeut de Vorbire

un. Gândiţi-vă la la la vlažan cu un terapeut de vorbire sau un specatolog, care va ajuta copilul să dezvolte abilităţi de comunicare. Terapistul de vorbire vă va ajuta copilul să depăşască diffultulăţile cu care se confuntă cupiii cu sindromul asperger, în poseban în ceea che Priveşte înţelegerea subiectului razgovor eversaţiilor ...

Terapistul de Vorbire su Cunoştinţel şi Experienţa Necesare Pentru Ajuta copilull să înţeleagă točan sperma s sorte eversaţie şi cum să păstreze razversaţia.
El Poate Ajuta Copilul Săpânească abilităţile Sociale Necesesare şi capacitatea de a începe o conversaţie.

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razversaţie pasul 2

2. Înţelegeţi că terapeutul discursuului va fi capabil să dea copiilor Instruktura Instrucţiuni Praksa Pentru Dezvoltarea. Abilitţţţile pactice de comunicare sunt capacitatea de adapta discursul Şn funcţie de situaeaţie şi de a a cattea regulil ilegale de comumicare. Deoarece copiii cu autizam nuuu şti nu înţeleg, pest bază este de a construi o razgovore, este diccil pentru ei s-svăpânească în mod nezavisni subtilităţile abilităţilor de comunicare.

Copiii cu autizam Sunt diifili şi, uneori, este imposibil, de a stabili o distanţă adecvată întrea omeni în.mpul Unei converstraţii, să menţină koncondicul, să-şi consontroleze expresia lica, schimbe intonaţiia.

Terapistul de Vorbire Vă Poate Ajuta Copilul Să Isaeres Instruktiuni Practice Capacitatea de a Protunţa Suntete Pentru A Schimba tonul şi vorbirea în Funcţie de Situţie şi de audienţă.

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovor od razgovor pasul 3

3. Scrieţi Copilul dvs. în cursul psihoterapiei kognitivno-comportamentale, astfel încât el poate Stăpâni Treptat abilităţile de Comunicare. Ca parte acestei psihoterapie, copilul va fi cAPAbil s Stăpânească Treptat abilităţile Sociale, Pas cu Pas. Terapia Comportamentală cognitevă aptică o abordare consecventă în care copiii cu autizam Sunt implicaţi în exerxiii strukturatni kompleks, în thipul căreia Suntbbit abilităţile sociale şi adaptive.

Copiii înţeleg şi apsorbira aceste abilităţi treptat, pas cu pasa, în cursul Unor ExerIţii Dififiile strukturirati.

Psihoterapia Comportamentală comportamentacija poate ajuta, de asemenea, copiii cu autizam, skrb au difultulăţi din cauza Temerilor, anksietieţii sau depresiei. Ca rezultat, ei vor fi mai puţin frica să înceapă conversaţia, iar calitatea vieţii lor se va îmbunătăţi.

Nu dozvola Copilului să Facă greşeli şi să se manifest Şn prezenţa Unei Audienţe Mari, pentru că îi este frică să pară amuzant în ochii altaora.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovore Pasul 4

4. Daţi copilului posibilitatea de a trece prin Formarea a-şi şi îmbunătăţi a-şi îmbunătăţi abilităţile de comunicare ne-verbală. Formare, Instrundary Certificarea a Trecut, Organizată de UN Psihotrapeut Experiment, Poate îmbunătăţi capacitatea unui kopil de a intertoiona cu alţii. UN specijalist Poete Folysi Astfel de Tehnici, sperma arter Modelarea Situaţiilor de Viaţă, Jocurile de Rol şi Alte Metode Vizuale pentru a învăţa un copil şi ajută-l să devină mai deschis î încrezător să comunice cu omenii îne.

Astfel de Clase Lonac uključuju ExerIţii Care Vor Ajuta Copilul Să înţeleagă Mai Bine Intonaţia de Vo Vorbire, Kontakt Vizual, Sarkazam, Umor, Gesturi şi semental neverbale.

Aceste clese îi Vor ajuta pe kopil să devină više mai încrezător.

Metoda 2 DIN 3:

Cum s oă învăţaţi Un copil la abilităţile de comunicare corectă

un. Arată copilul importţa comunicării ne-verbale. Copiii Cu autizam comunică în glavni prin Vorbire. Cu toite acestea, comunicarea şi conversaţia nue este doar o simpă exprimare a cuvintulor şi proračun.

Pentru manţine cu uspješan o razversaţie, o Persoană Ar Trebui să înţeleagă, de asemenea, sempaleagă, cum ar ar-ar fi limbajul corpului, intonarea, expresiil fackele ale.
Spuneţi Călului Căå Conversaţie Bună uključio je Capactatea de Menţine O Razgradnice, de alege sub-setul drept şi dezvolta o razgovor în Linie, Care Se Potroveşte Tutortor Interloctorilor. În plus, este važna să înţelegeţi răspunsul InterloCulului şi schimbaţi converAţia în konfirstvolant cu acest lucru.

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovor od razgovor pasul 6

2. Eksplicaţi Copilului, precum şi vizionaţi omenii în Ochi. Copii Cu autizam Este adsea difficil Păstraţi Kontakt Vizual şi Le Pote Patrage Sau Le Pote Deranja. Explicaţi copilului că alţi oameni se plac de polica atuncija când je uită în ochi şi şnvaţă că vă puteţi predgovor că su susţineţi kontaktirati vizualno. Daţi copilului să eksperimenteze şi să înţeleagă că este cel mai confortAbil pentru el.

Întrebaţi Un Kopil, indiferentnt Dacă se simte bine, dacă mă uit la cineva din ochii mei. Dacă nu este sigur, să încerce să se uite în ochii tăi. UNII OMENI CU autizam lonac menţine koncondicul vizualno (deşi pentru majorkate va fi neproductiv şi chiar DUROS).

Diskutaţi în Cazul în Cazul în Care Copilul Poate Vizion PENTU A CREA o Impresie de Kontakt vizual: PE NAS, Buzele, Sprânenele sau Bărbia InterloCului. Lăsaţi-o să pactică peču sau în faţa oglinzii.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovore Pasul 7

3. Învăţaţi copilul să određuje La Ce Distanţă Merită Să fii de la la la. În thipul conversaţiilor, este necesar Să senţină distanţa potrivită, astfel încât o alt persuană să se simtă confortabilă. CoPiii cu autizam eksperimenttează de tvrtke bricei anumite dificiculăţi şi au tendinţa de a apropia de sugovornika PREA apape. Acest Comportament Poete Face Ca o Alt Persoană Să se simtă Jenată, ceea CE nuieie la o razgovor conversaţie prije.

Când vorbim cu o persoană famiară, este mai bine să staţi la o distanţă de o marnă alungită.

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razversaţie pasul 8

4. Argtaţi Copilului Care Este Avantajul Schimbării Razmjena Sumpectului. Copiii cu autizam apsea nu lonac înţelege că conversaţia estes slične cu fluxul neted al râlui şi nu Ştiu sperski sc. În Schimb, Ei Din Nou şi Din Nou Vorbind opsesiv despreşi lucru despreţie. Eksplicaţi copilului că este necesar schimbaţi sub-setul razgovoreţiilor din când în când, astfel încât conversaţia să fie interansantă şi o alt persuană.

Utilizaţi Imagini, fotografiji, cărţi de antrenaent, aplicaţii de kalkulator şi video pentru a aricta copilul, deoarece ar trebui să arate o over eversaţie bună.

Învăţaţi copilul să pună întrebări pentru a Păstra InterloCurel. Uneori, OamenII Cu Autizam Sunt Mai Uşor Atunci Când Vorbesc Mai Ales InterloCutor Lor, deoarece este mai Puţin decat ei Anvelope.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovore pasul 9

Cinci. Ajuta copilul să înveţe să înţeleagă semnificaţia amnalelor ne-verbale. Copiii cu autizam assea nu înţeleg Importanţa sempalelor emoţionale şi ne-verbale, sperma ar ar ar-ar fi limbajul corpului, expresiil fachiale şi ochii. Încaţi să le învăţaţi Un copil înttr-UN formular de joc, cum aţi învăţa matematica sau Ştiinţa sa prirodneă.

Pentru ajuta copilul Să.

CA Urmare, copilul poate începe să bine propraile emoţii.

Imaginea intitulată susţine cineva cu autizam de înaltă Funcţionare Pasul 6

6. Vorbi despre sperma s je comporte cu oameni ostili. Mulţi copii cu autizam se konfuntă cu ostilitat sau hărţuire. Nu Puteţi lice astfel încât infractortii s oă dispere de. Dar îl puteţi înăţa pe kopil să le recunoască ...

Vorbeşte despreararea în joc (de Exemplu, Lăsaţi Copilul Să se petindă că el nu au auuzit insulte şi îl va răspunde cu un zâmbet şi Prietenos "Mulţumec"). Explicaţi-vă Că VA APărea Infractorul. Încercaţi să Jucaţi Mai Mulle scenarij pe roluri şi să ajutaţi copilul să aleagă cele mai bunu strategij.

Discutaţi despre sperma să Spuneţi dezavantul unui odrasla osoba şi che să liceţi dacă ne odrasli Nu crede sau nua să ajuute.

Învăţaţi fraza copilului: "Sunt Normal, Eşti Dăunător". El Poate Spenit Infractirului Ei şi REAMINTEASTE-MA CU AJUTORUL EI Că Acest Infractior Este Greşit.

Zamislite intitulată susţine cineva cu autizam de înaltă Funcţionare Pasul 15

7. Aveţi Grijă de stimga de sine copilului şi nu căà este să credeţi că am el de defekt. Multe Grupuri şi Područje posvetiti Autis se bazează PE Modul "Defektir", ceea CE Pune în Ansamblu toate acestea. DIN Această ABordare, StidA de Sine Pote Suferi. Â.

Puteţi Chiar Să Glumeţi că omenii ne-lipit sunt atât de ciudaţi - indiferentnt cât de paradoksalno sunce, Dar într-adevăr va ajuta copilul să simtă că nimic "greşit" în ne este este.

Metoda 3 DIN 3:

Cum se utilizează tehnici efisteree de comumicare

un. CONVERTESI UN Kopil Cu Recepţii Care vă Dopustite să începeţi o razgovore. Aceste Tehnici Speciale Dozvola Unei persoane să lege cu uşurinţă o razgovore şi să menţină o conversaţie. Copiii cu autizam pot învăţa să foliosască acese tehnike. Cu ajuturel lor, copilul va fi fi îrnaat cu zazivanje instrumentale necesesare, permiţându-vă să începeţi cu uşurinţă conversaţia.

Astfel de Tehnici pentru începerea dohvaćanje eversaţiei vă dopustiti să explicaţi în detaliu ceea che trebuie să FaceAţi şi Să Spuneţi Că - nu este nevoie să Faceţi în Nici Un Fel şi Cum Ar Trebui Să.
Cum Să contacaţi o persuaană pentru a începe o conversaţie că esteres necesar să se facă locaţia interlocrului, supectului, supectuluui, supectului cum Să continuaţi să vorbiţi ce c eveitaţi (întrerupeţi interlokuplul, vorbiţi Numai de el însuşi), sperma să înţelegeţi sempalele ne-verbale, cum să sudjelujuća mapa Pentru comunicare afietusă.
Aceste Tehnici pot FI Folosite CA Instrumente şi Materiale praksa. Uneul dintre aceste instrumenta esthe o hartă de conversaţie.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovor sorte Pasul 11

2. Utilizaţi exemple de astfel de Tehnici de conversaţie pentru ati o încredere în kopil. Pentru ca copilul să înveţe să aptice în dohvatni astfel de Tehnike, Formarea Preliminară Este Vitală. Copiii Cu Autizam Razmislite o ADUSEA ConverAţia de Materie ekstremne de Obositoare, deci încercaţi să prašci în Unele Tehnika de Conversaţi Pentru smanjiti stsul copilului. Când copilul dvs. Trebuie să înceapă o conversaţie cu Un coleg sau ne odrasli, aveţi nevoie de:

Deternina cine va trebui să vorbească točno.

Determaţi Motivul pentru Care su nevoie de o conversaţie cu acest kopil (pentru juca pentru a diskuta despre un ael de întrebare şi alterle asemenea).

Determinaţi cere estentent pentru Un alt cOPIL (comunicarea şi conversaţia cu drepturi depline Sunt Posibile Numai Dacă Copilul Cu Autizam Poete înţelege cere. Bazându-se ape aceara, el poate începe o razgovor eversaţie şi poate să o menţină, să nu riscă să se deranjaze o alt Persoană).

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razversaţie pasul 12

3. Încurajaţi copilul să Găsească Care Este Intesat de Toţi Sudjelovanje LA Conversaţie. Copiii Cu Autizam Assea Nu înţeleg că conversaţia lor preferathe nu va e-întotdeauna interesntantă pentru alţii. (De Exemplu, DACă FICA TA IUBEESTE Să PRINDă Omizi şi Să Diskutirajte Obiceiurile Lor, nu înseamnă că coegii de clasă îi vor împărtăşi.

Utvrda Câteva Care Sunt de Obicei Intesante Pentru Toţi.

Eksplicaţi Copilului Că Trebuie să Acordaţi Atenţie Modului în Care InterloCuture Se Reference la Subixaţiiei şi Schimbaţi Subix (de Exemplu, "CE EST NOU?") DACă InterloCutor Nu Este Intesat.

Invitaţi Exemplele Copilului de întrebări pentru a începe o razgovore: "CE Fel de Muzică Vă mjesto?"," CE Film ITI PAR?"," Cine E Actorul Tău Favorit?"" În CE Locuri Intesante Aţi frost?""

Oferiţi copilului să Meargă întrija-o Secţiune Sau Un Cerc în Care Copiii îşi împărtăşesc hobi-urile, astfel încât să poată comunica cu. Amintiţi-i că împărtăşiţi cu omen.

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o conversaţie pasul 13

4. Discutaţi CO kopilul DVS. Despre sperma să discutaţi intelelele prodaju. Eksplicaţi Că Informaţile despr acţiuni pe subs. Preferirajte Sunt Complem Normale, Dar Trebuie Să Urmaţi, este interesntant pentru sugovornika. Învăţaţi copilul să identifikacije semnele că persoana nu este interesată şi schimbe subixa Schimbe Subkull Razgovor t.

Copilul Ar Trebui să Ştie că nu ar trebui să şi ascundă inteleleele nigiale şi că, dacă se fascinează ceva, el vă poete Spne întotdeauna despre asta. Deci, îl veţi da să înţeleagă ca îngrijire este festicită.

Găsiţi în inteleksul Specijalni al copilului cere che vă mjesto şi dumsteavoastrastasta. De Exemplu, dacă îuubeşte câinii şi vă mjesto să atrageţi, poate că puteţi desena câini împreună.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovore Pasul 14

Cinci. Puteţi Folsi "CEAZUL VORBIT" Pentru Ajuta Copilul Să Urmeze regulil de Vorbire. Acesta Este Instrument Posebna skrb Ajută copiii cu autizam s respecse regulacija de conversaţie, Permiţându-le Să fie fructurease şi aktivan. În aceste orne, eversaţia este codificată ca. imagini carerată a căăror coadă de a vorbi, intonarea şi Volumul Vocumul, Care şi Când Vor Onberea Vorbirea Interrativă şi Mulţi Alţi Factorti Care afectază.

Acest instrument lice posibilă evaluarea vizuală a reacţiei inverse şi oferă copilului un pachet suplicar de regulaciju de vorbire.

ConverAţia este codificată cu culori diferite pentru desemna a cărui coadă de a vorbi.

Intenzitatea Culorii Creşte atuncija când o persoană începe să vorbească mai tare şi seprinu cijepiti cu o altă că neintercunt întrupe celălalt.

Aceste "CAAS de Conversaţie", ca o Oglindă, reflectă conversaţia şi vă dopustiti să vedeţi vizualno za toide nuanţele prodaju între-o forme clară şi accusibilă copilului.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovor sorte Pasul 15

6. Încearcă să vorbeşti pentru a aduces plăcere. Învaţă să vorbeşti nu ar Trebui să fie îrficoşătoare sau plactisitoare. Finaţi graniţa copilului şi găsiţi Telele Intesante. (Trebuie să vă adaptaţi la kopilul nu mai puţin decât el podsine!) Încercaţi să conversaţi pentru, neprotejat şi livrat plăcere.

Potpremljive întotDeauna Frontielele Copilului. Dacă el nu este gata să vorbească cu un grupa de copii sau de frici să să aproopie de profesor după lecţie, nu-l apăsaţi. Cel Mai Probabil, este Speriat şi VA asocija conversaţii cu sentimenta neplăcute şi nu cu pozitiv.

Capacitatea sa de a-şi alege propria alegere. Copilul nu este obveze s s fie "normalno". Mai Važno Să Puteţi Alege Că este Mulţumit.

Nu rupeţi măsura. DACă SocialIzarea se transformă înttr-o listă Lungă de Regulia, sfaturi şi kritici nenăscuţi, copilul se va simţi mai singur.

Imaginea intitulată învăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovore Pasul 16

7. Daţi copilului posibilitatea de a căuta infracije şi de a învăţa online. Copiii cu autizam au adusea Stăpânită abilităţile de kalkulator. Încurajaţi copilul să studieze lumea şi Omenii skrb TRăiesc în EA Folosind Internetul.

Poete Că coilul va fi mai uşor să comun cu omenii în chat-ul de Tekst. Acest Lucru Este Mare - Abilităţile de Comunicare Vor fi în continuare formirati, Dar Mediul Nu Va Părea Atât deât de.

Când UN kopil este înarAt cu Informaţii şi cunoştinţe, el se va simi poluficijen.

Imaginea intitulată înăţaţi copiii cu aspergers pentru a începe o razgovore Pasul 17

Odlučiti. Încurajaţi Prietenia. Majoritatea copiilor cu autizam doresc să achizioneze Prieni, Dar nu Ştiu întotdeauna sperma. În feicare Zi, găsiţi timp pentru a ustulta copilul, daţi sfaturi şi afektiv. De Exemplu, DACă FICA TA VORBEASTE DRBIAT BOAT DRAIT. Vorbiţi cu Un kopil tovarăşi pokrenţial pe jocuri şi.

DACă Planicaţi Un joc comun pentru copilul şi alţi copii, diskutaţi cu el el în krealabil, astfel încât să nu ne promizze.

Uneori, copiii cu autizam nu doresc să fie prieeni cu nimenti. Nimic Teribil, Nu îi împiedică să fie fericiţi. Concentraţi-vă în Momentul Stucruri şi, Dacă înttr-o zi copilul va schimba mintea, v. Oferi ajuturel.