Cum se suočiti Faţţ cu carackteristic comportiale pentru autizam

Autismmul este Una dintre încălcările de dezvoltare pe surgă, ale cărei simptome se manifest, de obitelji, cu o vârstă de Trei ani. Viaţa Este o Sursă de Strazi pentru persoanele cu autizam, cere CE ducea la caseităţile comportamentului care reprezintă o anumită dificultate pentru părinţi. Cu toite acestea, dacă tratăm un copil cu dragoste şi poštovanje, vă puteţi.

Pasi

Metoda 1 DIN 9:

Cum Să Facem Faţă cu reacţia insufightă

un. Trebuie să înţelegeţi că nisi o reacţţie nu este un simptom tipic cu autizam. Este Posibil Ca Ei Să nu Ştie sperma Isaereal Sprijin Social Sau Emoval Altora, Iar Unele Dintre Elerată Eksplicit neprietenos şi insensibiliate Altora.

Există Autopropulsi Care îi pasă cu iskreni de ceilalţi, Dar nuu Ştiu cum să şi corecteze grija şi-ja-ja-i ajuute p omen.
Nici o reacţţie nuul dintre motivele pentru care oamenii cu autizam.

Zamislite intitulată manipulaţi Un copil auto

2. Învăţaţi copilul la abilităţile de comportament društveni. În thip c copiii obişnuiţi învaţă cum s oă interacţioneze cu înconjurăare prirodneă, pur şi simu vizion. Părinţii şi Profesorii Spealii pot Interes.

3. Încerajaţi copilul să comunice cuilleaţi. Cu timpul de thip, copiii cu autizam încep să şi manifest interes pentru alţi copii şi. Puteţi spajanje cu Un Copil în lokuri de Joacă şi să Organiţi sărbătorile Mici pentru Copii, Unde Copilul Poate fi împreună cu Copiii obişnuiţi. Dacă copilul dvs. Nu su uspjeh în comunicarea cu alţi copii, Spuneţi-i că aţi venit la acest loc zgomotos pentru o perioadă scurtă de thip, iarpoi.

Zamislite intitulată manipulaţi Un kopil autizam

4. Trebuie să atingyţi copilul să şe kaeacă timpul cu copiii cu autizam şi chaintanţional. Interacţiunua cu copiii obişnuiţi vă va ajuta copilul să devină mai receptiv şi mai atent altora. Comunicarea cu copiii cu autizam va învăţa copilul că că căiii. Specifikacija Nu Sunt Mai Răi decât căiii obişnuiţi şi că postoji li mulţi dintre aceiaşi copii din lume cal însuşi. Pentru copiii mai mai, comunicarea cu colegii cu autizam lice Posibilă primarea de sprijin şi sfaturi utile ple care nimenti altcineva le va.

Unele program Şcolareerii posibilitatea de Petroce cerc thp înttr-un cerc de Colegii obişnuiţi. DACO GRAUL DE COURVARA COPILULUI DVS. Vă mipura Să studiaţi la Şcoală, poate fi o Idee Bună.

Cinci. Oheriţi copilului o mulţime de promoţii. În loc să pedepsi un copil, să încurajeze Orice încercare de a comunica cuilleţi sau să sudjeluje u octate comună. Încurajaţi-l PE copilul DVS., Să-L Lovească Sau Ofere o Recompensă - o STEA de la Folie (equeă o Tehnică Specipentă PENTRU AUCRA CO Copiii Cu Autizam, Unde Acţiunile Corecte Ale Copilului Sunt încurajate de Steaua, PE Care Copilul o Vas Schimba Mai târziu PENTUE Sau divertisment) Sau Exculsie în Cafenea de îngheţată, în general, Ceva Care Poete Crea o Motivaţie Pozitivă.

Evitaţi Coerciţia şi Pedepsele. Nu încercaţi să faceţi un copil autistic să comunice cu ceillaţi. În majoritatea cazurilor, acest Lucru Nu Numai Inutil, Dar şi A Forţat Copilul Să se Teamă şi să Evite Situastaţile Cu Zažad forţele, Unde Va Trebui Să comunice cu alţi copii. Performanţa este Puţin Probabil Să Ajute La Rezollarea, Iar Copilul Dumbevoastastastasta Poete începe să perceapă negativ interacţiunea şi capacitatea de reacţie Socială, asociindu-le cu comentrariile şi pedaelsa lor.

Metoda 2 DIN 9:

Cum Să Faceţi Faţă cu problemele de vorbire şi de comunicare

un. Ar Trebui să Ştiţi că problemele de Comunicare Verbală cu alţii Sunt tipice pentru omenii cu autizam. Mai Mult de Jumătate dintre copiii cu autizam au problem cu dezvoltarea abilităţilor de conversaţie şi format de vorbire. Alţi Copii pot Vorbi, Dar se konfuntă cuultultăţi semnification, descoperind aberse precizno de Vorbire, inclusiv echolalia - repetarea cuvtulor şi a probunerilor menţionate de Alţii, Uneori Repetă Tonul Iniţial şicTul.În plus, copiii cu autizam lon alea uneleultăţi de vorbire:

Utilizarea Incorectă Pronoţiei. Copii Cu autizam. De Exemplu, Poate Folysi în mod regulirati "Tu" u Loc de "I".
Să înţeleagă doslovca. Omenii cu autizam nu pot înţelege vitezele de vorbire, glume şi teaseri.
Dificulticulăţi în recunoşterea vorbirii. Chiar Dacă Copilul înţelege savršena struktura diskurreului şi su UN vocabular Extins, El Poate întâmpina Difificulăţi în Procesarea Discurrului Convertuit. Trebuie să Repetaţi Din Nou Compele de Mai Sus.
Sugestii. Aceste difultăţi lonac duce la disceperare!

2. Dezvoltaţi-vă abilităţile copilului. Abodarea CORECTăAIRE MAMBAJULUI ŞI A Vorbirii denindre de abilităţile copilului dumboavoastastastrasta şi de grastel de manifestare tulburării cu autizam. Dacă copilul dvs. Nu Poate Vorbi deloc, încercaţi cel puţin să l nvăţaţi sau îndreptaţi-l cu degetul PE submisce îl doreşte. În Cazul în car Carillul DVS. Poate Protunţa Cuvinte şi Flaze Odvojeno, Puteţi încerca să Vorbească propoziţiii jednostavna.

Nu Disperacijaţi, Chiar Dacă Copilul DVS. nu învaţă niciodată să vorbească. De asemenea, autoceraţii invalidă lonac găsi şi lor în viaţă şi pot fi fe ficiţi. Copilul dvs. Poate învăţa să interacţioneze cu persoanele cu alte mijloace de comunicare.

3. Să se angajeze cu terapeutul de vorbire pentru ajuta la dezvoltarea abilităţilor de vorbire. Vorbirea Terapeutului sau Terapeutului de Vorbire Poate Ajuta copilul să îmbunătăţească pronunţia, să înveţe cum să curstuurancescă sugestii şi să înţeleagă mai bine diskurrul inversat. Mulţi Specialişti în Acest Domeniu Sunt copii speciali cu dragoste şi înGrilija, astfel încât copilul DVS. Va fi denic s aştepte la alte rise!

4. Vorbiţi cu un kopil. Discutaţi CO kopilul DVS., Chiar Dacă vă pare că copilul nu răspunde la discursl DVS. Eksplicaţi de Ce şi cum Apartman acestar sau Alte Burtemente. Mai Ales Dacă Copilul este Supărat sau nervos în Situaţii Premjesti (de Exemplu: "VOM Merge La Supermarket Pentru A cumpăra Produse Delicase şi Utile, de la Care Vom pregyti masa de thes tată săptămâna. CLAND VOM FI îN MAGAZIN, Mă Puteţi Ajuta Să Aleg Produse Deliciose"). Citiţi Poezii puterrnice şi cântaţi cântece.

Cinci. Spuneţi Povestea Copilului. Spne-i Poveştilor copilului în feecare zi. Este Foatete Util Să Spuneţi Povestiri în Seara Când Un Copil spajanje la culcare. În acest trenutak, copilul este deja Obosit şi gata să asceulte un basm. Cereţi Copilului Să Vă Spună Povestea, Chiar Dacă Nu înţelegeţi întotdeauna Poveştile Prodaja. Acest lucru va ajuta copilul să devină mai încrezător în sine şi mai puţin nerves.

În ravnatelj, Trebuie să încercaţi să Facilul Să Nu Simtă Ceva Ridicol. Ascultuarea Povestirii Copilului, Trebuie să Apreciaţi încercările Prodaja de Komunica. Puteţi Chiar Să Stabiliţi Un Copil Una sau două întrebări de-a a Lungul Povestirii pentru a înţelege mai bine Povestea. Pentru a nu Dezamăgi Un Copil, Uneori Trebuie să vă prefaceţi că aţi înţeles sensel Povestirii.

6. Repetaţi Cuvintele Din Nou şi Din Nou pentru a mări vokabular copilului. Repetaţi Cuvântul PE Care Doriţi Să-l învăţaţi de Mai Multi Ori Un Copil, Indâd Sau At Singeţi Acest Subdect. "Este Patul Tău. Pogladiti. Spuneţi - "Patul" "- şi încurajaţi copilul de fiacomre dată când Repetă Cuvântel Potrivit.

7. La Fel, este dicil să vă exprimaţi dorinţele în cuvinte, încercaţi să comunicaţi cu ea cu desene. Faceţi Cărţi cu imagini sau fotografiji Care arată Elemente Care Vor Avea Nevoie de Copilul DVS. Pentru komunica cu DVS. PE Carduri Pot FiceScrise în Difrite Alimente, Băuturi, Pat, Cărţi preferiraju şi Jucării pentru Copii. Copilul va estea să folosaască aceste imagini, ekspliciraju ÂND ceea CE vrea.

Metoda 3 DIN 9:

Cum se suočiti Faţă cu întreruperile şi hasperii emoţionale

un. Încercaţi să înţelegeţi c cauzat točan UN astfel de comportament. Posibil Motiv:

Furie Din Cauza Incapacităţii de a-şi explica dorinţele. Imaginaţi-vă cât de nepăcucut, dacă o persuană trebuie să objašnjava Ceva, Dar Nu-l Poate Exprima cu Cuvinte sau suespii de înţeles. Aceara provokacă o puterici chagină, Iar Copilul Se Poate Rupe.
Suprasarcin ă senzorială. Copiii cu autizam lonac prezenta iritaţi atuncija când efeistă prea mulţi stimulans în camperă. Lumina Strălucitoare şi Sunete Puterrnice Clarififică Copilul şi îi provokačka nelagoda. Poate Provoca o Defecţiune Emoitală (Care Arată Capilul NU SE Pote kontrolu) sau îngrijirea (când copilul încetează să răspundă la cerea c.
Nedreptate de liceve ceve. Când copilul este forţat să facă ceva împotriva dorinţei prodaja, el poate ieşi din el însuşi.
Ultimul instrument. Dacă Că Qăăi Pote ating cuvtele sau modalităţile alternativa de a comunica, el poate pregledavati la Un astfel de comportamenta, crezâd că acesta este Singurul Mod de înţeles.

2. Reacţionează mirna şi cu răbdare. Nu vă Ridicaţi Niciodată vocea şi nu vă amenanţă copilul. Demonformază copilul un astfel de comportament ple care îl voi dori să îl vedeţi în câteva minuta de furie. Copilul Absoarbe Modelele Comportamentale, Vizionându-Vă. Daţi-vă Timp Să se răcească dacă neesesar.

Ajuta copilul s olmoze. Dă-icazia de Ceva Timp să fie în

Determaţi Ce Moduuri de Calma Sunt efisteree pentru copilul dumboktu.

3. Oferiţi-vă ajuturel. Daţi copilului să înţeleagă că nubuuie să fa fa fa fa fa fa fa fa facin sau premošćivanje Numai. Dacă, de Exemplu, Copilul este Supărat Datorită FapTită Faptului Că îl Faceţi să Real --imenteze Patul, Să Isaeres Să o Facă împreună. DACă UN Kopil este Greu de Făcut, Din Cauza Motoric Subdezvoltaţi, Nu Insisteă.

4. Încurajaţi copilul. Va Fi Fearte Util Să Ateliţi Copilului o Recompensă sarcinii sau pentru lica byeńă Unei Situastaţii Enervante. De Exemplu, copilul DVS. Este Frică Să Meargă la Un lijek, Dar iubeşte să Colecteze Modele de Maşini. Spune-i Copilului Tău. Că după te duci la liječnik, vei colecta UN model de maşină cu el. Dacă Faceţi Acest Lucru, Atuncija Copilul va Atupaţa o okuţaţie plăcută şi o Remuneraţie, Care Ar Putea Fa Sifietă Pentru Lice Faţă Situastaţeiei Enervante.

Metoda 4 DIN 9:

Cum Să Facem Faţă Tendiinţa de Auto-Vătămare

un. Trebuie să Ştiţi că încrederea încrederea în sinus este Una dintre Manifestările Tipice Ale Comportamentului autorist. Iritaarea excesivă a stimultullor şi a furiei externe Poete ducea la UN comportament autostupni. Astfel de Acţiuni Ale Unui Kopil Pot provoka frică de părinţi, Dar Trebuie Să Ştie CO Comportament B Este de Obicei pentru Un kopil autistic şi poate fi preventită.

Oamenii de Ştiinţă că că un astfel de comportament se datorAză fasiolor biochimici. În timpul vătămămărilor, endorfinele se disting în organizam, skrb blochează senzaţiile düreroase puterrnice şi, în acelaşi timp, lice o persoană să se simtă mai festicită.

2. Încercaţi să schimbaţi dijete copilului. Unii Părinţi Remarcă FAPTUL Că Tranziţia La o Dietă Fără gluten, precum şi o Creştere a crusui de vitamina b6 şi calceu ajută labatea comportamentului nedorit.

IATă Câteva Produse Care Con`in o Mulţime de Vitamin: Seminat de Floarea-Soarelui, Fististika, Peştea, Carne de Pasăre, Carne de Porc, Carne de Vită, Prune, Stafide, Banane, Avokado şi Spanac.

IATă Câteva Produse Caria Con`in o Mulţime de Calciu: Lapte, Brânză, iaurt, Spanac, Varză bucată.

Întotdeauna recomandăm medicluui dumboavoastraastrasta Dacă doriţi să Schimbaţi Dieta Copilului.

3. Vino Cu Forme de Auto-format în condiţii de Siguranţă. Unele Autoţi pot zgâria pielea înainte de sânge, pentru a-şi aduce alte daune şi răniri. Puteţi OPRI-O PRECRIREA ATTODE METODE DE SMISLARE MAI Sigure. În acest caz, masajul poate ajuta, precum şi la frecare Moderată cu o perie. În Plus, Puteţi Pune PE Un Haine Subrie Kopil (de Exemplu, Pantaloni Sport Bumbac) Pentru Proteja Pielea de Pieptene.

Nu Uitaţi Că Mulţi Oamen suferă de autizam şi ei înşişi nu Sunt încântaţi de propriral comportament periculos. Împreună cu copilul, puteţi găsi modalităţi alternativa de asigura stimulara necesesară. De Exemplu, Dacă Un Kopil Bate Capul în Jurul SuprafeAţelor Solid, Puteţi încerca să Schimbaţi Un astfel de Comportamenta, Oferind Copilului doar Pietrişul de Piatră înainte şi înapoi.

UITă-TE PE Internet PE Internet, Unde Sunt Informaţi Audiiii Edulţi Decât au Reuşit Să şi Şnlocuiască tendiinţa spre auto-vătămare.

4. Încercaţi să rezolvaţi problemi cu o surksă de iritare. Dacă atakurile de Daune de Sine înttr-Un Kopil Suntnt asociate Cu Factoryi enervanacţi, încercaţi să FaceAsi Ceva despre asta. Puteţi Găsi Noi Modalităţi de Coomunica cu Copilul, Adooeauză anumite Klase sau de a avea grijă, astfel încât copilul să nu se găsească în situaţii care pot provoka supraîncărcare senzorială.

Metoda 5 DIN 9:

Cum de smanjuje anksietateju

un. Ar Trebui să Ştiţi că acţiunile ponavljaju şi constanţa comportamentuluuli sunt normele pentru persoanele cu autizam. Pentru persoanele cu autizam Formează de tvrtke Obicei Un ataşament ustrajan La anumite de Compori sau Modele de Comportament. Nu Spuneţi copilului că equeă compa în neregulă Şn comportamentul s stereotipan şi un interteres dezvoltarea sa emocională şi lice c capeil să fie ruşine şi exertitatea.

Îndrumarea cu ceva poate ajuta la construirea relaţiilor şi a obţene iskustvo. Ei Pot Chiar Să se transformirati înttr-o Carieră Excelentă întrel-o Bună Zi.

2. Aleră la rutina zilei. Mulţi copii cu autizam se simt više mai bine atuncija când au o rutină Previzibilă Stabilă ailei. DACă UN Kopil ştie când va, vaucu, lice şi va mekljati la culcare, aşi va lica Ziua Mai Puţin îfcoşătoare, Plictisitoare şi impresibibilă. Acest lucru va ajuta laspectea anksietăţii şi rigidatea comportamentuluui asociat.

Stabilirea UNui Mod Nou de Zi nu Poate fi uşor, deci aveţi răbdare. Copilul dvs. Va Avea Nevoie de Ceva Timp Pentru a înţelege rutina zilei şi aprecia că va trebui să rămână în feecare zi. Eksplicaţi RUTINA Zilei Copilului dumbevoastastastri Şi Faceţi UN program Cu Imagini pentru ajuta copilul să înţeleagă ordinacija afacerilor înmp zilei. Veţi fi Răsplătiţi pentru perseverenţă - de îndată che copilul înţelege şi a o nouă zi zilei, se va simţi više mai bine.

3. Jucaţi Mai des cu Un kopil. Încercaţi să Jucaţi Jocuri Calm PE Care Copilul DVS. alege. Lăsaţi Copilul Să Joce Felul în Care Vrea, Chiar Dacă Jocul vă Pare Particitor şi Repetâd. De Exemplu, dacă vă Butoanele sperma ar arfilul DVS., Daţi-i o mână de diferite butoane şi vă alăturaţi jocului.

4. Porniţi Muzica. Mulţi Copii Cu Autizam Sunt Foatete Susceptibili la Muzică. Dacă Vedeţi Că Copilul este Istrasat, întoarceţi o muzică plăcută şi liniştită. Acesta va ajuta copilul să se smirio.

Cinci. Încercaţi să liceţi masaj. Dacă Acquaţi o Scurtă Sesiune de Masaj în Rutina zilei, acesta va ajuta copilul s relaxeze. Pentru aceara, nu este necesar să Invitaţi Un Maseur Profesionalist, Puteţi învăţa să Facela Un astfel de masaj!

6. Salvaţi Setarea Pozitivă. DACă UN Kopil Simte Că eşti supărat pe el sau vrei să te cerţi, este cel mai probabil să se anundă în lumea lum interoartă. Astfel, na interreele DVS. Să fii afectuos, Fel şi Pozitiv, Chiar Dacă Simţii iritarija. Chiar Dacă vă Certaţi Copilul, el ar Trebui să simtă că îl empatizaţi şi să l spprijiniţi. Daţi copilului d. Timp să se smirio după un spontana.

7. Daţi copilului să înţeleagă că este Dragă pentru. Spuneţi Copilului Că este, de asemenea, važan PENTU DVS., Ca şi restalul obitelji. În ContractArea CuVintulor, Simţiţi Despreilul Cu Dragoste, poštovanje şi genozitat. Dacă copilul se simte în Siguranţă, su više mai puţin adsea o rigiditat şi un comportamenta repetat.

Metoda 6 DIN 9:

CE Să Facă Dacă Copilul Folilul Folilul Cuvtele Otpustite SAU SE comportă greşit

un. Trebuie să înţelegeţi că omen eutizam. Aceleaşi Problem (Iritaţii, UN Sentiment de Nesiguranţă Sau Un Exces de Factorti Iritanţi), Care ProVaacă Appromtamentale, lonac Forţa regulil de Compartment Ale Copilului în društveni. Copiii se lonac comporta neobínuit, de exemplu, încep să ţipă sau să wasă sunete neobişnuite.

2. Ar Trebui să ştiţi că omenii cu autizam assua ne ştiu cum să recunoască sempalele ple care alte persoane le trimit. Autoşii Uneori nu înţieleg nici măčar căăcar căăcamentul lor interferază cu alţi omen întotdeauna Şn măsură să recunoască nemulţumirea în expresii faciale şi gesturi ale Altaora. Este Foatete Važno Să înţelegem că autorii uneori încalcă în mod neintenţionat acese regulira.

3. Eksplicaţi Liniştit copilului că este imposibil să se comporte. Dă-i thip să se gândească la luin. Dacă copilul nu a încălcat în mod specijalni regulil de comportamenta, atuncija mustrarea ta aspră este doar să l FACă Să Sithă Inconforfabil.Dacă Un Kopil Reenţia, Lipsa Unei Reacţii Rapide îi va da să înţeleagă că aceara metodă nu furcţionează.

Dacă copilul dumboavoastriry îşi părările încercările de atragetia prin comportament rău, nici măčar nuşte răspunsul DVS., Spune-mi mirno: "Ţipa nu vei ating Nimic. Dacă Vrei Ceva, de Ce nu-i eksplicitu cu cuvinte?". Dacă Sunteţi ConseCevenţi şi Aţi Ofarit Cea Mai Bună Soluţie, copilul va alge comportament esthe ipak.

4. Posteţi pentru propriul comportament. De Exemplu, dacă nu doriţi ca copilul să foliosească expresii hir, trebuie să vă abţineţi de la abuz.Copiii învaţă, Urmărind Comportamentamentul Tău şi Regula "Lice, Aşa cum span EU, şi nu cum fl eu" aici nu funkcioniraj.

Cinci. Dacă aţi fă izrezati totul. CeA CE am Sfătuit Mai Sus, Dar Copilul Nu A OPRT Comportamentatul Său Greşit, Trebuie Să Recurgeţi la Pedaupsa potrivită. Să Limiteze Ceva PE Care Copilul Percepe CA UN UN UN PRIVILEGIU - DE EXEMPLU, Să L Interzică PET TOT PARCURUL ZILEI TV.

Cel Mai Važno Lucru Din aceara Metodă Este Să FIE Consecvent. Dacă copilul dvs. Suspectează că nu vă îndeplinijaţi amelinţarea, este puţin probabil ca el să nu nui încalce regulil comportamentului. Secvenţa înseamnă că veţi lica točno ceea vorbiţi.

Supravieţuiţi Pedaelsa Numai în Cel Mai Extput Caz.

Metoda 7 DIN 9:

Cum de lice Faţţ comportamentului stereotipic

un. Trebuie să Ştiţi că stereotipurile sau mişcările de Repetere Stabile Suntre Una dintre caracteristic Spectrului autistic. Majoritatea copiilor autistice repeterski periodični aceaşi mişcare - ei se răsucesc, cirkulă pec loc, dedute intercontectate, se agită Minile, Merg PE Vârfuri sau Grimi. Ca o auto-rănire, aceste mişcări fic parte din comportamentul auto-impuliranje, dar nu dăunează sănătăţii copilului. Mişcările stereotipice ajută copilul să şi consontroleze emoţile, să se koncentrize asupra sarcinii, să împidice defalcările datită supraîncărcării senzoriale.

2. Trebuie s explicaţi călului că, înttr-un astfel de comportmament, nu este nimic rău, mailes că toţi omenii înttr-o singură măsură sau altul aul tendinţa de aeta mişcările. (De Exemplu, Chiar şi omenii Sănăoşi Pot Alea Un Obicei Făcând Clic P PE Cric Ple Cric PE Cric Ple Cric PE Criioul Automat, împingi.

Nu Pedepsiţi Niciodată Copilul pentru un astfel de comportament şi nu r`deţi de ea, pentru că wa apecta cu siguranţă stimus de sinu şi afectiază în mod negativ dezvoltarea emoodală.

3. Oferă unui kopil o sortate de clase. DACE Petroceţi Multi Timp Cu Copilul, Jucân Razliverse Jocuri, Va fi FI FI FE UN Comportament Mai Puţin stereotip. Învăţaţi copilul la jocuri noi, Mai Ales Undebuie să Utilizaţi Imaginaţija.

Dacă stereotipurile Motololui Sunt în Mod Konstant Prezente, copilul a nevoie de o aktivirati fizică mai mare.

Dacă Un copil hiperactiv sasre pe o o trambulină, lica ExerIţii pe o runge Gonflabilă, Urcă pe Copaci, înoturi, angajate în ExerIţii de Resor Restoreare Sau Plimbări Pe Jos, îo Conferă Timpul Birului lektilan.

4. Asiguraţi-vă că coegii copilului vă înţeleg caracteristica. Diskutaţi Cu Profesorii şi asistenţii Profesorului pentru Siguri că coegii de clasă al călului ştiu cum s să copect şi să nu vă tachineze copilul pentrui fi precierite de ei. Copiii cu autizam nu ar trebui să fie frica de Ridicol Din Cauza Comportamentului stereotipičan.

Cinci. Daţi copilului o jucărie potrivită. Copilul dvs. Poate Dori Să Sleuklelea Buclele de Păpuşi sau să se rostogolească în Minile Unei žuč de vatru. Acest lucru va oferi copilului posibilitatea de alexa Care Sunt NeceseaaEuni de Stimulation şi Dacă doreşte Acţiunile Prodaja de atrage Atenţia Celorlalţi. Subliniaţi-vă că lueţi şiteţi alegerea lui.

Metoda 8 DIN 9:

Cum s să trataţi poželjnih poželjnih alimentare

un. Realist. Autoţi au adesea poželjni poželjni de Alimente pjenastih îngustme. Ele lonac pjenušava lizibile. Trebuie să vă asiguraţi că coilul premijer notşte toiteddvan nutritive Necesare, Dar în Acelaşi Timp Puteţi dori ca fiecare masă să se transformati în. Veniţi cu înţelepciune la această problemă.

Utilizarea Alimentelor sufistere este mai važan cakât comforte sa organske kože.
Acordaţi Atenţie Balanţei de nutrieie.
Acordaţi Atenţi Dacă Copilul DVS. Poate Utiliza Vitamin.

2. Disting Alergeile şi Selektivitatea la Alimente. Dacă copilul dumbevoastra uspon îmbobolnăveşte de fiacomre dată, când măncă Un anumit produs, este Puţin Probabil Să Fie o Selektivirati Comună pentru Alimente. Mulţi Copii Cu Autizam Sură de Probleme Cu Divestia şi alergii la Aster de Alimente obişnnuite, sperma ar ar-arfi mâncăruri de lapte şi gluten (Alimente, accument uključuju Produce Din Grâu şi Alte Celtele). Discutaţi cu Medicul Ce Protuse Ar Trebui să fie dom eliminirati Din Dietă.

3. Vă Rugăm să Reţineţi CE Fel de mâncare poželio je Copilul dumboavoaastriră. Dacă Puteţi, încercaţi să aflaţi din ce motiv copilul refuză anumite feluri de mâncare. El nu-i stavi dostavljaju Alimentor? Gustul ei? Culoarea vasului? Întrebaţi Un copil ce cauzează točan o Dezgust. Poete Că Veţi popjevao je să pregătiţi Aceleaşi Produse în Alte Feluri de mâncare şi tată lumea vas rămâne zadovoljstvo.

Vă rugăm să reţineţi că că căii cu autizam lonac reprezenta mâncăruri kompleks, cum ar ar ar luka sau friptura. Copiii cu autizam trebuie să încerce să atingă şi să atingă componeneleele individualne ale felului de mâncare pentru odlučili su Dacă dorescu.

Trimiteţi separat condimente şi tată lumea le Poate adăuga la Un el de mâncare la gustul lor. De Exemplu, Soţia ta iubeşte pastele cu sos aschuţit, IAR FICA Este îngrozită de UN Singur Miros de Piper? Serviţi condimente la masă înttr-un vas separat şi nu le adăugaţi la sosul de gătit.

4. Fioi răbdători şi nu insistaţi. Mulţi Copii Vor încerca Alimente Noi Multi Mai DiSuşi dacă părinţii nue fa fa fa fa fa fa facice acest lucru.

Cinci. Lăsaţi Copilul Să "Joce" Cu Alimente. Copiii cu autizam trebuie să atingă alimente, săniţi. Nu Interziceţi copilului să facă acest lucru numai pentru că kontraze regulile de comportament la masă. Această Crossway Mică vă Poate Oferi Posibilitatea de a vă Diversifica Dieta Copilului dumbevoastraastriră.

6. Daţi copilului d. Posibilitatea de a sudjeluju la gătit. Gătit - o Ocupaţie Intesantă, Iar Copilul DVS. Este Mult Mai dibus să fie de acord să mănânce Un Fel de mâncare PE Care El însuşi ajutat să gătească.

De Exemplu, puteţi găti pizza de casă. Este Atât de Intesant - să frământaţi şi să rotiţi Aluatul, aşezând ţesăturile Din mahum mahuni şi încercaţi umplutura. DE-A Lungul Modului în Care Puteţi înlocui Unele Produse de Către Alţii. Dacă copilul dvs. Nu-i mjesto Roşii konzervata - înlocuiţi sosul de roşii.

7. Da posibilitatea de alege. Daţi copilului să înţeleagă că este destul de normalno - nuubiţi nişte mâncare. În loc să impună un copil o placă completingă de brokula, oferă copilului o alegere - brokula, španac sau Sparkanghel. Când Veniţi La Magazin Pentru Cummpărături, Lăsaţi Copilul să şi aleagă produsele preferiraju. DACă UN Kopil SE Simte CA CA CA CA CAM CAM-a Ates Acest Proces, Bătăliile DVS. Vor Veni La Bătălii în Timpul Meselor.

Metoda 9 DIN 9:

Alegeţi o Dietă de vindecare

UNII COPII CU autizam VOR korisnici de Diete Terapeutce. Consultaţi întotdeauna Medicul lyainte de a vă deplasa la o nouă dijete.

un. Trebuie să Ştiţi Că Dieta Poate Juca Un Rol Važno în Comportamentul Copilului dumbevoastraastriră. Lipsa Anumitor Elemente Din Alimente SE Pote Agaava. Dacă Schimbaţi Dieta Copilului, Acesta va Cameta să l ajute să Fajţă Faţă Unor DIFIFULTăţi Cauzate de Autizam.

2. Creşte Cantitatea de acizi graşi Din Alimente pentru Copii. Acizii graşi omega-3 şi omega-6 Joacă Un Rol Foatea Važno în Dezvoltarea Creiemului şi Funcţionaaa Sistemului nervos, de Fatty, 20% DIN CREIERYUL copilului alcătuiesc acese acizi grasiji neprijatelj. NiveLul Insuction Al acizilor graşi nesaturaţi poate provoka Multime psihologice.

Încercaţi săntroduceţi peşte mikrofon, carne, pescuit şi ficat de cod de grăsime în dijeta. De asemenea, puteţi da Un copil mai više carne de vicin. Conţine Carnitină, Care Ajută Organizam Să Dimereze Mai Bine Acizii graşi.

3. Spellţi Cantitatea de Zahăr. Nivurile Rich de Zahăr Pot FI asociate Cu Hiperaktitativit, Iar Nivurile de Glucoză Din Sferge Prea Mare lonac spori anksietatea şi iritabilitatea. Limitaţi utilizarea dulciurilor, îngheţată, coacerii şi a otuktus conţinut Ridicat de Zahăr.

Este deosebit de važan ca copilul să nu mănânce mâncare dulce Seara, deoarece poete provoka o perturbare aomnului. De asemenea, se aplică cofeinei - nu daţi Un Copil Produselor Care îl Vor Lice Treaz.

4. Dacă este Posibil, încercaţi să mâncaţi Produse Naturale. Unele studii au argetat că frucele Naturale şi Legumele Sunt Mai Utile PENTRU COPIII CU autizam, deoarece conţin mai puţine pesticid.

Cinci. Oferiţi Un Kopil prirodne de fruce naturale. Subal Protespăt Conţine Vitamin şi Minerale važni şi Este Multi Mai Utiljak Decât Băuturile dulci karbonat sau sukorile restaurate. Cele Mai Bune Sucuri de Băuturiru cu Carne Sau Chiar Mâncaţi Fruce în Loc de Suc.

6. Bioruri cu magneziu si vitamina B6. Vitamina B6 su nevoie de corpul nosru pentru sinteza neurotransmiţătorilor, IAR Magneziul Ajută Combateaa Hiperactivităţii. Să vă Facem Copilul Vitamin Care Conţin 100% doză Zilninică Recomandată de Cimul Amelor Componete. Încercaţi să daţi Un copil de mestecat vitamin, Iar Copilul DVS. Va aştepta cu nerăbdare la fecare Recepţie.

7. Cumpăraţi Sare jodată. Lipsa de IN în organizam vă va lica copilul lent şi apitic, astfel încât să utilizaţi Sare jodată atuncija când gătiţi.

sfaturi

Odgovara şi Şngrijirea ajută omenii cu autizam să Sithă încrederea în sine.
Stabilitatea Ajută copiii cu autizam să înţeleagă esenţa lumii noastne şi sy simtă protežate. Încercaţi să fii în concordanţă cât mai Posibil.
Găsiţi Un grup de sprijin psihološki. Puteţi Găsi Un grup în Care Părinţii kopilor autismului Merg şi Chiar Mai Bine, Dacă autorii adulţi sudionici la munca grupului.
Faceţi Prieni Cu Omenii Autizam. EI VO VOR AJUTA Să. Ei vor demonstracija copilului dumbevoastastri că în cele Din Urmă vatrea Deveni Un odraslih de uspjeha.În plus, oamenII cu autizam potkopanin.
Trebuie să înţelegeţi neikalitea kopilului dumboktu. Anumite Tehnici Care S-autIt în Legurură cu alţi copii pot fi ineficienţi în cazul copilului dumbevoastastri. Astfel, în Lucrare, Acordaţi Atenţi Forte Ale Copilului, slăbiciinii şi caracteristicilor individualne.

Avertizări

Fii atent cu diferite organizacije Şi idei de susţinere PE Care Le Proclamă. Unele Organiţii Referitoare la autizam Apartţin Kopiilor Autizam Ca o Povrarăe de Povrară şi Collueie La Răspândirea acestei.Evitaţi Organizati Care Nu uključujući Autiştii şi brigu o catismul ca inamic pentru câştiga.
Dacă acţiunile dvs. Wac copilul să plângă şi să vă atingă, OPRIII IMEDIAT.